浙教版四年级上册学做家务课件.ppt

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1、 在学做家务的过程中，你印象最在学做家务的过程中，你印象最深刻、最喜欢干的是哪种家务事？你深刻、最喜欢干的是哪种家务事？你是怎么学的？碰到了什么困难？当时是怎么学的？碰到了什么困难？当时的心情怎样？是怎样克服的？这件家的心情怎样？是怎样克服的？这件家务事有没有学会？务事有没有学会？写作内容：自己学着做的一件家务。写作内容：自己学着做的一件家务。写作要求：写作要求：把做事的经过写清楚。把做事的经过写清楚。注意语句通顺，意思注意语句通顺，意思 连贯。连贯。（重点）（重点）学钉纽扣学钉纽扣 星期天，妈妈给我做衣服，星期天，妈妈给我做衣服，踩得缝纫机踩得缝纫机“嗒嗒嗒嗒嗒嗒”地响。我地响。我做在妈妈旁

2、边学钉纽扣。做在妈妈旁边学钉纽扣。我左手拿着针，右手我左手拿着针，右手拿着线，可是线怎么也穿拿着线，可是线怎么也穿不进针眼。妈妈说：不进针眼。妈妈说：“你你先把线头拧拧紧再穿针眼，先把线头拧拧紧再穿针眼，试试看。试试看。”我那食指往嘴我那食指往嘴唇上擦上了点口水，拧了唇上擦上了点口水，拧了拧线头再穿针眼。嘿，线拧线头再穿针眼。嘿，线头果然穿进针眼去了头果然穿进针眼去了 纽扣终于钉好了，这时纽扣终于钉好了，这时我才体会到有些事情看看容我才体会到有些事情看看容易做起来难，要做好一件平易做起来难，要做好一件平常的家务事，并不是想象的常的家务事，并不是想象的那样简单。那样简单。读范文思考：读范文思考：

3、1、这件事是什么时候我和谁在、这件事是什么时候我和谁在 一起做的？一起做的？2、我碰到什么困难？妈妈如何、我碰到什么困难？妈妈如何指导？我是怎样克服的？学做了指导？我是怎样克服的？学做了这件家务事后，我有什么体会？这件家务事后，我有什么体会？学钉纽扣学钉纽扣 星期天，妈妈给我做衣服，踩星期天，妈妈给我做衣服，踩得缝纫机得缝纫机“嗒嗒嗒嗒嗒嗒”地响。我做在地响。我做在妈妈旁边学钉纽扣。妈妈旁边学钉纽扣。我左手拿着针，右手拿着线，我左手拿着针，右手拿着线，可是线怎么也穿不进针眼。妈妈可是线怎么也穿不进针眼。妈妈说：说：“你先把线头拧拧紧再穿针你先把线头拧拧紧再穿针眼，试试看。眼，试试看。”我那食指往嘴唇我那食指往嘴唇上擦上了点口水，拧了拧线头再上擦上了点口水，拧了拧线头再穿针眼。嘿，线头果然穿进针眼穿针眼。嘿，线头果然穿进针眼去了去了 擦擦拧拧拧拧穿穿 纽扣终于钉好了，这时纽扣终于钉好了，这时我才体会到有些事情看看容易我才体会到有些事情看看容易做起来难，要做好一件平常的做起来难，要做好一件平常的家务事，并不是想象的那样简家务事，并不是想象的那样简单。单。写作内容：自己学着做的一件家务。写作内容：自己学着做的一件家务。写作要求：写作要求：把做事的经过写清楚。把做事的经过写清楚。（重点）（重点）注意语句通顺，意思注意语句通顺，意思 连贯。连贯。