矩形的性质和判定优秀PPT.ppt

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1、矩形的性质和判定现在学习的是第1页，共23页平行四边平行四边形的性质：形的性质：边边平行四边形的对边平行四边形的对边平行平行；平行四边形的对边平行四边形的对边相等相等；角角平行四边形的对角平行四边形的对角相等相等；平行四边形的邻角平行四边形的邻角互补互补；对角线对角线平行四边形的对角线平行四边形的对角线互相平分互相平分；现在学习的是第2页，共23页平行四边平行四边形的判定：形的判定：边边两组对边分别两组对边分别平行平行的四边形；的四边形；两组对边分别两组对边分别相等相等的四边形；的四边形；角角两组对角分别两组对角分别相等相等的四边形；的四边形；对角线对角线对角线对角线互相平分互相平分的四边形；

2、的四边形；一组对边一组对边平行平行且且相等相等的四边形；的四边形；平行四边形的判定定理：平行四边形的判定定理：现在学习的是第3页，共23页一个角是一个角是直角直角两组对边两组对边分别平行分别平行平行平行四边形四边形矩形矩形情情景景创创设设我们已经知道平行四边形是特殊的四边形我们已经知道平行四边形是特殊的四边形，因此平行四边形除具有四边形的性质外，因此平行四边形除具有四边形的性质外，还有它的特殊性质，同样对于平行四边，还有它的特殊性质，同样对于平行四边形来说有特殊情况即特殊的平行四边形，形来说有特殊情况即特殊的平行四边形，这堂课我们就来研究一种恃殊的平行四边这堂课我们就来研究一种恃殊的平行四边形

3、形 矩形矩形现在学习的是第4页，共23页矩形定义矩形定义 我们生活中充满了矩形这种几何图形，我们生活中充满了矩形这种几何图形，教室里的黑板，门窗，课桌的桌面，信封明教室里的黑板，门窗，课桌的桌面，信封明信片等都是矩形的形状，你知道什么是矩形信片等都是矩形的形状，你知道什么是矩形吗？吗？你是否了解这种几何图形的性质呢？你是否了解这种几何图形的性质呢？定义：有一个角是定义：有一个角是直角直角的的平行四边平行四边形形叫做矩形叫做矩形现在学习的是第5页，共23页矩形的性质的研究：矩形的性质的研究：我们已经知道矩形是特殊的平行四边形，因此我们已经知道矩形是特殊的平行四边形，因此矩形除具有平行四边形的性质

4、外，还有它的特矩形除具有平行四边形的性质外，还有它的特殊性质殊性质.你能说出矩形有哪些性质吗你能说出矩形有哪些性质吗?四四、矩形、矩形 两条对角线互相平分两条对角线互相平分三三、矩形的两组对角分别相等、矩形的两组对角分别相等二二、矩形的两组对边分别相等、矩形的两组对边分别相等一一、矩形的两组对边分别平行、矩形的两组对边分别平行五五、矩形的邻角互补、矩形的邻角互补ABCD现在学习的是第6页，共23页活动一 在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋分别套在相对的两个顶点上，拉动一对不相邻的顶点，改变平行四边形的形状。B现在学习的是第7页，共23页 （1 1）随着）随着a的变化的变化,两条对角线的长

5、度怎两条对角线的长度怎样变化的？样变化的？（2)2)当当a变为直角时，平行四边形成为一个矩形，变为直角时，平行四边形成为一个矩形，这时它的其他内角是什么样的角？这时它的其他内角是什么样的角？（3)3)当当a是直角时，平行四边形变成矩形，此时是直角时，平行四边形变成矩形，此时两条对角线的长度有什么关系？两条对角线的长度有什么关系？随着随着a的变化，一条对角线在变长，一条在变短的变化，一条对角线在变长，一条在变短。都变为了直角都变为了直角两条对角线相等两条对角线相等活动一现在学习的是第8页，共23页综上所述可得矩形的特殊性质：综上所述可得矩形的特殊性质：矩形的四个矩形的四个角角都是都是直角直角.矩

6、形的两条矩形的两条对角线对角线相等相等且互相平分且互相平分.矩形本身是平行四边形，所以它矩形本身是平行四边形，所以它具有平行四边形的所有性质具有平行四边形的所有性质现在学习的是第9页，共23页边边对角线对角线角角ABCDO矩形对边矩形对边平行平行且且相等相等；矩形的四个角都是矩形的四个角都是直角直角；矩形的对角线矩形的对角线相等相等且且平分平分；现在学习的是第10页，共23页w1:矩形的四个角都是直角.已知:如图,四边形ABCD是矩形.w分析:由矩形的定义,利用对角相等,邻角互补可使问题得证.解:四边形ABCD是矩形,A=900,四边形ABCD是平行四边形.C=A=900,B=1800-A=9

7、00,D=1800-A=900.说明:A=B=C=D=900.四边形ABCD是矩形.DBCA矩形的性质矩形的性质现在学习的是第11页，共23页w2:矩形的两条对角线相等.已知:AC,BD是矩形ABCD的两条对角线.说明:AC=BD.解:四边形ABCD是矩形,AB=DC,ABC=DCB=900.w分析:根据矩形的性质性质,可转化为全等三角形(SAS)来证明.DBCABC=CB,ABCDCB(SAS).AC=DB.矩形的性质矩形的性质现在学习的是第12页，共23页w设矩形的对角线AC与BD交于点E,那么,BE是RtABC中一条怎样的特殊线段?w它与AC有什么大小关系?为什么?DBCAEw由此可得推

8、论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半wBE是RtABC中斜边AC上的中线.wBE等于AC的一半.AC=BD,BE=DE,议一议:现在学习的是第13页，共23页推论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半推论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.已知已知ABC中中ACB=90，AD=BD说明：说明：CD=AB解：延长解：延长CD到到E使使DE=CD，连结连结AE、BE.ABCDAD=BD，DE=CD四边形四边形ACBE是平行四边形是平行四边形E又又ACB=90 ACBE是矩形是矩形 CE=AB（）由于由于CD=CE 所以所以CD=AB?现在学习的是第14页，共23页ODCBA相等的线段：相等

9、的线段：AB=CD AD=BC AC=BD OA=OC=OB=OD=AC=BD相等的角：相等的角：DAB=ABC=BCD=CDA=90 AOB=DOC AOD=BOCOAB=OBA=ODC=OCD OAD=ODA=OBC=OCB等腰三角形有：等腰三角形有：OAB OBC OCD OAD直角三角形有：直角三角形有：RtABC RtBCD RtCDA RtDAB全等三角形有：全等三角形有：RtABC RtBCD RtCDA RtDABOABOCD OADOCB已知四边形已知四边形ABCD是矩形是矩形现在学习的是第15页，共23页矩形性质的应用矩形性质的应用 已知:如图,AC,BD是矩形ABCD的两

10、条对线,AC,BD相交于点O,AOD=1200,AB=2.5cm.求矩形对角线的长.解:四边形ABCD是矩形,BD=2AB=22.5=5(cm).AC=BD,且DAB=900,AOD=1200,DBCAOODA=OAD=现在学习的是第16页，共23页思考：矩形思考：矩形ABCD是轴对称图形吗？是轴对称图形吗？它的对称轴有几条？它的对称轴有几条？矩形是中心对称图形吗？对称中心是？矩形是中心对称图形吗？对称中心是？ABCDEFGH.现在学习的是第17页，共23页四边形四边形ABCD是矩形是矩形1若已知若已知AB=8，AD=6，2 则则AC OB=2若已知若已知CAB=40，则，则OCB=3 OBA

11、=AOB=AOD=3若已知若已知AC10，BC=6，则矩形的周长，则矩形的周长 4 矩形的面积矩形的面积 254 若已知若已知 DOC=120，AD6，则，则AC=ODCBA550101004012482880练一练练一练现在学习的是第18页，共23页练习：如图四边形练习：如图四边形ABCD中，中，ABC=ADC=900，E是是AC中点，中点，EF平分平分BED交交BD于点于点F，（1）猜想）猜想EF与与BD具有怎样的关系？具有怎样的关系？（2）试证明你的猜想。）试证明你的猜想。ABCDEF现在学习的是第19页，共23页生活中的数学生活中的数学 给你一根足够长的绳子，你能检查教室给你一根足够长

12、的绳子，你能检查教室的门窗或你的桌子是不是矩形吗？你怎样的门窗或你的桌子是不是矩形吗？你怎样检查？解释其中的道理。检查？解释其中的道理。学以致用学以致用现在学习的是第20页，共23页四边形四边形矩形矩形平行四边形平行四边形1、一个角、一个角是直角是直角2、对角线、对角线相等相等有三个角是有三个角是直角直角1、判定一个四边形是矩形有几种方、判定一个四边形是矩形有几种方法？分别是什么？法？分别是什么？现在学习的是第21页，共23页ABCDO例例1：ABCD的对角线的对角线AC与与BD相交于点相交于点O，（1）若）若AC=BD，则，则ABCD是是 形；形；（2）若）若ABC是直角，则是直角，则ABC

13、D是是 形；形；现在学习的是第22页，共23页1.矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）.A 对角线相等对角线相等 B 对边相等对边相等 C 对角相等对角相等 D 对角线互相平分对角线互相平分2.下面说法中正确的是下面说法中正确的是（）.A 有一个角是直角的四边形是矩形有一个角是直角的四边形是矩形.B 两条对角线相等的四边形是矩形两条对角线相等的四边形是矩形.C 两条对角线互相垂直的四边形是矩形两条对角线互相垂直的四边形是矩形.D 四个角都是直角的四边形是矩形四个角都是直角的四边形是矩形.矩形的一组邻边长分别是矩形的一组邻边长分别是3cm和和4cm，则它的对角，则它的对角线长是线长是 cm.一一.选择选择:二二.填空填空:A D5课内练习课内练习现在学习的是第23页，共23页