安-世界是永恒发展的课件.ppt

《安-世界是永恒发展的课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安-世界是永恒发展的课件.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫叫善哉善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：什么名字，东方朔随口答道：“叫叫瞿所瞿所！”武帝有些武帝有些不高兴地说不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？么前后名字不一样？”东方朔答辩道：东方朔答辩道：“马，马，大的时候叫大的时候叫马，小的时候叫，小的时候叫驹驹；鸡，大的时候叫鸡，；鸡，大的时候

2、叫鸡，小的时候叫小的时候叫雏雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人老人；这棵树以前；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是难道是固定不变的吗？固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。武帝心悦诚服地笑了。东方朔的论辩说明了什么哲学道理？东方朔的论辩说明了什么哲学道理？想一想想一想世界是永恒发展的世界是永恒发展的名言名句名言名句长江后浪推前浪，一代新人换旧人。长江后浪推前浪，一代新人换旧人。孟浩然：人事有代谢，往来成古今。孟浩然：人事有代谢，往来成古今

3、。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。士别三日，刮目相看。士别三日，刮目相看。第八课第八课 唯物辨证法的发展观唯物辨证法的发展观世界是永恒发展的世界是永恒发展的 阅读课本60页探究材料，思考问题：1.从生命产生到人的出现从生命产生到人的出现经历了一经历了一个怎么样的过程？个怎么样的过程？它说明了什么道理它说明了什么道理？结论结论1、自然界是发展的。、自然界是发展的。低级低级高高级级无生命物质无生命物质有生命物质有生命物质人人2.中国历史变迁：中国历史变迁：中国的历史变迁，中国的历史变迁，说明了什么？说明了什么？2、中国社会处于不断前进、中国社会处于不断前进和上升的发

4、展过程中和上升的发展过程中改革开放改革开放 中国巨变中国巨变1949中华人民共和国成立中华人民共和国成立1900年，八国联军在大沽口蜂拥登陆年，八国联军在大沽口蜂拥登陆2.思考思考:人类社会经历了怎样的过程人类社会经历了怎样的过程?原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低级低级高高级级人类社会人类社会发展道路发展道路结论结论2、人类社会是发展的。、人类社会是发展的。以下的数学知识应该刻画在你人生线段上的什么位置？从从1数到数到10；2525=625；X+20=18，求，求X；学会判断学会判断x3不是命题。不是命题。0 5 1

5、0 15 17年龄年龄结论结论3、人的认识是发展的、人的认识是发展的“雷为天怒雷为天怒”雷电属自然现象。雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。产生的放电现象。“雷公雷公”扣击扣击“连鼓连鼓”，产生雷，产生雷声；声；“电母电母”“持镜持镜”，形成电光。，形成电光。人的认识是发展的人的认识是发展的思考：这些变化过思考：这些变化过程又说明了什么？程又说明了什么？不知不知知之不多知之不多知之较多知之较多知知浅浅深深结论结论3、人的认识是发展的。、人的认识是发展的。有材料估计有材料估计,近三十年来近三十年来,人类创造的知人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的

6、总和识总和大概等于过去两千多年来的总和.预计到预计到2010年年,很多方面的知识将出现很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展爆炸性的突破和发展;到到2020年年,知识将知识将比比1995年增加年增加3到到4倍倍.世界观世界观方法论方法论自然界是发展的自然界是发展的人类社会是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的人的认识是发展的要要求求我我们们用用发发展展的的眼眼光光看看问问题题决定决定知识小结知识小结发展普遍性原理发展普遍性原理世世界界是是永永恒恒发发展展的的请判断哪些观点代表发展？请判断哪些观点代表发展？1、小时偷针、大时偷金。、小时偷针、大时偷金。2、青出于蓝而胜于蓝。、青出于蓝而胜于蓝。

7、3、浪子回头金不换。、浪子回头金不换。4、树欲静而风不止。树欲静而风不止。二、发展的二、发展的实质实质是事物的前进和上升是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。是新事物的产生和旧事物的灭亡。o探究二探究二：o有人说，有人说，“事物都是运动变化着的，但并非任何事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。运动变化都是发展。”o也有人说，也有人说，“发展就是变化，变化就是发展。发展就是变化，变化就是发展。”o你赞成那种观点，为什么？你赞成那种观点，为什么？袁袁世世凯凯称称帝帝新新中中国国成成立立倒退下降的倒退下降的倒退下降的倒退下降的变化变化变化变化前进上升前进上升前进上升前进上升的

8、变化的变化的变化的变化对象对象内容内容区别区别联系联系运动运动变化变化发展发展宇宙间一切事物、宇宙间一切事物、现象的变化和过程现象的变化和过程强调状态乃至强调状态乃至性质的改变性质的改变事物的前进和事物的前进和上升、新事物上升、新事物代替旧事物代替旧事物三个概念表明三个概念表明事物不是绝对事物不是绝对静止的，不是静止的，不是凝固不变的。凝固不变的。运动包括变化运动包括变化和发展和发展；发展；发展是运动、变化是运动、变化的更高层次的更高层次.参考：参考：（1 1）“要发展就要变，不变就不会发展要发展就要变，不变就不会发展”这是正确的这是正确的，揭示了变化和发展的联系，承认了事物是运动、变化揭示了

9、变化和发展的联系，承认了事物是运动、变化和发展的和发展的（2 2）“变就是发展变就是发展”的观点是错误的，的观点是错误的，因为，变化和因为，变化和发展是有区别的。运动作为物质存在的方式，是一般发展是有区别的。运动作为物质存在的方式，是一般的变化；变化则侧重于运动中所发生的状态和性质的的变化；变化则侧重于运动中所发生的状态和性质的改变，改变，但是，运动和变化都没有表达规定事物运动、但是，运动和变化都没有表达规定事物运动、变化的总的趋势，也没有直接表达和规定变化的总的趋势，也没有直接表达和规定 事物的总体事物的总体性质性质；而发展这种运动和变化，；而发展这种运动和变化，是那些上升的、向前是那些上升

10、的、向前的、进步的变化，的、进步的变化，（3 3）题中的观点看到了变化和发展的联系，但没有看）题中的观点看到了变化和发展的联系，但没有看到到两者的区别两者的区别A A、爬行类动物变成始祖鸟爬行类动物变成始祖鸟B B、恐龙灭绝恐龙灭绝C C、退耕还林还草，鸟类回归退耕还林还草，鸟类回归D D、候鸟迁徙、候鸟迁徙E E、环境破坏，鸟类减少、环境破坏，鸟类减少F F、士别三日士别三日 当刮目相待当刮目相待自测反馈：自测反馈：u哪些属于哪些属于“发展发展”？哪些属于？哪些属于“运动变化运动变化”？发展（发展（ACF）运动变化运动变化（ABCDEFABCDEF）（1）注意几种错误的注意几种错误的判断方法

11、判断方法出现时间的先后出现时间的先后（2）判断新旧事物的标准）判断新旧事物的标准符合客观规律符合客观规律强大生命力强大生命力远大发展前途远大发展前途判断新、旧事物的标准判断新、旧事物的标准名称、旗号等表面形式上名称、旗号等表面形式上一时力量的强弱速度的快慢成一时力量的强弱速度的快慢成熟和完善程度熟和完善程度A A、机器人抢险机器人抢险 B、经济全球化经济全球化 C、“大锅饭大锅饭”观念观念（AB）电脑电脑算命算命当当第一台蒸汽机车第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。今天那些讥

12、笑火车的人却受到历史的讥笑。这个事实说明了什么？这个事实说明了什么？想一想：想一想：不能以一时力量的强弱、发展速度不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来断新旧事物快慢、是否成熟完善来断新旧事物瞧，那刚出世的笨家瞧，那刚出世的笨家伙多慢！伙多慢！哎，今非昔哎，今非昔比啊！比啊！发展的意义发展的意义有了发展才有了缤纷秀丽有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月的人类社会，才有日新月异科技。异科技。谈谈发展有何意义谈谈发展有何意义?知识总结知识总结一条原理一条原理发展的普遍性原理发展的普遍性原理一个概念一个概念发展的实质发展的实质一组意义一组意义发展的意义发展的意义一种意识一种意识创新的意识创新的意识