图文转换徽标、漫画.ppt

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1、考点说明：考点说明：图文转换即将图文转换即将图画、图表图画、图表等材料转等材料转换为文字表述。换为文字表述。图文转换综合考查对材料的的分析图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。用简明的语言概括出观点。考查：考查：属属于于语语言言应应用用能能力力的的考考查查，D级级。主主观观题题，分值一般为分值一般为2 26分。分。命题探讨命题探讨总结近年来的高考命题形式，大致有总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型以下类型（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为

2、两种：1.1.表表（格）（格）文文（字）转换题（字）转换题 2.2.图图（又分为（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”）文文转换题转换题（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种：1.1.直接表述直接表述图表信息图表信息2.2.对图表信息对图表信息推断总结推断总结题型：题型：常见的图表有：常见的图表有：.图标图标.漫画漫画(宣传画宣传画).表格表格考查要求：考查要求：说明内容、分析道理、说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受点明寓意、发表看法、抒写感受等。等。图标图标1.什么是图标什么是图标 用图画来表现的标志用图画来表现的标志2.图标的分类图标的分类 徽章、会徽、标志

3、、警示牌等徽章、会徽、标志、警示牌等3.解题思路解题思路 A.如果有色彩的话先看它的如果有色彩的话先看它的色彩色彩，然后分解图，然后分解图标标组成部分组成部分，明确各部分的，明确各部分的象征义象征义。B.着眼图标的着眼图标的出处出处，整体考虑图标的，整体考虑图标的寓意寓意。例例：下下面面是是北北京京20082008年年残残奥奥运运会会会会徽徽“天天地地人人”的的图图形形，试试根根据据这这一一会会微微，完完成下列题目：成下列题目：1 1、请用简洁的语言概括说明画面：、请用简洁的语言概括说明画面：2 2、请描述该会徽所表达的含义。（指、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）出其中一点即可）

4、徽标类解题方法徽标类解题方法解题解题思路思路：1 1、宏宏观观把把握握会会徽徽（行行业业性性图图标标）的的外外形形特特点点，注注间间中中英英文文大大小小写写和和变变体体，以以及及涉涉及及的的时时间间、事物事物等。等。2 2、说明（介绍）画面要按顺序。、说明（介绍）画面要按顺序。如如上下、左右、主次上下、左右、主次等。等。参参考考答答案案（1 1）北北京京20082008年年残残奥奥会会会会徽徽“天天地地人人”由由三三部部分分组组成成：一一是是图图形形部部分分，即即由由红红、蓝蓝、绿绿三三色色构构成成的的“之之”形形；二二是是“Beijing Beijing 2008 2008 Paralymp

5、ics Paralympics Games”Games”字字样样；三三是是国国际际残残缺人奥林匹克委员会标志。缺人奥林匹克委员会标志。3 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：该题可作如下想象：像中文的像中文的“之之”字；字；像像运动运动的人形；红色，寓意太阳；的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地绿色寓意大地。4 4、采用规范的说明语言：准确、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想简明、平实、清

6、晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。象，要扣住图中的信息点来联想。5 5、力求避免遗漏说明内容，要认、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。真观察图的组成部分，并落实好。参考答案（参考答案（2 2）会会徽徽图图形形部部分分，以以书书法法的的笔笔触触表表现现一一个个运运动动的的人人形形，仿仿佛佛一一个个向向前前跳跳跃跃的的体体操操运运动动员员，又又象象一一个个正正在在鞍鞍马马上上凌凌空空旋旋转转的的运动员，体现了运动的概念；运动员，体现了运动的概念；会会徽徽图图形形部部分分同同是是也也可可看看作作是是中中文文的的“之之”字字，其其曲曲折折，寓寓意历经坎坷，最终达到目标获

7、得成功；意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会会徽徽所所使使用用的的色色彩彩中中，红红色色，寓寓意意着着太太阳阳；蓝蓝色色寓寓意意着着蓝蓝天天，绿绿色色寓寓着着大大地地。三三种种颜颜色色的的三三个个笔笔画画综综合合起起来来成成为为一一个个运运动动有有人人形形即即为为“天天地地人人”，体体现现了了人人的的自自身身与与自自然然、社社会会和和谐谐发发展展的的理理念念。会会徽徽还还以以色色彩彩选选择择充充分分体体现现了了三三大大理理念念。红红色色，是是具具有有浓浓重重中中国国特特色色的的“中中国国红红”，体体现现了了“人人文文奥奥运运”理理念念；深深蓝蓝色色，代代表表着着高高科科技技，体体现现了了“科科

8、技技奥奥运运”理理念念；绿绿色，代表着环保，体现了色，代表着环保，体现了“绿色奥运绿色奥运”理念。理念。北北京京2008年年残残奥奥会会会会徽徽以以天天、地地、人人和和谐谐统统一一为为主主线线，把把中中国国的的文文字字、书书法法和和残残奥奥精精神神融融为为一一体体，集集中中体体现现了了中中国国传传统统文文化化和和现现代代奥奥林林匹匹克克运运动动精精神神，具具有有深深厚厚的的中中国国传传统统文文化化底底蕴。蕴。解题思路：解题思路：1 1、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。写和变体，以及涉及的时间、事物等。2 2、说明（

9、介绍）画面要分清说明顺序：时间顺、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。序、逻辑顺序、空间顺序。3 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。4 4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。清晰。5 5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。成部分，并落实好。标志造型中的

10、四个方形有标志造型中的四个方形有四通八达，事事如意四通八达，事事如意之意，六之意，六个圆形有个圆形有路路相通，处处顺畅路路相通，处处顺畅之寓，而标志中的十个空之寓，而标志中的十个空穴则有穴则有完完满满和十全十美完完满满和十全十美之义。无论从对称讲，还是之义。无论从对称讲，还是从偶数说，都洋溢着古老东方久已失传的吉祥之气。从偶数说，都洋溢着古老东方久已失传的吉祥之气。中国联通的司标还有两个明显的上下相连的中国联通的司标还有两个明显的上下相连的“心心”，它，它一览无遗地展示着联通公司的宗旨：一览无遗地展示着联通公司的宗旨：通信，通心，联通通信，通心，联通公司永远为用户着想，与用户心连心。公司永远为

11、用户着想，与用户心连心。中国联通的标志是由一种回环贯通的中国古中国联通的标志是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形代吉祥图形“盘长盘长”纹样演变而来。迂回往纹样演变而来。迂回往复的线条象征着复的线条象征着现代通信网络现代通信网络，寓意着信息，寓意着信息社会中联通公司的通信事业井然有序而又迅社会中联通公司的通信事业井然有序而又迅达畅通，同时也象征着联通公司的事业无以达畅通，同时也象征着联通公司的事业无以穷尽，日久天长。穷尽，日久天长。一组回旋错落的线条组成了一个一组回旋错落的线条组成了一个平面造型为六面体的平面造型为六面体的网络结构网络结构，象征着移动通信的，象征着移动通信的蜂窝网络蜂窝网络。线条纵

12、横交。线条纵横交错，着尾相连，其中包含了错，着尾相连，其中包含了“CHINAMOBILE”的缩写的缩写“C”和和“M”两个字母，两个字母，寓意中国移动通信四通八达，寓意中国移动通信四通八达，无处不在无处不在。两组线条犹如握在一起的两只手，象征着。两组线条犹如握在一起的两只手，象征着中国移动通信通过自己的服务，拉近了人与人之间的中国移动通信通过自己的服务，拉近了人与人之间的距离；线条组成的图案适合在圆形（地球）之中，取距离；线条组成的图案适合在圆形（地球）之中，取其意为其意为“全球通全球通”。下面是下面是“中国电信（中国电信（ChinaChina TeleConTeleCon）”的图标，的图标，

13、仔细观察后，根据要求答题。仔细观察后，根据要求答题。1 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；信图标的创意；2 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过超过2020个字。个字。第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？这类试题呢？首先，要能抓住事物的特征进行说明。首先，

14、要能抓住事物的特征进行说明。所谓所谓特征特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。的特征，不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成们既可将它想象成“中国电信中国电信”英文英文首字母首字母“”，也可将两个，也可将两个“”字看成是形象化了的电话，也可将字看成是形象化了的电话，也可将两个两个“”字想象成两副牛角

15、，还可字想象成两副牛角，还可将两个将两个“”字当作地球的图形或地字当作地球的图形或地球上的经纬线等。球上的经纬线等。其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。理解释。图标往往是根据图标往往是根据行业行业特点，用特点，用简洁、明快、简洁、明快、通俗易懂通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出的创作意图，从而作出合情合理合情合理的解释。的解释。如将上半部分的如将上半部分的“”字想象成一副牛角，自然使我们

16、联字想象成一副牛角，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。再如将两个前景。再如将两个“”字看成是形象化了的电话，继而字看成是形象化了的电话，继而可以可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。可以将两个之间的关系。可以将两个“”字当作字当作地球的图形或地球上的经纬线，推知其地球的图形或地球上的经纬线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其创意是中国电信走向国际。还可以将其看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。信蒸蒸日上。第二题主要考

17、查学生结合图形标志的创意拟写第二题主要考查学生结合图形标志的创意拟写广告语的能力，只有在准确理解第一题的基础上才广告语的能力，只有在准确理解第一题的基础上才能作出正确的回答。能作出正确的回答。广告词是高度浓缩的语言，既要简洁明了，广告词是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。这一则广告词，既然是为宣传中国电信所用，那么这一则广告词，既然是为宣传中国电信所用，那么在广告词中就必须出现在广告词中就必须出现“中国电信中国电信”的字样，否则，的字样，否则，读者或者观众就会感到莫名其妙。此外，还要根据读者或者观众就会感到莫名其妙

18、。此外，还要根据图形标志的内容来写。图形标志的内容来写。1.1.上半部分的上半部分的“”字如看成一副牛角，我们联想到股市字如看成一副牛角，我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景 。2.2.如将两个如将两个“”字看成电话，可以联想到中国电信沟通字看成电话，可以联想到中国电信沟通了人与人之间的关系。了人与人之间的关系。3.3.如将两个如将两个“”字当作地球的图形或地球上的经纬线，字当作地球的图形或地球上的经纬线，可联想到中国电信走向国际。可联想到中国电信走向国际。4.4.如将其想象成鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸如将其想象成

19、鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。日上。中国电信，开创人类美好未来。中国电信，开创人类美好未来。中国电信，沟通你我他。中国电信，沟通你我他。中国电信，为你架起通往世界的桥梁。中国电信，为你架起通往世界的桥梁。中国电信，插上腾飞的翅膀。中国电信，插上腾飞的翅膀。下图你认识吗？请写出它的名称，并用简洁的文字对其说明。该图是第29届奥运会会徽中国印。会徽由三部分组成：自上而下分别为主体图案、举办城市和时间、奥运会五环标志。以印章为主体表现形式，印章内容“京”字，经过艺术手法夸张变形、幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。

20、仔细观察下面两幅图画，用简明的语言说明仔细观察下面两幅图画，用简明的语言说明图画各自的特点，并总结共同之处。图画各自的特点，并总结共同之处。申奥会徽申奥会徽申办会徽由奥运五环色构成，形似中国申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的传统民间工艺品的“中国结中国结”，又似一个打，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。更快、更高、更强的体育精神。右面是我国右面是

21、我国“国家节国家节水标志水标志”图，请说说图，请说说你对构图设计含义的你对构图设计含义的理解。理解。图形由地球、水滴、水（手掌）三个部图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。分组成。寓意寓意：图象征着地球，每个人：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。限，大家要节约用水。标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。中心的蓓蕾。这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。生命，农业、环保；图形

22、为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐与环境的关系，创造自然界新的和谐观察图画，用简明的语言说明图画的观察图画，用简明的语言说明图画的特点特点中国探月标识确定暗寓龙传人的登月梦中国探月标识确定暗寓龙传人的登月梦中国月球探测工程标识图案简洁

23、明了，凸中国月球探测工程标识图案简洁明了，凸现中国特色。它以中国书法的笔触，抽象地现中国特色。它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文两点巧妙形成古文“月月”字，写意的笔触旨字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。在传达

24、一种探索的信念。请分别给下面的两个图标作说明请分别给下面的两个图标作说明这是青年志愿者的会徽，它以这是青年志愿者的会徽，它以绿色作底象征着希望，一只手绿色作底象征着希望，一只手托着一颗心象征着献出爱心。托着一颗心象征着献出爱心。整个会徽寓示着青年志愿者是整个会徽寓示着青年志愿者是个献爱心、育希望的组织。个献爱心、育希望的组织。这是中国海洋大学学生会的这是中国海洋大学学生会的图标，图标下面是这个大学图标，图标下面是这个大学学生会的英文名，一只海鸟学生会的英文名，一只海鸟在大海上飞翔，既说明这个在大海上飞翔，既说明这个大学与海洋紧密相关，又寓大学与海洋紧密相关，又寓示着学生们在知识的海洋上示着学生

25、们在知识的海洋上自由翱翔。自由翱翔。例、例、右图是中国邮政发行的主题为右图是中国邮政发行的主题为万众一心，抗击非典万众一心，抗击非典的邮票。仔细观的邮票。仔细观察这枚邮票，试着说说画了什么？察这枚邮票，试着说说画了什么？典型例题解析典型例题解析 这是一枚这是一枚8080分的邮票，在邮票分的邮票，在邮票的正中有一个被爱心围成的禁止的正中有一个被爱心围成的禁止“SARS”SARS”的圆形标志，在邮票的左的圆形标志，在邮票的左下角写着下角写着“万众一心，抗击非典万众一心，抗击非典”的标语，这枚邮票告诉我们：在面的标语，这枚邮票告诉我们：在面对非典时，我们要用爱心来禁止对非典时，我们要用爱心来禁止“S

26、ARS”SARS”的传播，万众一心，抗击的传播，万众一心，抗击非典。非典。参考答案：参考答案：中国青年报中国青年报社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人人”字图形，寓意字图形，寓意“人民人民”“人本人本”“人文人文”，隐含，隐含“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”“三人成众三人成众”之意。之意。下图是北京大学校徽，中间的下图是北京大学校徽，中间的“北大北大”二字由三个篆书二字由三个篆

27、书“人人”字图字图形组成。认真读图后回答：三个形组成。认真读图后回答：三个“人人”字图形的特点是字图形的特点是_，校徽突出的办学理念是，校徽突出的办学理念是_。“北北”字是背对背的两个字是背对背的两个侧立的人像，侧立的人像，“大大”字是字是正面站立的人像；正面站立的人像；校徽突出了北大校徽突出了北大“以人为以人为本本”的办学理念。的办学理念。漫画漫画1.什么是漫画什么是漫画 用用简单而夸张简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或警的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或警示的表达效果。

28、示的表达效果。2.漫画的分类漫画的分类 A.单幅漫画单幅漫画。只有一张图构成，表现一个动作、一个情景。只有一张图构成，表现一个动作、一个情景。B.多幅漫画多幅漫画。有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。3.漫画的表达效果漫画的表达效果 A.讽刺讽刺 B.警示警示解题指导解题指导1.读懂原图的意思，明确漫画表现的是个什么动作，什么情景，什么事，怎样的过程。2.特别注意漫画中出现的文字文字，领悟隐含的寓意。3.联系现实生活，注意延伸，切忌就事论事切忌就事论事。漫画类解题思路漫画类解题思路题型：题型：1 1、描述画面内容；、描述画面内容；2 2、理解内涵、写

29、出寓意；、理解内涵、写出寓意；3 3、拟广告语；、拟广告语；4 4、拟标题。、拟标题。记叙类漫画记叙类漫画可从人、事两方面进行联可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。势。寓意类漫画寓意类漫画是以自然现象或景物作为是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是创作素材的，它往往是影射影射社会生活中的社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比

30、联想，注意画面形象实生活作合理的类比联想，注意画面形象的的类比象征类比象征义。义。第一步：审读画面，观察画面的构成要素第一步：审读画面，观察画面的构成要素(主要内容主要内容)审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段知过程，是对画面信息的初步感知阶段 1 1）看标题）看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析然后再把标题同漫画的内容

31、结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。这样就容易弄清漫画的寓意所在。2 2）看画面）看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面仔细、全面观察画面。3 3）看画中字）看画中字。漫画为了表达其

32、寓意，常常配有。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4 4）看夸张处。）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以人物行为或场景描绘给以变形夸张变形夸张，以引起观，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸

33、张之处。夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。是漫画所要表达的寓意所在。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。想想象象补补充充画画面面信信息息主主要要是是借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，丰丰富富画画面面内内容容，是是对对画画面面信息的深入感知过程。信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画摩作者的创

34、作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程寓意的过程 。20052005年湖北卷：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。年湖北卷：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意：不能个字）注意：不能以以“无题无题”为题。为题。漫画中的漫画中的“大树大树”象征现实生象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，活中那些为孩子张罗一切的人，“小树小树”则象征现实生活中那则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该的

35、类比联想，该漫画的内涵漫画的内涵就就清楚了，即：清楚了，即：大树以自己的高大荫庇小树，大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端呵护溺爱而导致的弊端。标题可为：大树的爱标题可为：大树的爱 爱与碍爱与碍寓意：寓意：示例示例1：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例示例2：过度的爱反而会使人扭曲。过度的爱反而会使人扭曲。答题技巧答题技巧 、概括主题的方法、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其

36、面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象讽刺或颂扬的对象或行为（有或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，联想的方法，由物及人由物及人，彰显意义。，彰显意义。、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题拟加

37、标题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命以讽刺或颂扬的主体命名，名，也可也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。、描述画面的原则、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意意对象，留意方位方位，按照顺序，采用恰当的，按照顺序，采用恰当的表达方式。表达方式。、综合考查题的答题要领、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，结合起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能的能力，其

38、答案必须涉及画面的内容、主题和公力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告益广告三个方面三个方面。做这种题型，要注意考查。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。扣画面内容作答。下图是著名画家罗中立的油画下图是著名画家罗中立的油画父亲父亲，创作于，创作于20世纪世纪80年代初。年代初。欣赏这幅油画，说说它的感人之处。欣赏这幅油画，说说它的感人之处。油画的感人之处在于作者油画的感人之处在于作者为我们塑造了一位典型的为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。农民父亲的形象。他黝黑的脸，深深的纹，他黝黑的脸，深深的纹，粗糙的手，

39、粗糙的手，显示出他艰辛显示出他艰辛勤劳的一生；勤劳的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，梁，厚厚的嘴唇，透露出透露出他的善良和质朴；他的善良和质朴；他缠裹的白布头巾、手捧他缠裹的白布头巾、手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭，的粗瓷大碗及碗中的稀饭，又说明了他生活的贫困。又说明了他生活的贫困。示例：示例：请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。出这幅漫画的主题。（05年广州二模，年广州二模，4分）分）人言（或舆论）就像仙人人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一

40、样令人生畏。掌上的刺一样令人生畏。评分标准：本体与喻体要评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句句要求得分；切合题意，要求得分；切合题意，准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。分。请说说下列漫画讽刺了什么？请说说下列漫画讽刺了什么？【参考答案参考答案】知识不是可以强迫灌输而掌握的。知识不是可以强迫灌输而掌握的。(意思对即可意思对即可)强强迫迫教教学学法法 仔细观察下面一幅图，对画面中的人你是怎么仔细观察下面一幅图，对画面中的人你是怎么看的看的?请用一句话表述你的观点。请用一句话表述你的观点。【参考答案参考答案】好分数不是万能的，但没有好分数是好分数不是万能的，但没

41、有好分数是万万不能的。万万不能的。知足者常乐。知足者常乐。积极积极进取不可少。进取不可少。仔细观察漫画，请用简单的描仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，述性语言，阐释阐释画面。画面。参考答案参考答案：一只英俊一只英俊洒脱的公鸡在对洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台高等代数，讲台前方是课桌，课前方是课桌，课桌下的一把椅子桌下的一把椅子上空空如也，只上空空如也，只有那只鸡蛋静静有那只鸡蛋静静地躺在桌面上。地躺在桌面上。例6.请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意可描述为可描述为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在

42、马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。(或或四只小狗在四只小狗在路上走路上走,健全的三只只顾向远处看健全的三只只顾向远处看,不注意脚下不注意脚下,结果都掉结果都掉进了漆黑的井里进了漆黑的井里,那只失明的小狗却借助拐杖绕开了那只失明的小狗却借助拐杖绕开了)。告诫人们告诫人们要踏踏实要踏踏实实实,关注今关注今天天,关注脚关注脚下下,不能好不能好高骛远高骛远.例例7.7.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过意，通俗易懂，有一定文采。（不超过1616个字）（个字）（20052005年年高考浙江卷）高考浙江卷）此题是将概括寓意与此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考拟写广告综合起来考查。画面的主体是陷查。画面的主体是陷阱，讽刺的现象是吸阱，讽刺的现象是吸毒，人物的心理状态毒，人物的心理状态是试试看，抓住这些是试试看，抓住这些内容，结合广告的文内容，结合广告的文体特点。体特点。“不要陷入吸不要陷入吸毒的陷阱毒的陷阱”或或“毒品是生命毒品是生命的陷阱，请勿的陷阱，请勿尝试尝试”或或“珍珍爱生命，原离爱生命，原离毒品。毒品。”