第1节光的直线传播优秀PPT.ppt
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1、第1节光的直线传播现在学习的是第1页,共44页在黑暗的屋子里,人在黑暗的屋子里,人为什么看不见东西?为什么看不见东西?思考?思考?现在学习的是第2页,共44页分析分析:在漆黑的屋子里在漆黑的屋子里,我们什么也我们什么也看不见看不见,这是由于没有光的缘故这是由于没有光的缘故.我们要看见物体我们要看见物体,必须要有光进入必须要有光进入我们的眼睛我们的眼睛,必须有光源必须有光源.思考:思考:什么是光什么是光源呢源呢?现在学习的是第3页,共44页水母会发光,是光源吗?现在学习的是第4页,共44页灯笼鱼会发光,是光源吗?现在学习的是第5页,共44页荧火虫会发光,是光源吗?荧火虫会发光,是光源吗?现在学习
2、的是第6页,共44页一、光源一、光源1能够发光的物体叫光源能够发光的物体叫光源讨论:月亮是不是光源?讨论:月亮是不是光源?现在学习的是第7页,共44页自然界自然界中最大中最大的光源的光源是什么?是什么?太阳是巨大的自然光源太阳是巨大的自然光源,使我们白天看到周围的使我们白天看到周围的一切一切(月亮不是光源月亮不是光源),),可是一到了夜晚可是一到了夜晚,没有没有太阳光了太阳光了,人们为了看人们为了看到东西到东西,就不得不自己就不得不自己制作人造光源制作人造光源.太阳太阳现在学习的是第8页,共44页人造光源的发展:人造光源的发展:人造光源篝火油灯蜡烛电灯现在学习的是第9页,共44页(1)自然光源
3、)自然光源:萤火虫萤火虫,发光的星体发光的星体,水母水母,灯笼鱼等灯笼鱼等.(2)人造光源)人造光源:手电筒手电筒,蜡烛蜡烛,激光等激光等2 2、光源分为:自然光源和人造光源两类、光源分为:自然光源和人造光源两类现在学习的是第10页,共44页二光的传播思考:思考:1 1、光是怎样传播的光是怎样传播的?能举例能举例说明吗?说明吗?2 2、光的传播和声音的传播光的传播和声音的传播有什么不同?有什么不同?现在学习的是第11页,共44页(1)汽车头灯的光线是沿直线传播的)汽车头灯的光线是沿直线传播的!1、光的传播现象、光的传播现象现在学习的是第12页,共44页(2)激光器发出的)激光器发出的激光束的光
4、线也是直的的光线也是直的现在学习的是第13页,共44页(3)夜色中射向天空的激光是直的现在学习的是第14页,共44页(4)放映机射向银)放映机射向银幕的光束是直的幕的光束是直的现在学习的是第15页,共44页(5)树林中透过的阳光(霞光)是一条条直线.现在学习的是第16页,共44页(6)手电的光线也是直的)手电的光线也是直的思考:思考:手电在夜间发手电在夜间发出的光线呢?出的光线呢?结论:结论:光在空气中是沿直线传播。光在空气中是沿直线传播。现在学习的是第17页,共44页水现在学习的是第18页,共44页玻璃砖现在学习的是第19页,共44页 实验证明:实验证明:光在水、玻璃等透光在水、玻璃等透 明
5、明物体中也是沿直线传播。物体中也是沿直线传播。空气、水和玻璃等透明空气、水和玻璃等透明物质叫介质物质叫介质光都沿直线传播吗?现在学习的是第20页,共44页注意注意 光在同一介质中沿直线传播光在同一介质中沿直线传播是有条件的是有条件的,如果介质不均匀如果介质不均匀,光光线也会发生弯曲的线也会发生弯曲的!地球地球太阳太阳地平线地平线太阳的视位置太阳的视位置太阳的实际的位置太阳的实际的位置太阳太阳如:太阳光线如:太阳光线在不均匀的大在不均匀的大气传播时方向气传播时方向发生改变。发生改变。原理如图原理如图现在学习的是第21页,共44页 早晨,太阳还在地平线以下的时早晨,太阳还在地平线以下的时候,我们就
6、看到了它,是因为不均候,我们就看到了它,是因为不均匀的大气使光线变弯了的缘故。匀的大气使光线变弯了的缘故。分析太阳光线发生改变原因:分析太阳光线发生改变原因:现在学习的是第22页,共44页2 2、光沿直线传播的条件、光沿直线传播的条件:在同在同种种,均匀均匀,透明的介质中透明的介质中。现在学习的是第23页,共44页3光线(模型法)n为了形象地表示光的传播情况,我们通常为了形象地表示光的传播情况,我们通常为了形象地表示光的传播情况,我们通常为了形象地表示光的传播情况,我们通常用一条带箭用一条带箭用一条带箭用一条带箭头的直线来表示光的传播径迹和方向,这条直线就叫光线。头的直线来表示光的传播径迹和方
7、向,这条直线就叫光线。头的直线来表示光的传播径迹和方向,这条直线就叫光线。头的直线来表示光的传播径迹和方向,这条直线就叫光线。光是客观存在的但光线是表示光的一种理想模型只是人光是客观存在的但光线是表示光的一种理想模型只是人光是客观存在的但光线是表示光的一种理想模型只是人光是客观存在的但光线是表示光的一种理想模型只是人们用来表示光的传播路径的一种方式,是用来表示光的线们用来表示光的传播路径的一种方式,是用来表示光的线们用来表示光的传播路径的一种方式,是用来表示光的线们用来表示光的传播路径的一种方式,是用来表示光的线路的,而不是光路的,而不是光路的,而不是光路的,而不是光光线用一条带箭头的直线来表
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