三年级作文_复习总结教学资料.ppt

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1、期末作文期末作文(zu wn)复习复习第一页，共12页。1、我的课余(ky)生活2、抢出来(ch li)的乐趣3、我熟悉的一个人4、秋天的画5、观察中的发现6、花生大战7、夹弹珠8、夸夸我的同学第二页，共12页。Make Presentation much more funWPS官方(gunfng)微博kingsoftwps2、我熟悉(shx)的一个人3、夹弹珠1、秋天(qitin)的画写景写人写事第三页，共12页。景物(jngw)描写的三大妙招1、写景要按顺序来写空间顺序 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。例如：

2、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；时间(shjin)顺序 同一个地方在不同的时间(shjin)里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如早、中、晚。第四页，共12页。2 2、写出景物的特点。、写出景物的特点。形状、色彩、声音、气味形状、色彩、声音、气味每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。每一种景物都有自己

3、的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描写出某一景物的细部，有描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描写出某一景物的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓(lnku)(lnku)告诉读者。告诉读者。例如：例如：初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去

4、。来飞去。听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。人充满了力量。“吱吱吱吱”，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的音乐家。它的名字，但我肯定它是一位优秀的音乐家。第五页，共12页。恰当运用比喻、拟人、等修辞方法。使景物描写的更恰当运用比喻、拟人、等修辞方法。使景物

5、描写的更生动、形象。生动、形象。例例1：夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是：夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。多的遐想。例例2 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹(jngyng)的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。第六页，共12页。

6、3 3、写出对景物的喜爱之情、写出对景物的喜爱之情 文章是有感而发，情与景是分不开文章是有感而发，情与景是分不开的。景物描写中如果没有作者的情感在内就的。景物描写中如果没有作者的情感在内就会显得干巴巴的，没有意思会显得干巴巴的，没有意思(y s)(y s)。如果。如果在文章中写出自己观赏景物后的感悟，用恰在文章中写出自己观赏景物后的感悟，用恰当的语句表达出自己的真实情感，那么就会当的语句表达出自己的真实情感，那么就会做到情景交融。做到情景交融。例如：例如：家乡的田野是美丽的田野，是迷人的家乡的田野是美丽的田野，是迷人的田野，是充满希望的田野。我爱家乡的田野！田野，是充满希望的田野。我爱家乡的田

7、野！啊！乡村小河，我爱你！啊！乡村小河，我爱你！第七页，共12页。写人作文写人作文 人事不分家人事不分家(fn ji)(fn ji)，通过事来，通过事来表达人物的品质表达人物的品质 写人作文怎样写：写人作文怎样写：1.1.描写人物外貌，突出外貌特点。描写人物外貌，突出外貌特点。2.2.与她与她/他发生的事情，或者是她他发生的事情，或者是她/他他独立完成的事情。可主要写一件独立完成的事情。可主要写一件 事事情，也可详写一件事略写一至两件事情，也可详写一件事略写一至两件事情（重点在人物上）。情（重点在人物上）。3.3.她她/他对你的印象以及你对他他对你的印象以及你对他/她的她的思想感情。思想感情。

8、第八页，共12页。如何刻画人物：如何刻画人物：1肖像描写肖像描写从人物的容貌、神情、衣从人物的容貌、神情、衣着、姿态、语言等着、姿态、语言等 方面对人物进行描写，方面对人物进行描写，突出人物特点。突出人物特点。2语言描写语言描写从对话和独白进行描写，从对话和独白进行描写，突出人物特点以及突出人物特点以及 中心思想。中心思想。3动作描写动作描写抓住人物特点，对关键动抓住人物特点，对关键动作进行描写，把人作进行描写，把人 物写物写“活活”，表现人物，表现人物性格。性格。4心理描写心理描写注重真实、恰当合理与客注重真实、恰当合理与客观观(kgun)，有根据的描写，有根据的描写 人物内心活动人物内心活

9、动有助于更深刻的刻画人物形象。有助于更深刻的刻画人物形象。第九页，共12页。叙事作文叙事作文 叙事六要素：时间、地点、人物、起因、叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。经过、结果。叙事文怎样写：叙事文怎样写：1.1.首先介绍时间、地点、人物。首先介绍时间、地点、人物。2.2.描写关键的一件事或者几件事，描写几描写关键的一件事或者几件事，描写几件事时注意详写与略写。件事时注意详写与略写。3.3.思想感情。思想感情。如何选事：如何选事：1 1切合题意，围绕中心切合题意，围绕中心 2 2选择选择(xunz)(xunz)自己熟悉的事物自己熟悉的事物 如何叙事：如何叙事：1 1抓住要点抓住要点

10、 2 2注意顺序注意顺序 3 3真情实感真情实感 第十页，共12页。我看到妈妈每天都要烧菜、洗碗、很辛苦的，就想帮妈妈分担一点。开始洗碗了，我心里特别高兴。我先要把碗放在水池里，再在百洁布上挤一点洗洁精，然后用百洁布把碗洗干净，最后用清水把碗冲洗干净并用(bn yn)干布擦干，这样又干净又美丽的碗就洗好了。这时妈妈进来了看见我洗的干干净净的碗急忙说：“呀！好厉害，洗的真干净，你真是一个好孩子啊！”听了妈妈的话我心里美滋滋的。我以后还要学会做更多的事情，帮妈妈分担更多。我看到妈妈每天都要烧菜、洗碗、很辛苦的，就想帮妈妈分担一点。于是，我跑到妈妈边上说：“妈妈我想学洗碗。”妈妈很疑惑地问：“你为什

11、么想到要学洗碗了呀？”我说：“想学会了，就能帮妈妈了：”妈妈笑眯眯地说：“谢谢你。”妈妈开始叫我洗碗了，我心里特别高兴。妈妈告诉我说：“先要把碗放在水池里，再在百洁布上挤一点洗洁精，然后用百洁布把碗洗干净，最后用清水把碗冲洗干净并用干布擦干，这样又干净又美丽的碗就洗好了。”我照着妈妈的话一步步的去做。虽然有的碗油油腻腻的我洗了好几遍才洗干净，衣服也溅得湿湿，但是我最后还是成功了，不是常说“坚持就是胜利”吗。我盯着那些碗看着，连眼睛都忘了眨一下。因为我觉得自己洗的碗干净极了，好像在闪闪发光呢！这时妈妈进来了看见我洗的干干净净的碗急忙说：“呀！好厉害，洗的真干净，你真是一个好孩子啊!”听了妈妈的话

12、我心里美滋滋的。虽然我成功了，但是我也不能骄傲。因为骄傲会使人落后，所以我不管(bgun)取得多大的成就都不能骄傲。我以后还要学会做更多的事情，帮妈妈分担更多。第十一页，共12页。1、我喜欢(x huan)的美食2、保护环境3、真实(zhnsh)的自己4、我学会(xuhu)了5、饼干咬画6、春天来了7、包饺子8、我爱家乡的美景写景写人写事这就是我、我爱自己、小书这就是我、我爱自己、小书迷、我的自画像迷、我的自画像我学会了我学会了洗手帕、洗碗、包饺子洗手帕、洗碗、包饺子、有、有趣的咬画、难忘的一堂课趣的咬画、难忘的一堂课家乡的田野、我爱家乡的小家乡的田野、我爱家乡的小河、田野之秋河、田野之秋第十二页，共12页。