《课思维的奥秘》课件讲课教案.ppt
《《课思维的奥秘》课件讲课教案.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《课思维的奥秘》课件讲课教案.ppt(39页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、把握把握(bw)(bw)思维的奥妙思维的奥妙第一页,共39页。1 1、意识的本质(物质决定意识、意识的本质(物质决定意识 )(1 1)意识的起源)意识的起源 (2 2)意识的生理)意识的生理(shngl)(shngl)基础基础 (3 3)意识的内容与形式)意识的内容与形式 2 2、意识的能动作用、意识的能动作用 (1 1)意识能动性的特点)意识能动性的特点 (2 2)意识能动性的表现)意识能动性的表现 3 3、客观规律与意识的能动作用、客观规律与意识的能动作用 (1 1)尊重客观规律与发挥主观能动性)尊重客观规律与发挥主观能动性 (2 2)一切从实际出发,实事求是)一切从实际出发,实事求是 第
2、二页,共39页。一、意识一、意识(y sh)的本的本质质 1、从起源看,它是物质世界长期、从起源看,它是物质世界长期(chngq)发展的产物;发展的产物;什什么么(shn me)是是意意识识?2、从生理基础看,它是高度发达的、从生理基础看,它是高度发达的物质系统物质系统人脑的机能;人脑的机能;3、从内容看,它是、从内容看,它是客观存在客观存在的的主观主观映象映象。形式是主观的。形式是主观的。第三页,共39页。“露从今夜白,月是故乡明”是杜甫月夜忆舍弟中的名句。回答下面各题:诗人感到“月是故乡明”,这表明:()A、诗人的感受完全是主观的,不具有任何(rnh)客观基础B、诗人反映的是认识主体的心理
3、感受,而非认识对象的客观状况C、审美活动不遵循认识的一般规律D、并不是所有的认识都是由客观存在决定的。第四页,共39页。鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结底,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓天马行空(tin m xng kng)似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”这表明()A、一切要从实际出发 B、人具有主观能动性C、任何观念都是对客观存在的反映 D、事物之间是普遍联系的第五页,共39页。人脑是意识人脑是意识(y sh)的物质器官。但是,是不的物质器官。但是,是不是有了人脑,就有了意识
4、是有了人脑,就有了意识(y sh)呢?呢?1920年的一天,在印度加尔格达西南的一个小城附近,一位牧师救下了两个由狼抚养长大的年的一天,在印度加尔格达西南的一个小城附近,一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。大的大约女孩儿。大的大约(dyu)七、八岁,起名为卡玛娜,活到了十七岁。卡玛娜不喜欢穿衣服,给七、八岁,起名为卡玛娜,活到了十七岁。卡玛娜不喜欢穿衣服,给她穿上衣服她就撕下来;用四肢爬行,喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉,夜里则象狼一样嚎叫,她穿上衣服她就撕下来;用四肢爬行,喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉,夜里则象狼一样嚎叫,四处游荡,想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样,嗅觉特别灵敏,用鼻子四
5、处嗅闻寻找食物。四处游荡,想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样,嗅觉特别灵敏,用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉,而且吃的时候要把肉扔在地上才吃,不用手拿,也不吃素食。牙齿特别尖利,耳喜欢吃生肉,而且吃的时候要把肉扔在地上才吃,不用手拿,也不吃素食。牙齿特别尖利,耳朵还能抖动。她实物岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。朵还能抖动。她实物岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。意识不仅是自然界长期发展的产物,更重要的还意识不仅是自然界长期发展的产物,更重要的还是社会的产物。是社会的产物。第六页,共39页。1.下列各项中属于意识的是:(下列各项中属于意识的是:()思维思维 头脑头脑(tuno)唯心主
6、义唯心主义 精神文明建设精神文明建设 虚数虚数生产关系生产关系 鬼鬼神神 梦中的黄山梦中的黄山A.B.C.D.A7第七页,共39页。练习练习(linx)关于(guny)意识的正确说法是A.意识是人脑的生理基础,是人脑的特有功能B.人脑会思考,有了人脑就会有意识C.感觉是事物作用于人脑形成的,思维的内容则是人脑的产物D.意识是客观事物在人脑中的反应第八页,共39页。多项选择题多项选择题:下列关于意识的说法正确的是()A.意识是客观世界发展到一定阶段的产物B人脑是产生(chnshng)意识的物质器官,有了人脑,就有了意识C意识的内容不是来自天上,而是来自人间的人脑D意识是客观事物在人脑中的反映 A
7、、D第九页,共39页。单项选择题单项选择题:从本质上说,意识是()A.客观世界长期发展的产物B社会实践(shjin)的产物C客观实在在人脑中的反映D人脑特有的机能 C第十页,共39页。2.(2010重庆卷)世博会丹麦展馆展出的重庆卷)世博会丹麦展馆展出的“美人鱼美人鱼”雕雕像是根据安徒生童话的像是根据安徒生童话的“美人鱼美人鱼”形象创作的。许多孩形象创作的。许多孩子都是读着安徒生童话长大的,但因为生活背景等差异,子都是读着安徒生童话长大的,但因为生活背景等差异,每个人心目中都有一个不同的每个人心目中都有一个不同的“美人鱼美人鱼”形象。这表明形象。这表明()A.安徒生安徒生 的童话世界是客观存在
8、的的童话世界是客观存在的B.人们心目中的人们心目中的“美人鱼美人鱼”形象以形象以“美人鱼美人鱼”雕像为雕像为基础基础C.人们对美人鱼认识的差异性,源于一定人们对美人鱼认识的差异性,源于一定(ydng)的的主客观条件主客观条件D.安徒生心目中的美人鱼是其主观思维的产物,缺乏安徒生心目中的美人鱼是其主观思维的产物,缺乏客观基础客观基础C11第十一页,共39页。3.(2009上海)上海)“地心说地心说”是古希腊天文学是古希腊天文学家托勒密通过家托勒密通过(tnggu)长期观测和研究提出长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过来的。在此基础上哥白尼通过(tnggu)进一进一步的观测和研究,提出了步
9、的观测和研究,提出了“日心说日心说”,推翻,推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史证明(了托勒密的结论。这一著名的科学史证明()A.正确意识和错误意识都来源于客观世界正确意识和错误意识都来源于客观世界B.正确意识和错误意识都源于主观世界正确意识和错误意识都源于主观世界C.正确意识来源于主观世界,错误意识来源正确意识来源于主观世界,错误意识来源于客观世界于客观世界D.正确意识来源于客观世界,错误意识来源正确意识来源于客观世界,错误意识来源于主观世界于主观世界A12第十二页,共39页。二、意识(y sh)的作用第十三页,共39页。同是鸟巢,由于同是鸟巢,由于(yuy)建造者建造者的不同,二者在建造过
10、程中有的不同,二者在建造过程中有什么不同?什么不同?第十四页,共39页。第十五页,共39页。规模最大(建筑面积规模最大(建筑面积25.8 万平米,座席数:万平米,座席数:91000个)个)设计最新奇设计最新奇 钢结构用钢最多(钢结构用钢最多(4.2万吨)万吨)钢材强度最高(强度是普通钢材的两倍,抗震性能强)钢材强度最高(强度是普通钢材的两倍,抗震性能强)双项跨度双项跨度(kud)最大最大 设施最先进体育场馆工程。设施最先进体育场馆工程。空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难创世界创世界“七最七最”,中国,中国(zhn(z
11、hn u)u)人的骄傲!人的骄傲!学名:国家体育场学名:国家体育场 绰号:鸟巢绰号:鸟巢赛时功能赛时功能(gngnng):奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛:奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛赛后功能赛后功能(gngnng):将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动:将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动思考:材料分别体现了意识活动的哪些特性?思考:材料分别体现了意识活动的哪些特性?第十六页,共39页。思考思考(sko):为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂(mfng)高明?马克思的这段话说明(shumng)了什么?马克思这段话说明:人比动物高明的地方在于:人的意识具有目的性和计划性、主动创造性
12、和自觉选择性,能够指导人们顺利开展实践活动。最蹩脚的建筑师在建筑之前,就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧,也只是本能地去建筑蜂房,而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。马克思的这段话说明了人能够能动地认识世界马克思的这段话说明了人能够能动地认识世界和能动地改造世界。和能动地改造世界。第十七页,共39页。二、意识的能动二、意识的能动(nngdng)作用作用意识能动作用意识能动作用(zuyng)的特的特点:点:意识能动意识能动(nngdng)作作用的表现:用的表现:目的性和计划性目的性和计划性主动创造性和自觉选择性主动创造性和自觉选择性意识活动的主动性和创造性,是人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课思维的奥秘 思维 奥秘 课件 讲课 教案
限制150内