江西省临川第一中学2022-2023学年高三上学期11月教学质量检测语文试题.pdf

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1、江西省2023届高三11月阶段联考检测卷语文语文本试卷共22小题，满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共2,J题、？分）阅读下面的文字正完嗡节面喃民闯故事中桂玄铛上二主战川件寄婚击哼J台午合多占失妻晏t型中休f见J出来咱涅这类故事中，蛇队牵-斗哇？牙吠狸等，.jJa

2、勿都可（幻他句白、人，与人才目足1培L婚。民间故事在才巴自然世界“人格他”的j立程中毒j参e恬f吏J白农饲威了人的企命6亏部分，人也成了自然的一部分这是包含了丐古的气由t咱电 可式的且是情怀。中国民闯故事中的这件v生态意识”与中国传统文化中儒、道、释思想有着密切的关系。在一个时代帘，民间文化虽然不是主导性的文化形态，但却往往有极大的包容能力，包含多种文化因素，儒家思想、道家思想、佛教思想都以不同的方式构成了民间文化的重要内容，并在多种民间文学体裁（包括民间故事）中体现出来。儒家强调“仁者爱人”（孟子），“民胞物与”（张载）。远家提出了“天地与我并生，而万物与我为一”的思恕主张天人合一，人与自然

3、合一。佛教强调万物众生平等，戒杀生。古代思想家在讨论这些问题时，虽然并不是从生态的角度展开的，但却蕴含着丰富的生态思想智慧，都主张人与自络互物要和谐相处，人要尊重自然万物的生命，而这些思想自然成窍民间鼓事申的重要内容。民间动物故事中体现出的“生态意识”有怎样的特点咙？首先，在民间故享中L,1_与万物众生的关系虽然是平莹的，但人仍是核心。对于中国的民间故事而言，从他们理解世乔的方式来看，人与自然万物的关系本来就是共纯一体的共生关系。在这一关系中没有放弃A的作用，也没有肆意残害动物，两者在相互依存中追求和谐共存，这就是中国文化中的“生态智慧”r其次，在民间动物挨亭中，人与我物众生的关系有强烈的道德

4、化、伦理化、情感化倾向。西方生态主义思想的根本要求是保护生态不受破坏，实现人类生命和社会的可持续性发展，有明确的祉会目的和历史诉求。在啦国的民且越事中，人与动物的生态关系是有道总企理和情巫维系的1，虽然这样的生态意识包含在人们对世界的整体认识和理解方式之中，但这种内化于人们灵魂中笛对平靠自然万物的态度却是可坠挂久的，甚至是永恒地影响着中国民众对自然万物的态度。在今天？国的生态危机问题日益严重的情况下，理应进一步复活这种源于中国人骨子里的“生态意识”，以户种更加自觉的精神去尊重自然万物的生命，实现人与自然的和谐共生。中国民用故事是民间文学的一种体裁，动物故事中的生态意识与道德、伦理、情感有着密不可分的联系，具有独特的审美形态。这种审美形态是以“万物有灵论”为基础想象世界的，在这一艺术世界中，人与万物众生是一个生命共同体，他们相信万物众生都走和人一样，有生命、有灵魂的，再此民间故事赋予了“动物”与人相似的生命化的思维和情感。当它以动物人格化或动物幻化为人的方式，跨越物种的界限、时空的限制，呈现出一个道德化、情盛化的世界，同时也是一个生态化的艺术世界时，我们感受到了中国民间文化精神的伟大与深厚，凡动物故成己￥也要成人，还要成物万物众生），这也许就是民间故事中生态意识的精髓所在。摘编自王光东民间动物故事中“生态意识”）