学校老师师德师风建设工作计划2022年.docx

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1、学校老师师德师风建设工作计划2022年学校在聘请老师的时候，不仅要看专业学问更要看一个老师的人品。好的老师，肯定是德才兼备的，因此学校也要留意师德师风的建设。下面是由我为大家整理的“学校老师师德师风建设工作打算2022，仅供参考，欢迎大家阅读。学校老师师德师风建设工作打算2022【一】为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要，加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，努力培育和造就一支德才兼备、充满活力的高素养教师队伍，依据我校的具体实际，制定我校师德培训打算。一、指导思想紧紧围绕全面推动素养教育的要求，以“践行为人师表，争做人民满意好教师为准则，进一步丰富新时期师德建设

2、，树立一批新的师德典型，引导我校广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的教师队伍。二、培训主题践行为人师表，争做人民满意好教师。三、培训内容本次专题培训活动采纳集中培训和分散学习相结合的形式进行，通过专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式开展教育活动，要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和进展规划纲要精神为总领，以探寻“践行为人师表，争做人民满意好教师为目标，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平两大战略重点展开培训学习。四、工作目标通过培训，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气

3、、大力弘扬“提高教育质量、促进教育公平的精神，要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信誉承诺制度。广大教师要切实做到：1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违反四项基本原则和国家法律法规的言行。2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；仔细备课，细心设计教案，指导学生全面系统精确地把握所学学问，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成果评价学生；努力把握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格掌握考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩处学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和卑视学生；严格遵守学校各项管理制度，严

4、禁上课迟到、早退、拖堂，不得随便调课，要亲密与学生家长的联系，常常家访，不指责、训斥学生家长。3、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购置复习资料、教辅读物，不得独立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参加赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违背社会公德；要关怀集体，敬重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴实、干净、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违背师德、师风的事。五、主要措施1、

5、加强领导、细心组织加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施打算，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。2、广泛宣扬，营造气氛师德建设重在宣扬，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣扬阵地大张旗鼓地开展宣扬教育活动。在师德建设活动中，擅长发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣扬工作。3、开展活动、增添效果开展形式多样、丰

6、富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效新性。学校老师师德师风建设工作打算2022【二】一、指导思想大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素养和职业道德，坚固树立“学生第一的思想，创造良好的育人环境。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，促进我校教学、管理全面进展，培育造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。二、具体措施1、组织全校教职工仔细学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和

7、个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价方法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，协作深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的主动性。3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校进展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正看法，摆正位置，主动投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。三、成立师德师风建设督查组为了将我校师德师风建设深入

8、长久地进行下去，必需有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。四、师德师风教育活动的实施方案一学习商量阶段全体教职工采纳集中学习、分组商量和分散自学的方法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，提高认识，要求每个教师都要写出学习心得。二自查自纠阶段在学习提高的基础上，要求每位教师都要对比教师职业道德规范，仔细查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与缺乏，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。三整改提高阶段师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育、提高认识、全面调查把握师德师风状况的基础上，边学边

9、改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。开展教师演讲竞赛，真正树立“学生第一的思想以后，要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求规范教师行为，以典型引路，奖惩鼓舞，使全校教师管理严格、服务周到、看法端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。四检查验收阶段在教师自查自纠过程中，中心学校要全面了解和把握状况，推广先进阅历、树立优秀典型，查处违纪的人和事。师德督导组成员对全体教师的师德规范进行考评。学校老师师德师风建设工作打算2022【三】教师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队

10、伍，是加快学校教育改革和进展的根本保证。为此，特制定xx中心小学师德师风建设规划。一、指导思想结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神。树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设气氛，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和主动性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。二、实施措施学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校进展的总体规划和工作打算，统筹部署，在组织、制度、任务目标

11、等方面全面加强师德师风建设工作。一抓好组织落实学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的打算支配、组织协调、宣扬教育、检查催促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。二抓好制度落实为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了xx中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求、xx中心小学教师誓词、xx中心小学教师“拒绝有偿家教承诺书等一系列文件和承诺书，表达正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定

12、期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。三抓好任务落实师德师风建设是一项系统工程，任务艰难，必需统筹支配、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。三、实施步骤学习教育实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教育阶段要到达师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以表达、建设中得以完善的思想引领作用。学校老师师德师风建设工作打算2022【四】过去的三年，我园十分重视师德师风建设，始终视

13、其为教师的根本，实行了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的师德风气。本年度，我们将进一步依据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建设工作打算，全面提高学校办学的综合实力。一、指导思想以教育部意见为根据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我园教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。二、工作目标依据市教育局师德师风

14、建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推动素养教育。组织开展以“内强素养，外塑形象为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。三、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线的德育管理网络格局，依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。1强化宣扬，提高认识继续贯彻落实市教育局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣扬工作作为

15、常常性的宣扬教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣扬有关文件精神，形成正确的言论导向，使有关规定入脑入心。青年教师自订目标任务书，每月仔细自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使教师提高认识。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长问卷等各种形式，准时了解教师执行师德规范的状况，确保教师师德规范落实到位。2强化学习，自查自纠树立“工作即学习，学习即工作的理念。号召教师把工作当作学习来对待，仔细钻研，同样把学习当作工作来对待，既仔细工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中仔细组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道

16、德规范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对比师德师风要求，仔细、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教育反思，写出自查报告，园领导小组仔细开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，仔细查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。3指导团队学习，构建三级学习网络将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。

17、重视抓好组长队伍的建设，组织教师仔细学习相关理论，创造性地完成工作任务。2、丰富活动载体，开展系列活动不断深化师德主题教育活动，使广大教职工的师德水准不断得到提高。仔细组织学习中小学教师职业道德规范、教师法、制定幼儿园教师职业道德规范要求、爱生公约等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师幼关系，创造适合孩子独特进展、健康成长的育人环境，全面实施素养教育和创新教育。1以“育人为本，喜爱孩子为主题，定期组织教师进行工作沟通，要求教师明确“学校无小事，到处是教育，教师无小节，点滴皆楷模，做到爱园如家，期末评选优秀教师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切

18、的观念。要求全园教师喜爱孩子，敬重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素养教育和创新教育，为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的奉献。2开展创建“优秀年级组、“师德标兵等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种沟通活动，促进各组间的工作沟通与合作，全面提升师德水平。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对比，查找自己的缺乏之处。每月进行一次师德心得体会沟通，组织青年教师开展师德演讲竞赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全园主动向上的师德气氛。开展“师德标兵评选活动，并予以嘉奖。3推动师德

19、建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的讨论，加强素养教育和教学方法的讨论。3、完善考核，人性管理师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。关怀教师思想改变，加大情感投入，多沟通沟通，适时疏导，使教职工每天心情舒服上班工作。1修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票否决制，提高教师教书育人的自觉性。2努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关怀爱惜教师主动性，后勤工作到处突出服务意识，送上暖和和热情，真实体会幼儿园是家的感觉。3提倡团队精神。在教育教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才

20、评定个人的成果。上公开课等活动中鼓舞教师们相互关心，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。总之，我园通过组织教师仔细学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我园教师的师德水平，为惠农区的教育事业做出更大的奉献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页