学校班主任述职报告模板2022年.docx

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1、学校班主任述职报告模板2022年时光飞逝，又到了一年的末尾了，很快就要开展下一年的工作了，确定感想颇多吧，你的述职报告写好了吗?下面是由编辑为大家整理的“学校班主任述职报告模板2022，仅供参考，欢迎大家阅读本文。学校班主任述职报告模板2022(一)敬重的领导：光阴荏苒，转瞬我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧急到坦然、稚嫩渐渐走向成熟。同时也感悟出悟出：劳碌与充实，苦恼与快乐有着内在的联系。我的劳碌，我的充实，我的苦恼与快乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获来诠释班主任

2、工作。一、首先我觉得班主任工作应当科学优化班级管理工作，提高班级凝聚力1、采纳民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，准时解决本班出现的各种问题。2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会，凝聚集体的智慧，互相做到取长补短。3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有阅历教师，多与其他同事沟通商量，使班级全体成员共同进步，共同提高。4、工作中互相理解、互相支持，学会换位思索，生活上互相关怀、互相关心，心往一处想，力往一处使，提高班级凝聚力。5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素养及业务水平

3、。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。主动参与园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同进展。人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存缺乏，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、欢乐的成长活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教育活动，同时我们随时随地查找安全隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素，以增添幼儿自我爱护意识，把握自我爱护技能，尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。主动协作

4、保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作许多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜爱我们、信任我们。三、切实贯彻纲要精神，主动更新教育观念，提升自身内涵，以全面加特色的教育，促进幼儿全面和谐进展在“全面加特色的教育思想指引下，每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等，我们开展了丰富多彩的主题活动，主动做好活动预备于配班工作，活动中努力做到了寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。并创设良好的环境，让幼儿在环境中学习。准时地更换主题墙面内容，并深化、丰富主题墙内容。四、以

5、“家园共育为突破口，取得家长协作，实现家园同步教育幼儿园的教育离不开家长的关怀与支持，我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是珍贵的教育资源。一年或是两年多的接触，我们用对孩子的爱、用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。通过召开家长会，向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动支配，家园共育栏目，以“亲亲家园为阵地，提供“亲子阅读平台。通过家长借阅的方式，把最新的教育观念和教养方式方法准时地传递给家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送时间和电访等方法，加强个别指导，针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状，开展有针对性的沟通。开展家园共

6、育活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子，仔细做好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富好玩的亲子活动、发挥家委会代表的作用，并让他们科学地参加班级管理工作，提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂志，更新家长的教育观念。当然我还存在许多缺乏，如对孩子们在活动中出现的问题分析还不够到位，还有待进一步学习与观看;在教育过程中，对于每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索与探讨，在沟通的艺术中还有待进一步学习。我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的关心，只不过要多付三分汗水，五分士气，七分毅力，十二分的艰辛。总之，我们将继续在实践中多发问、勤反思，努力将教育观念转化

7、为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班缺乏，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们的保教活动能更加顺利地进行，我们的孩子能更茁壮、健康地成长!述职人：xxx2022年x月x日学校班主任述职报告模板2022(二)各位领导、老师：晚上好! 因为在座的都是工作阅历丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么阅历介绍，只能是粗浅的谈一下从我在做班主任期间时所做的工作中的点滴做法。给自己的工作做个总结，让自己在以后的班级工作中更加条理清楚，有条不紊。感谢大家从百忙之中在这里听初一三班班级工作汇报，不当之处敬请大

8、家批判指正。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报近两个月我的工作状况。同样我每天用这句话提示自己，无论工作中自己的压力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子们出现了状况都要以最平和的心态面对问题，解决问题。绝不将工作中的心情带到教育孩子身上。我会以宽容的心去面对他们的每一次过失;用期盼的心去等待他们每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。一、树立班委的核心地位，人人参加管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合

9、作的能力要大于个人的能力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人的和谐的班级气氛。对比上学期我们班级的工作在创新中求班级特色。班级干部和各科课代表分别负责素养品德量化考核、行为自律量化考核、班级学习量化、班级卫生量化考核、班级纪律量化考核、班级活动量化和班级其他量化考核七个板块。在开学的第一周班会时间进行了具体的各项考核标准的学习。执行期间严格根据“公平、公开、公正的原则，让学生面对问题时先反思自我，后提出疑问的方式进行每天夕会时间各班委公布相关量化。例如：素养品德量化考核由值周班长负责，共制定了20条版规，第19条就是敬重他人：私下不议论他人是非，否则一次扣5分。由每周值周班长负责监督反馈。

10、每周四全部班委上交量化，我对他们的状况做总结量化，给予相应的嘉奖和惩处。并在爱心关注卡里反馈，初一三班博客中记录他们的成长。同时也是家长开放日的学生成长的分数填写根据。每周周日回来后，卫生委员召集小组管卫生的同学开会，学习委员召集课代表开会等等，全部班委各负其责，了解每周同学们的状况，周日夕会时间各班委在班长的组织下在班内总结上周状况，以及总量化和学习量化状况，并提出本周对班级的期望。管理原则：同学们能干的事情，班主任不参加，譬如：周日班级大扫除，卫生委员连个大扫除都负责不了，用她干吗?当然需要一段时间的培育。班主任交代的事情第一时间完成。完成不好或者没完成以失职缘由进行通报。二、有序的开展每

11、周的主题班会，为班级营造每个人都有自己的闪光点、互相学习、取长补短的平等自主的班级气氛。对比上学期我们班级的主题班会在有学生自主主持的前提下又增加了新的特色。1、双语主持班会。每周值周班长会在主题班会期间为全班同学献上双语歌曲、双语演讲和自己的才艺展示。让每一个孩子得到充分的锻炼的同时得到他人的认可。2、自主主题班会。孩子们自己通过观看找到商量的话题，或是通过调查讨论出大多数同学喜爱商量的话题，也可以通过班级同学的需求，找到话题。总之，孩子们的自主班会中，每一个孩子都要依据主题班会进行自己观点的阐述，并且共享别人的收获。3、班级主题班会。依据学校规定或班级支配规定主题班会的研讨和学习。这个在三

12、班公开班会时大家已经看到了全部的流程，同样我在领导的要求下将公开班会那次做了具体的课堂实录在学校网站上公布，其实每一次班会都是这样做的。让每个孩子提高自信是需要我们耐烦的去等待的。每个孩子在表演结束后都会得到同学们的真诚的评价，为自己进步指引着方向。三、第一次月考结束以后，给孩子们科学分组，以一帮一的学习方式，分六小组之间加强竞争，营造出团结向上、主动进行进取的班级气氛。小组式教学讲究的是“兵教兵，锻炼大家良好的人际交往能力和团队精神的表达，增添各小组的竞争意识，但是对于自制力比较差的同学，教会学生学会发觉问题，解决问题，并准时找学生谈话，找缘由，进行利害教育，在班级上搞先进小组言论观，激励先

13、进，催促后进。小组量化不是个人学习好，你的量化就高，是把小组4个人完全捆绑在一起的。当然在加分和减分中肯定要趋于平衡。学习上的量化，我是从学年进步名次在班级的排名和自己的分数与班级的平均分对比后的排名公平的得出相应的分数，以小组的形式加上去，盼望通过这种竞争方式缩小两极分化的现状，真正做到他们的盼望：不能让每个同学掉队。四、习惯一旦养成，就始终坚持。让孩子们在渐渐养成好习惯的同时提高自身素养，修炼自我的同时努力为班级营造一个高素养的人际交往的班级气氛。站在上学期班会教育和下课诵读黑板一侧的好习惯教育的基础上，努力坚持做到12个做人的好习惯、14个做事的好习惯和王校长曾经给孩子们共享的“青少年的

14、七个好习惯;本学期以“人是支配习惯的，而不是被习惯支配的。口号来坚持自身的行为、生活、做人做事等方面的好习惯。并以“宽是害，严是爱，盼望老师严格要求我们。向全部老师提出了全班学生的盼望。五、对于班级整体管理中，我给分为四个部分，每一个人都负责着班级的管理，量化以组为单位，不在以个人。从中加强孩子们的团结合作的能力。我常常到学生中间闲聊，听得多，看得多，了解的就多，在把握大量的实情和第一手材料，为制定出针对学生实际的治班措施，实行切实可行的治班方法，提供了科学的根据。班主任的工作是千头万绪，纷繁冗杂的，不仅要传道授业，还要精细到学生的微小末节，要使工作循序渐进，有条不紊，重点突出，由班主任一个人

15、说了算的方式教育是行不通的，必需实行民主，班主任要做到统揽全局，全盘思索，通过对种种状况的分析，比较和综合，选择切合班级实际和学生特点的最正确途径和方法。愚者千虑，必有一得，通过班级商量后的方案，学生才乐于接受，才能收到最正确的教育效果，使班级风气正，学习风气浓，同时也有效的避开了班级工作的盲目性。但“金无足赤，人无完人，面对我校提出的“面对21世纪，要以学生为中心，终身学习，国际视野的素养要求，我在教育教学工作中难免有缺陷，在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，我坚信明天会更好!感谢。述职人：xxx2022年x月x日学校班主任述职报告模板2022

16、(三)敬重的领导：满怀着对教育事业的执着追求，我选择了投身教育工作。我担任班主任以来，始终把“教好书，育好人作为自己的座右铭。常言道“十年树木，百年树人，为了促进学生全面健康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力争做好班级管理工作。一、始终如一，不断提高自身的素养和管理水平一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必需有科学的工作方法，和较强的管理能力。在我任班主任的几年中，既有胜利的喜悦，也有过失败的教训。我深深地体会到：选择了教师这一职业，担任了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯。为了当好班主任，我刻苦钻研，

17、仔细学习科学理论，不断总结阅历教训，虚心求教，吸取别人的管理阅历，不断的提高自身的素养和管理水平。二、环环相扣，落实科学班级管理的基本环节1、组建一个充满活力的班级领导核心。班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建设的关键，不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培育学生独立自主的能力。我在班级管理上，广泛听取学生的意见，充分发扬民主。班委干部地产生，让学生们参与竞选，依据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票。这样选出的班委，一方面个人愿意干，另一方面同学信任，有号召力。当选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监督，假如不称职，随时换掉。这样的班委有活力有生机，同时也利于形成班级良好

18、的学习风气。2、深入细致地了解学生。作为班主任，我不习惯发觉学生落后了、违纪了，才去谈心、教育。这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度。我是把工作放在平常，准时把握学生的思想脉搏。班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤，与学生多接触，利用各种机会和他们沟通，了解他们的思想动态和行动表现，准时解决他们的思想困惑，纠正他们的不良行为。亲密协作科任教师，从各科老师那里了解学生方方面面的状况，把握学生的新改变，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育合力。坚持家访和接待来访，了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而准时把握学生的动态，找到关心学生进步的有效

19、途径。3、重视学生主体作用的发挥。作为班主任，我注重发挥学生的主体性，也就是培育学生的创新能力。学生感到自己有能力、有用途、有价值就会发挥出创造力，进而主动地投身到学习、生活中去。假如把班级当成一个小社会，学生便是班级管理的主人，每位学生都有很大的潜能，只要充分地挖掘，工作方法对头，班级管理就会创造佳绩。我坚持让学生做主人，学生自己管理班级、理财、处理各种问题，班干部能做的，班主任不代替，一般学生能做的，班干部不代替。这样班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是锻炼了学生独立自主的办事能力，提高了学生的素养。在发挥学生主体作用的同时，我决不会放任自流，袖手旁观，而是努力做好他们的参

20、谋和后盾，当好他们的“导演。这样可以使“主导和“主体有机结合，提高班级建设的水平。4、工作中表达出“爱和“严。我喜爱每一个学生，且敬重他们的人格、兴趣和个人爱好，平等、公正地去对待他们。工作中我恳切、耐烦地教育他们，从不挖苦、挖苦、卑视或恶语中伤，更不体罚或变相体罚，而是用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓舞他们，去赏识他们的闪光点，做他们的良师益友。人是感情动物，我专心的付出也相应的赢得了学生的好感，他们情愿把我当成贴心人，当成妈妈。十几年来，我带的班级都是团结向上，有很强的凝聚力。中国有句古话：严师出高徒。我爱学生，但是我并不放纵他们，对他们一直要求严格。在日常的学习中，我坚持不断的加强对

21、他们的德育教育，使他们能推断对错，分清是非。凡是要求他们做的，我首先做到，给他们树立一个正确的典范，以身作则，促使他们身心健康的进展。5、用广博的学问去感染学生。教师的天职是“传道、受业、解惑，而学生最看不起的就是老师的一知半解。在学问更替加快的信息时代，教师已经不在是学生获取学问的唯一途径。因此，作为班主任，我努力地学习多方面的学问，不断用新学问武装自己。用广博的学问、敏捷的教学方法、严谨的教学看法去树立威信，感染学生。只有得到学生的佩服，他们自然会“亲其师而“信其道。典范的力量是无限的，学生从我身上看到了学问的力量，也就会自觉地学习，不断地进步。6、恰当地使用鼓舞与批判相结合的教育方法，培

22、育学生的自信念。俗话说：“金无足赤，人无完人，整个班级里面的学生会存在较大的差异。有的勤学守纪，有的厌学淘气。对此，作为班主任，我对全班学生一视同仁，没有偏爱和偏见。当学生表现出良好的言行时，我会准时予以鼓舞。对那些“问题学生，我会从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格的魅力感化他们;学生犯错时，我不是用一副严厉的面孔去说教，而是用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我改正的机会。宽容是一种力量，它能关心孩子改正错误，战胜自我。批判学生，我谨慎地运用语言，顾及学生的自尊，使他们产生亲切感和信任感，并情愿与我做心灵的沟通，这样他们会从思想深处认识到错误并改正。恰当的鼓舞与批判不仅可以使学生体验到

23、荣誉的享受，还可以对自己的价值得到评定，由此进一步激发他们奋发向上的动力，培育学生的自信念。7、重视后进生(双差生)的转化工作。在推动素养教育的今日，要做一名合格的班主任，就肯定要花大力气进行后进生转化。只有这样才能真正落实教育面向全体学生，才能全面提高学生素养。因此，对待班里的后进生，我留意在思想、心理上“以情动其心，以理引其知，以严导其行，在学习上进行“劝学、督学、导学。在教学中我努力做到帮差有具体对象，转化有具体目标，提问有启发引导，辅导有仔细落实，进步有表彰鼓舞。为了更好的解决后进生的问题，我把帮差对象落实到好学生，成立“好帮差小组，使差生在好学生的影响和带动下，成果不断提高。三、一柳

24、成荫，班级管理成果喜人担任班主任这几年间，我从领导的谆谆教导中学思路，从老班主任那里学阅历。这些大家的关心我终身难忘，只有更加努力的工作才能不辜负大家说的期望。这几年间我告知自己，要把每一件事当成大事来抓，班级管理有了肯定的进步和特色。连续几年被评为校级班级管理星级教师。三年三班也能在学校和xx区各项竞赛中取得优异的成果，孩子们比以前更加自信了。这就是我最大的心愿。述职人：xxx2022年x月x日学校班主任述职报告模板2022(四)各位领导、同事:大家好小学班主任特殊是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班

25、主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并关心他改正。因此班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。经过一次次的历练，我认为做班主任是不乏味的、没有遗憾的、是充实的。因此我有了这样一个好的集体，当然我所取得的成果是属于大家的，假如没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，我就是再本领，也难以发挥作用，我只做了班主任该做的工作。一、“无规不成方圆团结紧促的班级管理一个班级能否正常运转，是否

26、具有凝聚力，班级的管理是关键。人常说“民以食为天然而一个班级的“魂就是这些杰出的班干部。因此在开学初，我就和同学们一起制定出我们班的班规，并竞选产生了班委成员。锻炼他们的责任心。也让他们感觉想当好这个“家不易从而更自觉地听从班干部的管理。所以一个良好的开端对于他们以后的工作、学习的顺利进行起到了保驾护航的作用。主要从下面严抓：1.规范早操，午休，自习课的纪律2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯3、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。4、当天事情当天做，从详情处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为渐渐养成一种习惯，使习惯形成良

27、好的品德。5、常规教育反复抓，抓反复主要从放学的上学进入校门要排队;见到老师要问好，课间严禁追逐打闹;学会主动分担班级的劳动任务;上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，对比班级的规章制度行事。6、利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教育。我们的课堂特点是主动活跃、老师能轻松做到收放自如;而我们的自习课则是清静、全神贯注，形成了良好的学习气氛的。二、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参加管理。由于低年级学生

28、自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题准时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。三、常常与家长保持联系与沟通以谋求家校的合作在班主任工作中，和家长的沟通是必不行少的。每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子,甚至盼望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。但家长们因种种缘由所致家校关于对孩子的教育方面的合作有时并不开心。四、示范带头，直观引导他们对班主任有着

29、一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象抢先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的转变。五、因人而异，把握火候当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做;而

30、那些淘气的孩子呢，常常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告知他我们这个班就是一个大家庭，兄弟姐妹间是不行以打架的，别人不当心碰到了要学会谅解别人经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少的转变，也会向同学赔礼抱歉了。我信任，只要我们有耐烦，有爱心，淘气的孩子也肯定会变好的。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。我觉得只要自己充满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满意的效果。述职人：xxx2022年x月x日学校班主任述职报告模板2022(

31、五)敬重的领导：本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级3班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任确实不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下汇报：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐烦工作，学生每取得一点进步，都是对我的劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本状况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定

32、的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，关心学生全面了解学校的各顶规章制度，并依据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增添了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、仔细按时完成学校布置的各项任务从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班

33、主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一开始就十分留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并留意通过活动增添班级凝聚力。此外，我利用“父亲节和“母亲节的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬的教育，让每个学生对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育;仔细组织学生进行“文明高雅，乐学善思的学习，号召学生从身边小事做起，要求学生依据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提示自己该怎么做;使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强。三、重

34、视班干部队伍的建设和管理培育他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热情给予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。针对班上突出的几个淘气学生，我从一开始就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题准时找到他们，耐烦地对他们做开导工作，而且还十分留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组

35、织者和。班主任自身素养的提高和管理能力的加强是管理好班级必不行少的条件。因此，我十分留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的老师请教。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的进展，盼望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。述职人：xxx2022年x月x日学校班主任述职报告模板2022(六)敬重的领导：我这学期担任五年级语文教学兼班主任。一学年来，本人喜爱教育事业，服从学校安排，对学生实施全面素养教育，尽职尽责，为

36、人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有打算地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教育。一、加强思德教育，培育好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。使学生认识至今日的美好生活来之不易，教育他们要珍惜今日的美好生活，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则、“小学生日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己

37、比，提高竞争意识。实施素养教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名一直不超过六十分的学生却得了七十分，那么，谁更值得赞扬?基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目

38、标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点：一、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的

39、障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。一节课就四十分钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加商量：这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。通过稳固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既表达学生的主体作用，又可表达教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野

40、，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改良教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。述职人：xxx2022年x月x日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页