学前班九月工作计划范文.docx

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1、学前班九月工作计划范文对工作进行提前打算，规划好下半年的工作，有利于工作稳步向前推动。下面是由我为大家整理的“学前班九月工作打算范文，仅供参考，欢迎大家阅读。学前班九月工作打算范文一一、本月工作重点1.做好秋季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充分饮水；预防肠道传染疾病等。2.协作园部进行大班教学常规调研。3.进行班级主题墙饰布置。4.填写并发放宝宝成长记录，仔细创设好主题墙饰。5.做好学期结束工作评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等。二、本月开展以下主题：二、主题活动小伴侣过节了主题目标：知道“教师节是教师们的节日，情愿参与幼儿园的各项活动，感受过节的欢乐，学习用语言表达自己在节日中的开心心

2、情。主题活动：冷和热主题目标：1.亲身体验夏日的酷热，进步感知夏天的特征。2.对“冷、热的反差、“怎样降温、“怎样使人凉快等问题产生探究兴趣。3.知道几种夏日爱护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。主题活动：我要升小学啦主题目标：了解一年级的小伴侣的学习和生活，懂得升班的荣耀和长大的意义，激发做一年级哥哥、姐姐的愿望。三、家长工作1.带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛；送给孩子件有意义的礼物。2建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时留意防晒。3.培育孩子爱洗澡的好习惯。4.家长提示孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适；不要接触过热的东西，以免烫伤。5.指导家长合理支配好幼儿的

3、暑期生活。四、环境创设1.师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。2.布置主题墙饰：凉快招术。3.做好学期结束的物品整理工作报告单等的填写与发放。学前班九月工作打算范文二本月状况分析：因为我们班的三位老师都是新老师，孩子又升入大班，利用假期时间我们召开了家长会，填写了家长调查问卷，对每个孩子的独特也有初步的了解，有个别幼儿的心情开始不太好，通过我们的努力如今已经基本适应了。假期时间我们把攀登英语三级、四级中重点内容学习完毕，由于内容较多，还需每天加强稳固和练习。本月重点工作：1.依据月目标和孩子一起熟识班内活动区和医院的内容及游戏常规。2.培育良好的生活常规，

4、重点是进餐常规。3.做好幼儿的进展评价工作。健康领域：1.养成健康的饮食习惯，进餐时举止文明。2.学会安全地使用易于操作的劳开工具。3.主动主动参与体育活动，逐步养成自主、合作、英勇、不怕困难的良好品质。4.在简洁的队列改变、基本体操和公共游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。5.在多种运动游戏中，体验走、跑、跳等不同的运动方式，能敏捷协调地掌握身体。6.鼓舞幼儿创造性地进行身体活动，主动探究多种玩法。语言领域：1.能自然、有礼貌地与人沟通，能大胆运用各种语言表达方式各种句式、语气等清晰的表述自己的想法。2.能有意识地留意倾听，理解儿童文学作品的只要内容。3.能主动发觉问题、提出问题，并能围绕一个

5、话题进行商量。4.能用心阅读，能理解阅读内容并用语言进行讲解并描述。5渐渐增添手对比的掌握能力，学习正确使用铅笔。社会领域：1.在开放性环境中乐于实施自己的想法、愿望和活动打算，获得胜利的体验，增添自尊心、自信念。2.在展示自己长处的活动中，获得自信念。3.主动、友好地与他人交往，体验共享、互助、合作的欢乐和意义，把握交往技能，尝试独立解决交往中的问题。4.能明确自己的任务，做事仔细、有始有终，形成初步的责任感。5.能主动为集体、他人服务。6.理解和遵守与自身关系亲密的社会行为规则，能做到初步自律，有初步的社会公德意识。学前班九月工作打算范文三一、班级工作1、家长工作新学期的开始，我们能让新老

6、生安定心情。刚接手新班，为了尽快熟识孩子，通过家访电访，了解孩子的生活状况的同时，让孩子感受我们老师的关爱和亲切，拉近与孩子的家长间的距离，我们针对有些心情简单波动的孩子，提前稳定他们的心情，了解孩子在假期的状况及加强家园沟通。并在开学第二周召开了班级新学期家长会，让家长了解班级的教学打算及班级工作，由于我们做好了工作，孩子们很快适应了大班的集体生活，喜爱我们班这个大集体。同时也得到了家长们对我的认可。2、教育教学在教学工作中，我们以新纲要为根据，结合本班幼儿特点制定各种打算，按打算实施各种教学教养活动，按时备课、预备教学用具，采纳各种活动形式与方法，为幼儿提供轻松、自由的学习环境，以游戏贯穿

7、各种活动，努力做到寓教于乐，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。本月新开展了我健康，我欢乐的主题活动。让幼儿获得了以下的学问阅历：1初步理解健康的主要含义及重要性，懂得健康与欢乐的关系，知道怎么做才能使自己又健康又欢乐。2运用多种感官感知身体的主要部位，知道它们的名称和功用，并学会爱护它们的方法。3学习不同类型的文学作品。4学习和同伴交往的技巧，能主动关怀他人，体验关心别人的欢乐。3、常规培育良好的常规，在一日生活及各项活动中起着十分重要的作用。我们三人就在常规方面下功夫，扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培育，形成良好的行为规范，自觉地遵守秩序，懂得了谦让，打闹现象可以在老师的

8、提示下杜绝。吃饭时不掉饭粒、不挑食，饭后知道整理自己的餐具，午睡时进行穿脱衣常规培育，培育幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育。4、环境创设：1结合班级特色，布置了线描海底动物盘子画，搭配自然物贝壳的吊饰。2结合主题及季节特点，增加了幼儿手工葡萄的吊饰。3主题墙的活动展示。4区域的规划及划分。二、存在问题及改良措施1、在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。2、班级常规管理上也需要进一步加强，继续增添幼儿的安全意识，增进幼儿安全学问，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。3、班中

9、三名教师继续加紧协作，争取下个月让家长更放心、满意。三、下月努力的方向1、迎接机构检查。2、班级环境及幼儿园环境的布置。3、主题活动的深入开展。4、吃饭及盥洗常规的培育。5、家长助教工作的开展。学前班九月工作打算范文四端正教育思想，转变观念，加强学前班教育讨论，加强过程管理意识和质量意识，推动学前班教育改革，提高学前班教育质量。工作目标：1、以规程的培育目标为指导，以素养教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。2、继续加强学前班教研活动的管理，主动进行幼儿素养教育的探究和讨论，为幼儿作好升入小学学习的心理预备和行为习惯方面的预备。3、培育幼儿综合能力，学会认

10、知，学会做人，学会共处。继续加强德育教育。工作措施：一、学习工作1、学习第三次全教会和市区教育工作会精神，端正教育思想，更新教育观念。2、坚持单周一政治学习，双周一教研活动制度。3、继续学习规程，贯彻规程精神，落实规程目标。二、管理工作1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。3、加强教育过程管理，鼓舞教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学状况，了解各班幼儿状况，商议制定改正措施。5、学前班工作纳入学校工作打算中，对于学前班出现的各种状况和问题，通过行政会商量解决。二、教师

11、工作1、支持和鼓舞教师努力学习业务学问，主动参与各种培训和竞赛。2、主动开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿独特进展。3、加强早操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。4、开展说一般话活动，引导幼儿在校、在家都说一般话。学前班工作打算九月：1、开学常规教育、常规检查。2、教室环境布置。3、早操活动编排。4、检查学前班安全设施。5、学前班家长会。十月：1、早操活动竞赛。2、环境创设评比。3、幼儿体检。4、进行我与新课程同行演讲竞赛。十一月：1、各班幼儿一般话抽杳评比。2、小能从竞赛，备课教案展评。3、争当环保小卫士，预备元旦游园活动。4、现场布画竞赛。十二月

12、：1、幼儿四育进展测查。2、新年庆祝活动。3、小结本期工作。元月：总结、沟通。20XX年2、3月：1、开学工作检查。2、学前班家长会。三、工作目标1、根据幼儿教育指导纲要以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康进展为目标，为入小学做好预备。2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习看法，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习。3、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。4、主动参与学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。5、仔细做好幼小连接工作，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。6、增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知能

13、力的进展，培育幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美、感受美能力。四、工作重点一加强理论学习、提升教学能力1、珍惜校内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员主动参加，将理论与实践相结合。2、主动利用年级组展开“教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体商量、沟通、辨析和调整，最大程度地关心教师朝专业化方向更好的进展。3、教师之间进行互听课活动，在听课中互相了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。4、对教师的专业素养

14、进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训，李老师对学前班的教师进行英语培训，通过培训来提高教师的专业素养和基本功能力。二切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的进展放在第一位，要敬重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习沟通，提倡教师用正确的教育观给予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己缺乏。继续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。2、不断加强纲要的学习，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积

15、累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。3、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如口算竞赛、英语单词竞赛、识字竞赛等，提高幼儿的学习兴趣。三家长工作1、通过多种家校联系方式，准时反馈幼儿在校的学习、生活状况，让家长更明确学前班的教育任务，以便家校更亲密的协作。2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改良学前班的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。3、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作学前班各项活动的开展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页