新教师培训教育随笔5篇.docx

《新教师培训教育随笔5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教师培训教育随笔5篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新教师培训教育随笔5篇心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，其实它也是一种很好的学习总结阅历的方式，它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以提升。那么，心得体会该怎么写呢?今日就给您提供了中学教师培训心得及感想集锦，盼望对您的写作有所关心。新教师培训教育随笔1年月18日至月30日，我参与了“国培打算中小学骨干教师培训项目的教师培训。在培训班的开班典礼上，见到内蒙古各地区参培的骨干教师后，我难免有些自惭形秽，激发了我早日成为真正的骨干教师的雄心。同时，在了解到本次培训红山区仅有的一个语文学习名额就是我的时候，我不禁感慨红山中学这个教育平台上给我们提供的机遇何其之多。作为

2、年轻、工作阅历少的教师，我更要抓紧这次学习机会，努力充实自己。通过天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“专业理念与师德、专业学问、专业能力、教学设计、教学实施、教学讨论等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老教师的教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：通过对师德修养和几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当

3、用加倍的爱去关心他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生将来的

4、品德进展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的伴侣。所

5、以关怀、爱惜学生是一个好教师最至少的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公平客观的目光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地关心和引导他们健康成长。新教师培训教育随笔2教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚

6、中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特殊重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师

7、德师风的表达。短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。新教师培训教育随笔3我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，在教学育人的过程中，我们教师必需以局内人的身份“进入生活本身，“入乎其内，依据教学现场当时的“内在真实，来展示教学的真实面貌。“十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，喜爱学生，敬

8、重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。(二)要鼓舞自己“学无止境我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水。假如

9、不强化“自育意识，力学苦练，做到“问道在先“术业有专攻恐非易事。(三)要喜爱自己的学生教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心伴侣、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、关心，把教学中存在的师生的“我与“你的关系，变成“我们的关系。爱使教师与学生在互相依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我

10、要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为基础;“爱要一视同仁，持之以恒;“爱要面向全部学生。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的事件中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。走近名师，感受名师，更使我明白了我们教

11、师应当喜爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完善。新教师培训教育随笔4教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。为了培育一支综合素养高，业务能力强的高素养教师队伍，努力提高教育教学能力，努力提高教育事业进展水平，教育局举办了这次培训，在这紧急，充实而又欢乐的几天里，我感受到了许多，也学到了许多，下面谈谈我在这次培训中的一些心得体会：一、明确了这次培训的目的，充分认识了提高自身素养和教学技能水平的重要性。二、这次培训，为我们提供了一个相互了解集中

12、学习的体会，促使大家不断加强学习，培育终身学习的习惯。三、对四年级上、下册英语教材的把握有了一个整体的认识，使我明白了，我们要创造性地使用教材，围绕课标有机整合，从而培育学生的听、说、读、写能力，让每一个学生都能参加其中，勇于张口，真正喜爱上英语。四、在英语教学技能上有了一个质的飞跃，符老师和黄老师的教学阅历之谈，使我认识到自己的缺乏，我必需加强实践锻炼，提高自己的教学水平。总之，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，在以后的教育教学工作中要关于思索，提高自我，成为一名优秀的英语教师。新教师培训教育随笔58月21至22号，我参与了初中英语新课标和教材的培训，通过两天的培训，我对新课改有了肯定的

13、认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，可以从以下几个方面来考虑。一、明确目标。我们以往的英语教学中把“把握语言基本学问和基本技能放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的能力和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际为主，培育学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增添学生的实践能力。二、转变英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学

14、生自由练习很少，口语、听力特别差。如今我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。没有独立思索就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有预备的商量沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何安排，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2、细心

15、设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视敬重学生的独特，满足学生的不同需求。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不行能的。要敬重学生的不同理解和认识，

16、让课堂成为学生发挥独特的天地，成为自我赏识的乐园。4、创造性运用教材。新课程提倡教师“用教材教，而不是简洁地“教教材。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而如今的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了改变，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了改变，从独立学习转向了合作学习;学生的学习看法发生了改变，从接受学习转向探究式学习。5、要让课堂“活起来，学生“动起来。怎样能使学生动起来：(1)激发学生在课前预备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要仔细地钻研教材，讨论学

17、生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参加。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否胜利地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有肯定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦心情。假如教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。(3)鼓舞学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上

18、是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本学问和培育一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培育学生的实际运用能力。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以“学生为中心，把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄懂且心情极易波动，他们不是很明白教学的重难点，所以我个人觉得课堂的主动权还是应当属于老师的，老师来支配和调整课堂教学活动，监控教学过程。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页