《祝福》环境描写公开课复习过程.ppt

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1、祝福环境描写公开课环境包括社会环境和自然环境。环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背社会环境主要交代作品的时代背景；景；自然环境主要包括人物活动的时自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物感情等。表现人物感情等。环境描写环境描写n n初到鲁镇：初到鲁镇：初到鲁镇：初到鲁镇：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花雪花雪花雪花大的有梅花大的有梅花大的有梅花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团那么大，满天飞舞，夹着

2、烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。糟。糟。糟。n n听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花雪花雪花雪花落在积得厚厚的雪落在积得厚厚的雪落在积得厚厚的雪落在积

3、得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。n n祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：微雪微雪微雪微雪点点的下来了。点点的下来了。点点的下来了。点点的下来了。n n结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连

4、绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花雪花雪花雪花，拥抱了全市镇。，拥抱了全市镇。，拥抱了全市镇。，拥抱了全市镇。n写了雪的大而乱，渲染祝福前鲁镇忙乱的氛围写了雪的大而乱，渲染祝福前鲁镇忙乱的氛围。为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。n写出了屋内的静，烘托冷寂凄凉的氛围，衬托写出了屋内的静，烘托冷寂凄凉的氛围，衬托“我我”听闻祥林听闻祥林嫂死讯后内心的孤寂沉重和无可奈何、无法言说的愤懑。嫂死讯后内心的孤寂沉重和无可奈何、无法言说的愤懑。n暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示后文

5、祥林嫂捐暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示后文祥林嫂捐门槛之后还是不能让人宽恕和接受。门槛之后还是不能让人宽恕和接受。n写出雪的大而猛，借雪的飞舞写出雪的大而猛，借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，含蓄地展暗示封建势力猖狂，含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。与鲁镇祝福的喜庆示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。与鲁镇祝福的喜庆形成对比，体现鲁镇人情的冷漠，深化主旨。形成对比，体现鲁镇人情的冷漠，深化主旨。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大朱拓的大“寿

6、寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是在，道是“事理通达心气和平事理通达心气和平”。我又无聊赖的。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。四书衬。四叔的书房四叔的书房 A A：“鲁镇年终的大典鲁镇年终的大典”显示了辛亥革命以后中国农村的状况：显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧），通

7、过环境思想对农村的统治依旧），通过环境描写，就描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。“三次祝福三次祝福”小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”？B B：鲁四老爷家的祝福景象：鲁四老爷家的祝福景象 特定的环境中一句：特定的环境中一句：“你放着罢，祥你放着罢，祥林嫂！林嫂！”，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。希望都在这一声喝令中破灭了。推动了推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的情节的发展，同时也增强

8、了人物形象的真实性与感染力。真实性与感染力。C C：结尾的祝福景象：结尾的祝福景象 祥林嫂死的惨象和祥林嫂死的惨象和“天地圣众预天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福备给鲁镇的人们以无限的幸福”的的气氛，形成鲜明的对照，气氛，形成鲜明的对照，深化了对深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应局上也起到首尾呼应，使小说结构，使小说结构更臻完善的作用。更臻完善的作用。1 1、社会环境社会环境故事发生的时代背景。故事发生的时代背景。作用作用：交代人物活动及其成长的时代背景，交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；揭示了各种复杂的社会关系；交

9、代人物交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；性格；揭示社会本质特征，揭示主题。揭示社会本质特征，揭示主题。方法点拨方法点拨2 2、自然环境、自然环境人物活动的具体场景，人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：作用：自身的、独立的审美价值，表现地自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，营造氛围；渲染气氛，营造氛围；烘托人物性烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫；格，或某种心理；为刻画人物做铺垫；展开、推动情节展开、推动情节

10、深化主旨；深化主旨；象征象征和暗示。和暗示。小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为题？为题？1 1、小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝、小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，福，情节的发展与祝福密切相关；情节的发展与祝福密切相关；2 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，开的，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运，包包含了辛辣的反讽意味，含了辛辣的反讽意味，深化了小说的主题。深化了小说的主题。3、祝福是一种封建习俗。在旧社会劳动人民无、祝福是一种封建习俗。在旧社会劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为

11、祝福而被福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为祝福而被逼上绝境的，逼上绝境的，这更加深了小说反封建的主题这更加深了小说反封建的主题。1.1.请你结合祥林嫂的生平遭遇，为她请你结合祥林嫂的生平遭遇，为她拟一副对联或挽联。拟一副对联或挽联。2.2.根据你对本文的理解，写一段感想。根据你对本文的理解，写一段感想。三、练读课文请你结合祥林嫂的生平遭遇，请你结合祥林嫂的生平遭遇，为她拟一副对联或挽联。为她拟一副对联或挽联。寡寡妇妇真真可可怜怜,丧丧夫夫又又丧丧子子鲁鲁镇镇太太冷冷漠漠,虚虚伪伪且且愚愚昧昧 根据你对本文的理解，写一段感想。根据你对本文的理解，写一段感想。然而，鲁镇的祝福然而，鲁镇的祝福“年年

12、如此，家家年年如此，家家如此如此”，经过时间的流驶经过时间的流驶，祥林嫂一生不，祥林嫂一生不幸的幸的“旧迹旧迹”不到一夜之间，就被不到一夜之间，就被“洗涤洗涤”干净，即使有些人也许有过干净，即使有些人也许有过“微漠的悲微漠的悲哀哀”，但是年年，但是年年“祝福祝福”之后，就可以暂之后，就可以暂得得“偷生偷生”，这，这“似人非人似人非人”的世界就可的世界就可以长久维持下去。唉，祥林嫂百无聊赖，以长久维持下去。唉，祥林嫂百无聊赖，百无聊赖祥林嫂。百无聊赖祥林嫂。然而，造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。1.思考本文为什么以“祝福”为题？2.完成设计活页上的习题。3.课外阅读鲁迅的阿Q正传狂人日记。四、复读课文结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！18