2023届山东省普通高等学校招生全国统一考试高三上学期部分名校全真模拟物理试题含答案.pdf
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1、2023 年山东省普通高等学校招生全国统一考试全真模拟2023 年山东省普通高等学校招生全国统一考试全真模拟物理物理(考试时间 90 分钟,满分 100 分)注意事项:注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题:共一、单项选择题:共 6 题,每题题,每题 3 分,共分,共 18 分,每题只有一个选项最符合题意。分,每题只有一
2、个选项最符合题意。A氢原子的核外电子从低能级跃迁到高能级时,吸收光子,电子的轨道半径增大B238234492902UTh+He是核裂变方程,当铀块体积大于临界体积时,才能发生链式反应C从金属表面逸出的光电子的最大初动能与照射光的强度无关,与照射光的频率成正比D射线是高速运动的氦原子核,能够穿透几厘米厚的铅板2如图所示,边长为 L 的正方形导线框质量为 m,从距磁场 H 高处自由下落,其下边 ab进入匀强磁场后,线圈开始做减速运动,直到其上边 dc 刚刚穿出磁场时,速度减为 ab 边刚进入磁场时的一半,磁场的宽度也为 L,线框运动过程中 ab 边始终与磁场边界平行,则线框穿越匀强磁场过程中产生的
3、焦耳热为()A2mgLB2mgLmgHC2mgL14mgHD2mgL34mgH3火星和地球几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做匀速圆周运动,火星绕太阳运动的轨道半径是地球的 1.5 倍。与地球相比,火星的()A线速度大B角速度大C加速度大D周期大4对于电流和电动势概念的理解下列正确的是()A电动势就是电源两极的电压B电压WUq和电动势WEq中的 W 是一样的,都是静电力所做的功C在电源内部正电荷由负极流向正极,负电荷由正极流向负极D一段金属导体中单位体积内的自由电子数目越多则形成的电流越大5下面关于电场的性质说法正确的是()A电场强度大的地方,电荷所受的电场力一定较大B电场强度大的地方,电场线一
4、定较密C匀强电场中两点的电势差大小仅与两点间的距离有关D两个等量异种点电荷连线的中点处场强为零6如图是一交变电流随时间变化的图象,则此交变电流电流的有效值为()A1AB5AC6 2AD26A二、单项选择题:共二、单项选择题:共 5 题,每题题,每题 4 分,共分,共 20 分。分。7如图所示,轻质弹簧竖直放置,下端固定。小球从弹簧的正上方某一高度处由静止下落,不计空气阻力,则从小球接触弹簧到弹簧被压缩至最短的过程中()A小球的动能先增大后减小B小球的机械能守恒C小球的重力势能一直减小D弹簧的弹性势能一直增加8如图为回旋加速器工作原理示意图。置于真空中的 D 形盒之间的狭缝很小,带电粒子穿过狭缝
5、的时间可忽略。匀强磁场与盒面垂直,粒子在磁场中运动周期为 TB,两 D 形盒间的狭缝中的交变电压周期为 TE。若不考虑相对论效应和粒子重力的影响,则()ATB=TEBTB=2TEC粒子从电场中获得动能 D粒子从磁场中获得动能9如图,面积为 S、匝数为 N 的矩形线框在磁感应强度为 B 的匀强磁场中,绕垂直于磁感线的轴 OO匀速转动,通过滑环向理想变压器供电,灯泡 L1、L2均正常发光,理想电流表的示数为 I,已知 L1、L2的额定功率均为 P,额定电流均为 I,线框及导线电阻不计,则()A图示位置时穿过线框的磁通量变化率为零B线框转动的角速度为2 2PINBSC理想变压器原副线圈的匝数之比为
6、2:1D若灯 L1烧断,电流表示数将增大10关于电场强度、电势、等势面和电势能,下述说法正确的是()A在同一等势面上移动电荷,电场力不做功B电场强度不变,电势也不变,电场强度大的地方,电势一定高C电场强度为零处,电势一定为零D电势越高处,正电荷的电势能就越大11以下说法中正确的是()A两分子处在平衡位置时,分子势能最小B在潮湿的天气里,洗过的衣服不容易晾干,是因为没有水分子从衣服上飞出C热量可以从低温物体传到高温物体D相同温度下液体中悬浮的花粉小颗粒越小,布朗运动越剧烈E晶体的物理性质沿各个方向是不同的三、非选择题:共 62 分三、非选择题:共 62 分12如图所示,用“碰撞实验器”可以验证动
7、量守恒定律,即研究两个大小相同的小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系:先安装好实验装置,在地上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸,记下重垂线所指的位置 O。接下来的实验步骤如下:步骤 1:不放小球 2,让小球 1 从斜槽上 A 点由静止滚下,并落在地面上,重复多次,用尽可能小的圆,把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置;步骤 2:把小球 2 放在斜槽前端边缘位置 B,让小球 1 从 A 点由静止滚下,使它们碰撞。重复多次,并使用与步骤 1 同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置;步骤 3:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置 M、P、N 离 O 点的距离,即线段 OM、OP、O
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