七年级语文下册24课《河中石兽》复习进程.ppt

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1、第一页，共49页。纪昀，字晓岚，清代著纪昀，字晓岚，清代著 名学者名学者,生性诙谐风趣生性诙谐风趣(fngq)，任四库全书总纂官，著，任四库全书总纂官，著有阅微草堂笔记等。有阅微草堂笔记等。阅微草堂笔记是纪昀阅微草堂笔记是纪昀晚年晚年(wnnin)所作的一部文所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相物典故等也有记述，内容相当广泛。当广泛。分古今图书分古今图书(tsh)为经、史、为经、史、子、集四档，总名为子、集四档，总名为“四库全书四库全书”。第二页，共49页。导导入入：这这篇篇讲讲了了一一个个故故事事

2、：有有一一个个庙庙靠靠近近河河，庙庙门门倒倒塌塌之之后后，门门旁旁的的两两只只石石狮狮也也掉掉到到了了河河里里。后后来来要要修修庙庙，决决定定要要把把石石狮狮打打捞捞上上来来。有有人人说说，到到下下游游去去找找，因因为为石石狮狮被被水水冲冲走走了了，结结果果在在下下游游没没找找到到。一一个个读读书书人人说说，石石狮狮肯肯定定沉沉到到沙沙泥泥里里去去了了，因因为为石石头头重重，沙沙泥泥轻轻，结结果果在在庙庙前前的的沙沙泥泥里里也也没没找找到到。一一个个老老水水手手最最后后说说，这这两两个个石石狮狮在在上上游游，结结果果果果然然在在上上游游打打捞捞到到了了。怎怎么么会会到到上上游游去去呢呢？阅阅读

3、读完完课课文文(kwn)(kwn)后我们便知道了。后我们便知道了。第三页，共49页。河中石兽河中石兽(sh shu)沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能尔辈不能究物理。是非木柿，岂能(q nn)为暴涨携之去为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河

4、求之，不亦颠乎乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固颠，求之地中，不更颠乎求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。

5、如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!第四页，共49页。沧州南一寺沧州南一寺 临临 河干，山门河干，山门 圮于河，二石圮于河，二石 兽兽 并沉焉。并沉焉。阅十余岁，僧阅十余岁，僧 募金重修募金重修(zhn xi)，求二求二石兽于水中，石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。靠近靠近(kojn)河岸河岸(h n)p倒塌倒塌 一起一起经历经历年年募集募集寻找寻找竟然竟然zho船桨，这里船桨，这里指划（船）指划（船）y拖着拖着

6、踪迹踪迹第五页，共49页。一讲学家设账寺中，闻一讲学家设账寺中，闻 之笑曰：之笑曰：“尔辈不尔辈不 能究能究 物理，物理，是非是非 木杮，岂能木杮，岂能(q nn)为暴为暴涨涨携之去？乃石性坚重，携之去？乃石性坚重，沙性松浮，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，沿河求之，不亦颠乎？不亦颠乎？”众服为确论。众服为确论。设馆授徒，即教设馆授徒，即教书书(jio sh)听说听说(tn shu)顺流打捞石顺流打捞石兽这件事兽这件事你们这你们这些人些人推究推究 事物的道理事物的道理这这fi木片木片怎么怎么被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重松散轻浮松散轻浮yn埋没埋没荒唐荒唐众人佩服

7、他的话，认为是精当众人佩服他的话，认为是精当的言论。的言论。第六页，共49页。一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，凡河中失石，当求之于上游当求之于上游(shngyu)。盖石性坚重，沙。盖石性坚重，沙性松浮，性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮水处啮 沙沙 为为 坎穴坎穴，渐激渐深，至，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。石之半，石必倒掷坎穴中。讲学讲学(jing xu)家的话家的话凡是凡是(fnsh)失落失落应当应当上下句之间表原因上下句之间表原因水水的的形成形成坑穴坑穴等到等到摔倒摔倒第七页，共49页。如是再啮，石又再转，转

8、转如是再啮，石又再转，转转 不已，不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其言，果其言，果得于数里外。然则得于数里外。然则 天下之事，但知其天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理(j l)臆断臆断 欤？欤？像这样像这样(zhyng)一再一再(yzi)翻翻转转停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然按照按照他，指老河工。他，指老河工。找到找到既然这样，那么既然这样，那么只只主观武断主观武断吗吗第八页，共49页。沧州沧州(cn zhu)南一寺临河干，山门南一寺临河干，山门 圮圮（p）于河，

9、二石兽并沉焉。）于河，二石兽并沉焉。沧州南边有一座寺庙就在河岸沧州南边有一座寺庙就在河岸(h n)上，寺院的大门上，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。倒塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修(zhn xi)，求二石兽于，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。水中，竟不可得，以为顺流下矣。过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到，寻找石兽，竟然无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。就认为石兽顺着河水流到下游去了。棹（棹（zhozho）数小舟，曳（）数小舟，曳（y

10、y）铁钯，寻十余里）铁钯，寻十余里无迹。无迹。划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。不见石兽的踪迹。第九页，共49页。一讲学一讲学(jing xu)家设帐寺中，闻之笑曰：家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究尔辈不能究 物理。是非木杮（物理。是非木杮（fi），），一位教书先生在寺中开设学馆教学一位教书先生在寺中开设学馆教学(jio xu)(jio xu)，听，听了这件事笑着说：了这件事笑着说：“你们这些人不能推究客观事物你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片，的道理。这两尊石兽不是木片，岂能岂能(q nn)为暴涨携之去

11、为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，乃石性坚重，沙性松浮，怎怎么么能能够够被被洪洪水水携携带带走走呢呢?只只不不过过石石头头的的性性质质坚坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，湮（湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎颠乎?”众服为确论。众服为确论。石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着河石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗水寻找它们，不是弄颠倒了吗?”大家信服，认为是确定不移的道理。大家信服，认为是确定不移的道理。第十页，共49页。一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之凡

12、河中失石，当求之于上流于上流(shngli)。一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是凡是河水中丢失的石头河水中丢失的石头(sh tou)，应当到上游去寻找。，应当到上游去寻找。”盖石性坚重盖石性坚重(jin zhn)，沙性松浮，水不能冲石，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，浮，（所以）河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲它相反的冲刷力量，一定在石

13、头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。走沙子形成陷坑。第十一页，共49页。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是如是(r sh)再啮，石又再转。再啮，石又再转。越冲刷越冲刷(chngshu)坑越深，到了石头的一半那么深，坑越深，到了石头的一半那么深，石头石头一定倒转栽倒在洞坑中。一定倒转栽倒在洞坑中。如此这般又一次冲刷如此这般又一次冲刷(chngshu)，石头又往后翻转一，石头又往后翻转一圈。圈。转转转转(zhun zhun)不已，不已，遂反溯（遂反溯（s）流逆上矣。）流逆上矣。求之下流，固颠；求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎求之地中，不更颠乎?”翻翻来来翻

14、翻去去停停不不下下来来，石石头头于于是是反反而而逆逆着着河河水水朝朝相相反反的方向移到上游去了。的方向移到上游去了。到到下下游游寻寻找找石石头头，固固然然颠颠倒倒了了；在在河河底底寻寻找找，不更加颠倒吗？不更加颠倒吗？第十二页，共49页。如其(rq)言，果得于数里外。按照他说的那样去找，果然按照他说的那样去找，果然(gurn)在上游几里外找在上游几里外找到了石兽。到了石兽。然然则则(rnz)天天下下之之事事，但但知知其其一一，不不知知其其二二者者多多矣，矣，可据理臆断欤可据理臆断欤?真么说来，天下的事，只知道其中一点、不知其中真么说来，天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了，第二点的多

15、了，可以凭据常理主观地推断吗可以凭据常理主观地推断吗?第十三页，共49页。一词多义一词多义之之闻闻之之笑曰笑曰代词代词,代顺流而下寻代顺流而下寻找找(xnzho)石兽这石兽这件事件事沿河沿河(yn h)求之求之代词代词(dic),代代石兽石兽.一老河兵闻一老河兵闻之之代词代词,代讲学家的话代讲学家的话.当求当求之之于上流于上流代词代词,代石头代石头.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事的的 第十四页，共49页。古今古今(jn)异义异义古古今今干干岸岸不潮湿不潮湿(chosh)阅阅经历经历(jngl)看看物

16、理物理事物的道理事物的道理一门学科一门学科是是这这表判断的动词表判断的动词已已停止停止已经已经第十五页，共49页。课堂(ktng)测验考考你第十六页，共49页。1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果各自寻找河中石兽的四种方法及结果2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不 同？同？3 3、讲学、讲学(jing xu)(jing xu)家与老河兵推理的前提都家与老河兵推理的前提都是是“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一，为什么结论不一样呢？样呢？4 4、为什么前

17、三种方法是错的，只有老河兵的、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？方法是对的？第十七页，共49页。总结四种总结四种(s zhn)寻找石寻找石兽的方法兽的方法寻找经过寻找经过人物人物寻找的地点寻找的地点结果结果第一种第一种僧僧第二种第二种僧僧顺流而下顺流而下(shn li r xi)第三种第三种讲学讲学(jing xu)家家原地沙下原地沙下第四种第四种老河兵老河兵求之于上求之于上流流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中不可得不可得无迹无迹第十八页，共49页。1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果各

18、自寻找河中石兽的四种方法及结果2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？同？3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚石性坚重，沙性松浮重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？，为什么结论不一样呢？4 4、为什么前三种、为什么前三种(sn zhn)(sn zhn)方法是错的，方法是错的，只有老河兵的方法是对的？只有老河兵的方法是对的？第十九页，共49页。第二十页，共49页。第二十一页，共49页。第二十二页，共49页。比较比较(bjio)理由理由寺僧寺僧以为顺流下矣以为顺流下矣 讲学家讲学家石性坚重，沙性松浮，湮于石性坚重，

19、沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沙上，渐沉渐深耳 老河兵老河兵石性坚重，沙性松浮，水不石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流再转。转转不已，遂反溯流逆上矣逆上矣 第二十三页，共49页。1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果寻找河中石兽的四种方法及结果2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不、在文中找出他们寻找石兽的

20、理由有什么不 同同？3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，石性坚重，沙性松浮沙性松浮”，为什么结论不一样呢？，为什么结论不一样呢？4 4、为什么前三种、为什么前三种(sn zhn)(sn zhn)方法是错的，只有方法是错的，只有老河兵的方法是对的？老河兵的方法是对的？第二十四页，共49页。1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法们各自寻找河中石兽的四种方法(fngf)(fngf)及结果及结果2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不不 同？同？3 3、

21、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性石性坚重，沙性松浮坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢，为什么结论不一样呢？4 4、为什么前三种方法、为什么前三种方法(fngf)(fngf)是错的，只是错的，只有老河兵的方法有老河兵的方法(fngf)(fngf)是对的？是对的？第二十五页，共49页。1、僧：、僧：没考虑流水没考虑流水(lishu)、石兽、泥沙的关、石兽、泥沙的关系系2、僧、僧：只考虑了流水只考虑了流水(lishu)，没考虑石兽、，没考虑石兽、泥沙泥沙3、讲学、讲学(jing xu)家家:考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水略了流水4、老河

22、兵、老河兵:既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系了三者的性质及相互关系第二十六页，共49页。第二十七页，共49页。第二十八页，共49页。第二十九页，共49页。第三十页，共49页。第三十一页，共49页。第三十二页，共49页。第三十三页，共49页。第三十四页，共49页。第三十五页，共49页。第三十六页，共49页。第三十七页，共49页。第三十八页，共49页。“阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修”可见可见(kjin)其毅力坚定但经验不足其毅力坚定但经验不足“笑曰笑曰”“尔辈不能究物理尔辈不能究物理”足显其一知半解足显其一知半解(y zh bn ji)而好为人

23、师，自而好为人师，自视清高而轻视他人视清高而轻视他人有实际有实际(shj)经验，自经验，自信满满信满满第三十九页，共49页。问题一问题一:对同一个对同一个(y)现象，现象，产生不同的认识，这在生活产生不同的认识，这在生活中是很常见的。请你举一个中是很常见的。请你举一个(y)例子，并简单说说为例子，并简单说说为什么会有这种不同。什么会有这种不同。第四十页，共49页。问题二：课文是怎样结构的，这个故事说问题二：课文是怎样结构的，这个故事说有了一个有了一个(y)什么道理？什么道理？课文中所阐述的事理对我们平时的生活课文中所阐述的事理对我们平时的生活(shnghu)、学习有什么启示？、学习有什么启示？

24、第四十一页，共49页。第四十二页，共49页。第四十三页，共49页。对下列句子中加点的对下列句子中加点的“之之”所指代的意思，理解正所指代的意思，理解正确确(zhngqu)的一项是的一项是()一讲学者设帐寺中，闻之一讲学者设帐寺中，闻之沿河求之，不亦颠乎沿河求之，不亦颠乎一老河兵闻之一老河兵闻之果得之于数里外果得之于数里外A和和句相同，句相同，和和句不同句不同B和和句相同，句相同，和和句相同句相同C.和和句不同，句不同，和和句相同句相同D.和和句相同，句相同，和和句不同句不同C第四十四页，共49页。用自己的话写出下列代词指代用自己的话写出下列代词指代(zh di)的内的内容容至石之半至石之半“之

25、之”指代指代(zh di)求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“之之”指代指代(zh di)(3)其反激之力其反激之力 “之之”指代指代(zh di)第四十五页，共49页。讲学家和老河兵都说到了讲学家和老河兵都说到了“石性坚重石性坚重(jin zhn)，沙性松浮，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是最终结论是_（A、尔辈不能究物理；、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙、湮于沙上，渐沉渐深耳；上，

26、渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为老河兵的最终结论则为_（A、水不能冲、水不能冲石；石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之、求之下流，固颠；下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。、石必倒掷坎穴中）。CB第四十六页，共49页。下列叙述不符合原文意思的一项是（）下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为(rnwi)应在石兽落水处寻找石兽。应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为

27、认为(rnwi)应该到河的下游去寻找石兽。应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为合分析，认为(rnwi)应到兽落水的上游去寻石应到兽落水的上游去寻石兽。兽。D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。D第四十七页，共49页。下列句中划横线的词古义和今义相同的下列句中划横线的词古义和今义相同的是（是（）A.但知其一但知其一B.是非是非(shfi)木柿木柿C.岂能为暴涨携之去岂能为暴涨携之去D.一讲学家设帐寺中一讲学家设帐寺中题解：题解：但：古义：只；今义：但是，表转折；但：古义：只；今义：但是，表转折；是：古义：代词，此，这，今义：判断词是：古义：代词，此，这，今义：判断词去：古义：离开；今义：到某个去：古义：离开；今义：到某个(mu)(mu)地方。地方。D第四十八页，共49页。许多自然现象的发生往许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一其二，仅根据自己的一知半解知半解(y zh bn (y zh bn ji)ji)就作出主观判断，就作出主观判断，而要根据实践情况作出而要根据实践情况作出判断。判断。第四十九页，共49页。