学前教师个人自我剖析材料.docx
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1、学前教师个人自我剖析材料学前教师个人自我剖析材料转瞬间在平平经常、忙劳碌碌中,我度过了一个学年。回顾这一学年的工作,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁、冗杂,我始终没有放弃以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,教好每一位学生。在又一学期的开学之际我乡开展了师德师风的学习教育活动,通过参与我乡师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容更加熟识。现对中小学教师职业道德规范的要求,结合自己一年来在教书育人以及工作方面存在的种种问题,进行缘由分析并为此提出了一些整改的措施,如下:一、我在教书育人中存在的问题:1、创
2、新意识淡薄,教学中对学生独立思索以及动手操作能力的培育不够。虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探究科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽视对学生各方面进展的训练和培育,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。2、教学效益不高。教学条件以及教学方法的限制,教学质量不高,导致教学效益不高。3、关怀关心学生不够。在喜爱学生方面,我关怀爱惜学生,敬重其人格;耐烦教育,爱护学生合法权益,促进学生全面进展。但在平等、公平对待学生,特殊是要求学生方面,过于严格。喜爱学生是教师处
3、理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。4、教学理论讨论和教学实践的结合不够。对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识缺乏,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。5、专业理论学问还不够丰富。在教育教学理论方面学习不够坚持。我常常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,主动各位教师探讨相关的问题。而这些都不是常常性和自觉性的,
4、这都是为了完成任务。如今深入剖析起来,要想不断适应教育形势的进展,成为一名合格的新时代教师,就得必需不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来6.家长之间的沟通不够,学生管理方面比较粗放。敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟识环境,所以与学生家长联系相对削减;另外,在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够主动。在喜爱学生方面,我关怀爱惜学生,敬重其人格;耐烦教育,爱护学生合法权益,促进学生全面进展。但在平等、公平对待学生,特殊是要求学生方面,过于严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的
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