理智面对学习压力优秀PPT.ppt

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1、理智面对学习压力你现在浏览的是第一页，共27页学习压力大家谈v在学习生活中，你有过类似小二郞的这些情况吗？你现在浏览的是第二页，共27页v李某，今年李某，今年1717岁，家住上海市闸北区，岁，家住上海市闸北区，因面临高考，学习压力大遂产生了自因面临高考，学习压力大遂产生了自杀的念头，在课堂上他听老师提到过杀的念头，在课堂上他听老师提到过著名的风景区蓬莱山。于是他留下一著名的风景区蓬莱山。于是他留下一份遗书给父母后便离家出走，一路几份遗书给父母后便离家出走，一路几经辗转到此跳崖。幸被蓬莱寺住持发经辗转到此跳崖。幸被蓬莱寺住持发现，才幸免于难。现，才幸免于难。你现在浏览的是第三页，共27页 200

2、5 2005年年6 6月月2121日，也就是全国大学英语四、日，也就是全国大学英语四、六级考试的前一天。某重点高校一名叫李某的六级考试的前一天。某重点高校一名叫李某的大三男生，因为直到那时还没有通过英语四级大三男生，因为直到那时还没有通过英语四级考试，故于当日下午一点钟左右，从宿舍楼六考试，故于当日下午一点钟左右，从宿舍楼六楼楼顶跳下，结果因脑部失血过多，在送往医楼楼顶跳下，结果因脑部失血过多，在送往医院的途中死亡院的途中死亡 你现在浏览的是第四页，共27页v某大学正在读研究生的男生刘某从四层某大学正在读研究生的男生刘某从四层水房跳下当场死亡。他在遗书中说，硕士水房跳下当场死亡。他在遗书中说，

3、硕士毕业论文的开题做得不理想，学习压力太毕业论文的开题做得不理想，学习压力太大，所以自杀。大，所以自杀。你现在浏览的是第五页，共27页老师：老师：你好！我叫小涛，是一个初三的学生，从开学到现在，你好！我叫小涛，是一个初三的学生，从开学到现在，我的心情都不太好。因为妈妈和老师总说，初三是非常重我的心情都不太好。因为妈妈和老师总说，初三是非常重要的一年。应该抓紧时间好好学习，将来在高考时才能考要的一年。应该抓紧时间好好学习，将来在高考时才能考上好高中。但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意上好高中。但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩乱、失眠

4、等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，不想参加中考！唉！我该怎么办呢？你可以帮帮我吗？不想参加中考！唉！我该怎么办呢？你可以帮帮我吗？学生：小涛学生：小涛我们有没有与小涛类似的经历呢？分析一下出现的原因吧！你现在浏览的是第六页，共27页 面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度度?答：小晨对考试结果满不在乎，在学习上过于答：小晨对考试结果满不在

5、乎，在学习上过于轻松。小晔对考试过度紧张，压力过大。小玉对考轻松。小晔对考试过度紧张，压力过大。小玉对考试既很重视，又善于将压力转化为动力。试既很重视，又善于将压力转化为动力。不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响响?答：小晨的满不在乎态度可能不利于学习的进步和答：小晨的满不在乎态度可能不利于学习的进步和考试成绩的提高。小晔的过度紧张，压力过大的态度反考试成绩的提高。小晔的过度紧张，压力过大的态度反而影响到复习的效果，这样也会影响到自己水平的正常而影响到复习的效果，这样也会影响到自己水平的正常发挥。小玉对考试既很重视，又善于将压力转化为动力发挥。小玉

6、对考试既很重视，又善于将压力转化为动力的态度，有利于将自己的潜能充分发挥出来，考出好成的态度，有利于将自己的潜能充分发挥出来，考出好成绩。绩。你现在浏览的是第七页，共27页适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；我们表现得更积极；（积极的一面）（积极的一面）过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。习效率和已有水平的正常发挥。（消极的一面）（消极的一面）学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力

7、，止步不前。非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。一一、如如何何看看待待学学习习压压力力你现在浏览的是第八页，共27页 结论：结论：学习需要适度的压力，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，出更高的要求，自觉适度加压，增强学习的动力。增强学习的动力。你现在浏览的是第九页，共27页学习压力与学习效率的关系学习效率学习压力适度的学习压力适度的学习压力可以可以激发人的干劲和潜能，激发人的干劲和潜能，提高学习效率；提高学习效率；没有没有学习压力学习压力，可能会使人，可能会使人失去动力，停滞不前；失去动力，停滞不前；而而过度的学习压

8、力过度的学习压力又会又会使人陷入焦虑，影响学使人陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的发习效率和已有水平的发挥。挥。二、学习压力的影响你现在浏览的是第十页，共27页学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。我们要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。你现在浏览的是第十一页，共27页三、缓解学习压力的有效方法：n明确学习的意义n培养学习的兴趣你现在浏览的是第十二页，共27页俗话说：俗话说：考考考，老师的法宝；考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。分分分，学生的命根。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。你现在浏览的是第十三页，共27页 中考马上就

9、要到来了，丽中考马上就要到来了，丽丽每天都翻来覆去地睡不好，丽每天都翻来覆去地睡不好，满脑子都是中考落榜后的情满脑子都是中考落榜后的情景。第二天早上，她总是拖景。第二天早上，她总是拖着疲乏的身体来到学校，直着疲乏的身体来到学校，直觉得脑子一片空白，常常一觉得脑子一片空白，常常一整天都听不好课，学习效率整天都听不好课，学习效率非常低。非常低。紧张！噩梦！失眠！疲惫！一塌糊涂！考试失败！你现在浏览的是第十四页，共27页 (1)丽丽是否面临过大的压力？压力来自哪里？(2)你有哪些应对压力的好办法？说给大家听。献计献策献计献策你现在浏览的是第十五页，共27页四、导致考试焦虑的原因有四、导致考试焦虑的原

10、因有:当面临的考试很重要，或者考试难当面临的考试很重要，或者考试难度过大；度过大；当他人对自己的要求过高，超过了当他人对自己的要求过高，超过了自己的实际能力；自己的实际能力；仅仅以考试成绩来判断个人的价值；仅仅以考试成绩来判断个人的价值；你现在浏览的是第十六页，共27页 相关链接 产生考试焦虑的因素考试焦虑与能力水平呈负相关，即学习能力相对较弱或学习效果较差者容易产生考试焦虑；考试焦虑与抱负水平呈正相关，即要求自己成绩过高者容易发生；考试焦虑与竞争水平呈正相关，即考试意义越大越易产生；考试焦虑与考试失败经历呈正相关，即经历过重大考试失败者容易发生；考试焦虑与心理生理状态呈负相关，即心理承受能力

11、差的人容易发生，且与生理状态也有关系。你现在浏览的是第十七页，共27页答：答：A A、将压力看作是学习的动力。、将压力看作是学习的动力。B B、明确学习的目的，培养学习的兴趣。、明确学习的目的，培养学习的兴趣。C C、向别人倾诉、进行心理咨询。、向别人倾诉、进行心理咨询。D D、坚持体育锻炼、听音乐、看书、看电、坚持体育锻炼、听音乐、看书、看电影、看电视、休假旅游等。影、看电视、休假旅游等。E E、深呼吸或找一个没人的地方大哭一场、深呼吸或找一个没人的地方大哭一场把内心的压力发泄等等。把内心的压力发泄等等。你现在浏览的是第十八页，共27页五、考试焦虑的影响：五、考试焦虑的影响：适度的焦虑体现了

12、我们对考试积极适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度；认真的态度；过度的焦虑，则会干扰我们的学习，过度的焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利的影响。对身心健康造成不利的影响。因此，我们要克服过度的焦虑，因此，我们要克服过度的焦虑，从容地面对考试。从容地面对考试。你现在浏览的是第十九页，共27页 20062006年年1212月月7 7日在第日在第1515届多哈亚运会上，中国届多哈亚运会上，中国国家乒乓球队国家乒乓球队1818岁小将郭跃顶住压力，苦战岁小将郭跃顶住压力，苦战7 7局，夺局，夺取女单冠军。取女单冠军。比赛结束后比赛结束后,郭跃在接受记者采访时郭跃在接受记者采访时说说:“这块

13、金牌得来不易这块金牌得来不易,压力很大压力很大,但赢就赢在心但赢就赢在心态调整得好态调整得好,没有让压力束缚住。没有让压力束缚住。”你现在浏览的是第二十页，共27页 克服过度的考试焦虑，克服过度的考试焦虑，可以采用哪些策略和方可以采用哪些策略和方法呢？法呢？你现在浏览的是第二十一页，共27页 考试是学习过程中的一个重要环节，是考试是学习过程中的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，也是选拨学生的已有学习效果的一把尺子，也是选拨学生的较公平的标准。较公平的标准。但是考试具有偶然性、局限性、一次考但是考试具有偶然性、局限

14、性、一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。定一个人的命运。你现在浏览的是第二十二页，共27页如果对考试的结果期望过高，远如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。担，使自己的水平得以正常发挥。俗话说：期望越高，失望越大。俗话说：期望越高，失望越大。你现在浏览的是第二十三页，共27页 考试不仅检验我们的知识、能力水平，考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。而也考验着我们的心理素质、

15、身体素质。而增强自身实力，是获得成功的重要途径。增强自身实力，是获得成功的重要途径。你现在浏览的是第二十四页，共27页畅所欲言这节课你收获了什么？给同龄人一句祝福语吧！你现在浏览的是第二十五页，共27页寄语同学寄语同学 你有多大的信心，就能够获得多你有多大的信心，就能够获得多大的成功！要知道，有时，害怕大的成功！要知道，有时，害怕考试的心理比考试考试的心理比考试这件事本身更容易这件事本身更容易击败自己！击败自己！千万不千万不要让自己击败自己！要让自己击败自己！你现在浏览的是第二十六页，共27页理智面对学习压力理智面对学习压力展望未来收获成功展望未来收获成功祝同学们期末考试圆满成功！祝同学们期末考试圆满成功！你现在浏览的是第二十七页，共27页