浅谈班级日记在班级管理中的作用课件.ppt

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1、浅谈班级日记在班级管理中的作用泉州市城东中学陈梅霞一、班级日记是师生间交流的桥梁一、班级日记是师生间交流的桥梁 班级日记是学生表达内心情感班级日记是学生表达内心情感的一种有效途径的一种有效途径。在这里，学生。在这里，学生可以发表自己的言论，讨论班级可以发表自己的言论，讨论班级的大事小情，也可以谈自己不愿的大事小情，也可以谈自己不愿让别人知道的小秘密。让别人知道的小秘密。班主任也可从学生班级日记班主任也可从学生班级日记中的字里行间，直接或间接了解中的字里行间，直接或间接了解到班级的大量信息。到班级的大量信息。二、班级日记可以增进师生间的情感二、班级日记可以增进师生间的情感 班级日记以拉近师生间的

2、距离，班级日记以拉近师生间的距离，增强师生间的感情，使师生间彼增强师生间的感情，使师生间彼此相互信任和理解此相互信任和理解。当平时各方面表现良好的同学当平时各方面表现良好的同学犯了错误在班级日记中责备自己犯了错误在班级日记中责备自己时时，我会加以引导。当有同学在，我会加以引导。当有同学在班级日记中流露出不自信或为退班级日记中流露出不自信或为退步而感到迷惘时，我会给予鼓励。步而感到迷惘时，我会给予鼓励。三、班级日记可以弘扬正气，帮助三、班级日记可以弘扬正气，帮助班级养成良好的班风班级养成良好的班风 班级日记打开了一扇了解班级内部班级日记打开了一扇了解班级内部情况大门。情况大门。在班级日记中，有的

3、会发表自己的看在班级日记中，有的会发表自己的看法，对管理班级提出地法，对管理班级提出地“建议建议”。有建。有建设性的建议我就考虑实行；有的会揭发设性的建议我就考虑实行；有的会揭发班级中某些同学所犯的错事，我会立即班级中某些同学所犯的错事，我会立即找来谈话，进行处理。同时我还会将一找来谈话，进行处理。同时我还会将一些具有实际意义的、有代表性的、积极些具有实际意义的、有代表性的、积极关心班集体的班级日记挑出来，在班会关心班集体的班级日记挑出来，在班会课上朗读。课上朗读。正是因为每个同学的内心需正是因为每个同学的内心需求得到被尊重、被肯定，所以他求得到被尊重、被肯定，所以他们都积极参与班级管理和各项

4、活们都积极参与班级管理和各项活动中来。他们真正把自己当作班动中来。他们真正把自己当作班级的主人来关心集体，关心班级级的主人来关心集体，关心班级中发生的大大小小的事情。同学中发生的大大小小的事情。同学间也互相关心、协助、提醒、督间也互相关心、协助、提醒、督促，谁都不愿在别人所写的班级促，谁都不愿在别人所写的班级日记中听到对自己的不满，谁都日记中听到对自己的不满，谁都不愿自己落在别人的后面。这样，不愿自己落在别人的后面。这样，班级管理逐渐形成了一种良性循班级管理逐渐形成了一种良性循环，形成一种良好的班风。环，形成一种良好的班风。四、班级日记可以提高作文水平，四、班级日记可以提高作文水平，促进良好学

5、风的养成促进良好学风的养成 班级日记可以说是一种题目完全开放性班级日记可以说是一种题目完全开放性的作文。班级日记的内容都不会加以限制，的作文。班级日记的内容都不会加以限制，都是让学生自由发挥的，这样就可以极大限都是让学生自由发挥的，这样就可以极大限度地给学生最大的发挥空间，让学生写自己度地给学生最大的发挥空间，让学生写自己想写的东西。这对学生智力的开发，培养他想写的东西。这对学生智力的开发，培养他们的文学素养，提高他们的写作能力是非常们的文学素养，提高他们的写作能力是非常有帮助的。作文水平的提高会激发学生学习有帮助的。作文水平的提高会激发学生学习的兴趣，树立学生学习其他科目的信心，引的兴趣，树

6、立学生学习其他科目的信心，引领学生更加努力学习来提高学习成绩，这就领学生更加努力学习来提高学习成绩，这就从侧面上有助于班级养成良好的学风。从侧面上有助于班级养成良好的学风。总之，班级日记可以避免与学生面对面总之，班级日记可以避免与学生面对面直接交谈时的紧张情绪，也打开学生的心扉，直接交谈时的紧张情绪，也打开学生的心扉，架起师生间交流的桥梁；可以拉进师生间的架起师生间交流的桥梁；可以拉进师生间的距离，增进师生间的情感；可以在班级中弘距离，增进师生间的情感；可以在班级中弘扬正气，养成良好班风；还可提高学生的作扬正气，养成良好班风；还可提高学生的作文水平，促进良好学风的养成。它即维护了文水平，促进良好学风的养成。它即维护了学生自尊，满足学生的心理需求，又起到了学生自尊，满足学生的心理需求，又起到了教育的效果。教育的效果。