文化生活第十课第二框题.ppt

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1、文化生活第十课第二框题 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望说课主要流程：说课主要流程：一、教材内容分析一、教材内容分析二、教学目标的确定二、教学目标的确定三、谈教学的重、难点三、谈教学的重、难点四、教学过程讲解四、教学过程讲解一、教材内容分析一、教材内容分析本框内容的地位和作用：本框内容的地位和作用：文化生活一书，就是想让学生在对各种文化现象感文化生活一书，就是想让学生在对各种文化现象感悟的基础上，提高自己分析看待各种文化现象的能力，悟的基础上，提高自

2、己分析看待各种文化现象的能力，从而在生活中做出真确的选择。最后一框以道德冲突从而在生活中做出真确的选择。最后一框以道德冲突为切入点，告诉我们在面对生活中的冲突时候我们怎为切入点，告诉我们在面对生活中的冲突时候我们怎么办，而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科么办，而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。途径。二、教学目标的确定二、教学目标的确定（1）知识目标）知识目标：了解产生道德冲突的原因，了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，掌握文化知识认识解决道德冲突的重要途径，掌握文化知识

3、修养与思想道德修养的关系、如何追求更高的修养与思想道德修养的关系、如何追求更高的思想道德目标。思想道德目标。（2）德育目标：）德育目标：努力加强自身的思想道德修养，努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。人、一个有益于国家和人民的人。三、谈教学的重、难点三、谈教学的重、难点 （1）教学重点：）教学重点：思想道德修养与知识文化修养关系思想道德修养与知识文化修养关系 重点的重点的依据：依据：只有掌握了只有掌握了思想道德修养与知识文化修养关思想道德修养与知识文化修养关系系，才能轻松应对考试，才能正确理解

4、树立社会主义，才能轻松应对考试，才能正确理解树立社会主义荣辱观，加强思想文化建设的重要性。荣辱观，加强思想文化建设的重要性。（2）教学难点：教学难点：如何正确看待日常生活中的道德冲突；如何正确看待日常生活中的道德冲突；如何追求更高思想道德目标。如何追求更高思想道德目标。难点的难点的依据：依据：学生缺少社会阅历、课本所提的途径较为空学生缺少社会阅历、课本所提的途径较为空洞，只是一个大的方向。洞，只是一个大的方向。四、教学过程讲解四、教学过程讲解（一）创设情境、导入新课：（一）创设情境、导入新课：播放佛山小悦悦事件的简短视频，播放佛山小悦悦事件的简短视频，让学让学生感知道德的重要性和当今人们道德现

5、状生感知道德的重要性和当今人们道德现状问题：如何解决上述问题问题：如何解决上述问题认识解决道认识解决道德冲突的重要途径德冲突的重要途径引入本课知识教学引入本课知识教学 导入设计的依据：一是以视频的方式导导入设计的依据：一是以视频的方式导入，能够引起学生的兴趣。二是能提高教入，能够引起学生的兴趣。二是能提高教学的效率。学的效率。（二）讲授新课（二）讲授新课：幻灯片显示：问题幻灯片显示：问题：如何看待小悦悦事件中的如何看待小悦悦事件中的道德冲突？你还能举出类似的例子吗？道德冲突？你还能举出类似的例子吗？学生自由发表意见，老师做必要的引导：学生自由发表意见，老师做必要的引导：（1 1）出现道德冲突的

6、原因）出现道德冲突的原因分分析析：客客观观原原因因：在在急急剧剧变变化化的的社社会会生生活活中中,人人们们形形成成了了多多元元化化的的道道德德选选择择标标准准，人人们们的的思思想想道道德德呈呈现现出出错错综综复复杂杂的特点的特点主观原因：自己明辨是非的能力主观原因：自己明辨是非的能力 问题：面对问题：面对“两难选择两难选择”我们怎样正确判断和选择？我们怎样正确判断和选择？（2 2）解决道德冲突的重要途径）解决道德冲突的重要途径 结论：结论：在社会主义精神文明建设的实践中在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的加强自身的知识文化修养和思想道德修养知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道

7、德不断追求更高的思想道德目标目标.学生自主阅读了解：学生自主阅读了解：知识文化修养、思想道德修养的含知识文化修养、思想道德修养的含 义义 ，并引导学生对二者作简单的比较（方式、内容），并引导学生对二者作简单的比较（方式、内容）成才重在提高科学知识文化修养成才重在提高科学知识文化修养 成人重在提高思想道德修养成人重在提高思想道德修养 那么，科学文化修养与思想道德修养两者之间那么，科学文化修养与思想道德修养两者之间有什么有什么联系联系呢？呢？根据调查：分析未成年在押人员的根据调查：分析未成年在押人员的犯罪犯罪原因，首先是原因，首先是文文化素养普遍化素养普遍较差，初中毕业的不足较差，初中毕业的不足1

8、7%17%，大多数是小学毕，大多数是小学毕业，还有近业，还有近20%20%连小学都没毕业。而且他们中近连小学都没毕业。而且他们中近40%40%是辍学是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。信，甚至连明信片都不会写。除此之外，大部分未成年在除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。上述材料主要给你什么启示？（学生讨论）上述材料主要给你什么启示？（学生讨论）【（3 3）思想道德修养与知识文化修养的关系）思想道德修养与知识文化修养的

9、关系【链接材料】未成年在押人员多为文盲未成年在押人员多为文盲 分析：分析：缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪道路。反之，加强文化知识修养，有助甚至走上违法犯罪道路。反之，加强文化知识修养，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择。作出理性的行为选择。结论：结论：良好的科学文化修养，能良好的科学文化修养，能够促促进思想道德修养思想道德修养（为什么）为什么）【易错点提问易错点提问】知识文化修养越高，其思想知识文化修养越高，其思想道德水平也就越高

10、？道德水平也就越高？讲解：我们说知识文化修养能够讲解：我们说知识文化修养能够促进促进思想道德修养，并思想道德修养，并不是说，一个人的知识文化修养越高，其思想道德水平也不是说，一个人的知识文化修养越高，其思想道德水平也就越高。就越高。我国利用高科技犯罪案件呈上升趋势。从北京市检察机关近两年起诉的案件来看，高学历人才犯罪占20%的比例，但是这1/5比例的犯罪行为造成的经济损失、社会危害性远远大于另外4/5大专学历以下的低学历犯罪。以上材料给我们什么启示？（学生讨论）分析:不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！结论：加强思想道德修养，能够促进知识文化修养加强思

11、想道德修养，能够促进知识文化修养（为什么）【链接材料】聚焦高学历犯罪【易错点提问易错点提问】思想道德修养与科学文思想道德修养与科学文化修养那个更重要？化修养那个更重要？讲解：讲解：两者是相互影响，相互促进。两者是相互影响，相互促进。思想思想道德修养与科学文化修养都重要，道德修养与科学文化修养都重要，不能说那不能说那个比那个重要。个比那个重要。（4 4）科学文化修养的科学文化修养的根本意义根本意义：通过参加通过参加健康有益的文化活动健康有益的文化活动，自觉接受，自觉接受先进先进文化的熏陶文化的熏陶，使自己的，使自己的思想道德境界思想道德境界不断升华，不断升华，为人民服务的本领为人民服务的本领不断

12、提高，成为一个脱离低级不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，趣味的人，有益于人民的人有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人也应该是一个真正有知识文化涵养的人也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。具有崇高理想和高尚思想道德的人。（5 5）追求更高的思想道德目追求更高的思想道德目标 过渡过渡 加加强强自身的科学文化修养和思想道德修养是一个无止境的自身的科学文化修养和思想道德修养是一个无止境的过程，程，我我们要不断的提高科学文化修养和思想道德修养，不断的追求更高的要不断的提高科学文化修养和思想道德修养，不断的追求更高的思想道德目思想道德目标。我们应该我们应该怎样追求更高的思想道德目标？怎样追求更

13、高的思想道德目标？（1 1）我我们们要要不不断断提提高高科科学学文文化化修修养养和和思思想想道道德德修修养养，不不断断追追求求更更高高的思想道德目标。的思想道德目标。（2 2）在在遵遵守守公公民民基基本本道道德德规规范范的的基基础础上上，追追求求更更高高的的思思想想道道德德目目标标，是是一一个个不不断断改改造造主主观观世世界界的的长长期期过过程程。必必须须努努力力学学习习马马克克思思主主义义的的科科学学理理论论，坚坚定定中中国国特特色色社社会会主主义义共共同同理理想想，逐逐步步树树立立共共产产主主义义远远大大理理想。想。（3 3）要要在在加加强强自自身身修修养养的的过过程程中中，追追求求更更高

14、高的的思思想想道道德德目目标标，要要脚脚踏踏实实地地、不不尚尚空空谈谈、重重在在行行动动，要要从从我我做做起起、从从点点滴滴小小事事做做起起。(结结合学校的德育实际合学校的德育实际,谈一些具体的做法谈一些具体的做法)（三）课堂小结，强化认识（三）课堂小结，强化认识 这节课主要主要讲述了思想道德修养和科学文化修养之述了思想道德修养和科学文化修养之间的关系，良好的知的关系，良好的知识文化修养，能文化修养，能够促促进思想道德修养；思想道德修养；加加强强思想道德修养，能思想道德修养，能够促促进知知识文化修养。二者是文化修养。二者是紧密密联系，不可分割的。在系，不可分割的。在实践中，我践中，我们应该不断

15、提高自己的不断提高自己的思想道德修养和科学文化修养，在文化生活中做出正确的思想道德修养和科学文化修养，在文化生活中做出正确的选择 生活中的思想道德冲突生活中的思想道德冲突解决解决途径途径加强加强思想道德修养思想道德修养科学文化修养科学文化修养相互相互促进促进坚持二者统一坚持二者统一追求更高的思想道德目标追求更高的思想道德目标不断提高科学不断提高科学文化修养和思文化修养和思想道德修养想道德修养不断改造主观世界：不断改造主观世界：要形成正确的世界观、要形成正确的世界观、人生观、价值观人生观、价值观学习马克思主义的科学学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社理论，坚定中国特色社会主义的共同理想，树会主义的共同理想，树立共产主义远大理想立共产主义远大理想脚踏实地、不尚空谈、脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做重在行动，要从我做起、从现在做起、从起、从现在做起、从点滴小事做起点滴小事做起