浙江省高考物理实验试题分析与复习建议.ppt

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1、永康市第二中学永康市第二中学 胡君亮胡君亮浙江省高考物理实验试题分析与复习建议浙江省高考物理实验试题分析与复习建议慈溪慈溪 2013.03一、浙江省高考物理实验的内容和要求一、浙江省高考物理实验的内容和要求 浙江省普通高考考试说明（理科综合）浙江省普通高考考试说明（理科综合）理解能力理解能力推理能力推理能力分析综合能力分析综合能力应用数学处理物理问题的能力应用数学处理物理问题的能力实验与探究能力实验与探究能力 能独立地完成实验。能明确实验目的，能理解实验原理和方能独立地完成实验。能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会法，能控制实验条件，会使用

2、仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来

3、。识与某种能力简单地对应起来。能明确实验目的能明确实验目的能理解实验原理和方法能理解实验原理和方法能控制实验条件能控制实验条件会使用仪器会使用仪器会观察分析实验现象会观察分析实验现象会记录处理实验数据，并得出结论会记录处理实验数据，并得出结论对结论进行分析和评价对结论进行分析和评价能发现问题、提出问题，并制定解决方案能发现问题、提出问题，并制定解决方案能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验括简单的设计性实验浙江省理科综合考试物理考试的内容浙江省理科综合考试物理考试的内容 浙江省普通高考考试说明（理科综合）浙江省

4、普通高考考试说明（理科综合）1 1会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。电阻箱等。2 2认识误差问题在实验中的重要性，了解误差认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实验中分求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不

5、要求计算误差。析误差的主要来源；不要求计算误差。3 3知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。浙江省普通高考考试说明（理科综合）浙江省普通高考考试说明（理科综合）研究匀变速直线研究匀变速直线探究弹力与弹簧伸长的关系探究弹力与弹簧伸长的关系探究求合力的方法探究求合力的方法探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系探究功与速度变化的关系探究功与速度变化的关系验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律探究导体电阻与其影响因素的定量关系探究导体电阻与其影响因素的定量关系测

6、绘小灯泡的伏安特性曲线测绘小灯泡的伏安特性曲线测定电池的电动势和内阻测定电池的电动势和内阻练习使用多用电表练习使用多用电表传感器的简单应用传感器的简单应用探究单摆周期与摆长的关系探究单摆周期与摆长的关系(游标卡尺游标卡尺)测定玻璃的折射率测定玻璃的折射率用双缝干涉测量光的波长用双缝干涉测量光的波长(练习使用测量头练习使用测量头)二、浙江省高考物理实验试题特点分析二、浙江省高考物理实验试题特点分析 1.强调实验操作强调实验操作 要要测定电源的电动势测定电源的电动势E及内电阻及内电阻r(E约为约为4.5V，r约约为为1.5)，器材有：量程，器材有：量程3V的理想电压表，量程的理想电压表，量程0.5

7、A的的电流表电流表(具有一定的内阻具有一定的内阻)，定值电阻，定值电阻R=4，滑动变阻，滑动变阻器器R，开关，开关K，导线若干。，导线若干。画出实验电路图。画出实验电路图。实验中，当电流表读数为实验中，当电流表读数为I1时，电压表的读数为时，电压表的读数为U1；当；当电流表读数为电流表读数为I2时，电压表时，电压表的读数为的读数为U2。则可以求出。则可以求出E=，r=。AV .（1）在）在“探究单摆周期与摆长的关系探究单摆周期与摆长的关系”实验实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是所示。测量方法正确的是_（选填（选

8、填“甲甲”或或“乙乙”）。）。01234567890012345678910 22.（1）如图甲所示，在）如图甲所示，在“描绘小灯泡的伏安特描绘小灯泡的伏安特性曲线性曲线”实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接。请你在实物接线图中完成余下导线的连接。2012年年22(10分分)在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”实验中，现有木板、实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，为完成实验，某同学另找来一根弹

9、簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：得到的实验数据如下表：弹力弹力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸长量伸长量x(10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数用作图法求得该弹簧的劲度系数k=N/m；(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为所示，其读数为 N；同时利用；同时利用(1)中中结果获得弹簧上的弹力值为结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答，请在答题纸上画出这两个共点力的合力题纸上画出这两个共点力的合力F合合；(3)由图得到由图得到F合合=N。201

10、2年年21(10分分)在在“测定玻璃的折射率测定玻璃的折射率”实验中，实验中，某同学经正确操作插好了某同学经正确操作插好了4枚大头针，如图甲所示。枚大头针，如图甲所示。(1)在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；(2)对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率的折射率n=(保留保留3位有效数字位有效数字)；(3)为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了两次实验，经正确操作插好了做了两次实验，经正确操作插好了8枚大头针，如图乙所枚大头针，如图乙所示。图中

11、示。图中P1和和P2是同一入射光线上的是同一入射光线上的2枚大头针，其对应枚大头针，其对应出射光线上的出射光线上的2枚大头针是枚大头针是P3和和 (填填“A”或或“B”)。2010年年(10分分)在在“描描绘绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线线”的的实验实验中，中，某同学某同学测测得得电电流流电压电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电

12、压绘电压随随电电流的流的变变化曲化曲线线；(2)为为了探究灯了探究灯丝电丝电阻与温度的阻与温度的关系，已作出关系，已作出电电阻随阻随电电流的流的变变化曲化曲线线如如图图所示，所示，请请指出指出图线图线的特征，并解的特征，并解释释形成的原因。形成的原因。2.强化实验分析强化实验分析 2011年年在在“探究探究导导体体电电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验实验中，中，为为了探究了探究3根材料未知，横截面根材料未知，横截面积积均均为为S=0.20mm2的金属的金属丝丝a、b、c的的电电阻率，采用如阻率，采用如图图所示的所示的实验电实验电路。路。M为为金属金属丝丝c的左端点，的左端

13、点，O为为金属金属丝丝a的右端点，的右端点，P是金属是金属丝丝上可移上可移动动的接触点。在的接触点。在实验过实验过程中，程中，电电流表流表读读数始数始终为终为I=1.25A，电压电压表表读读数数U随随OP间间距离距离x的的变变化如下表：化如下表：x/mm6007008009001000120014001600180020002100220023002400U/V3.954.505.105.906.506.656.826.937.027.157.858.509.059.75(1)绘绘出出电压电压表表读读数数U随随OP间间距离距离x变变化的化的图线图线；(2)求出金属求出金属丝丝的的电电阻率阻率，

14、并，并进进行比行比较较。挂在橡皮绳下端的挂在橡皮绳下端的钩码个数钩码个数123456改变量改变量(Xi-X1)/mm甲甲30.267.5118.5178.0245.5乙乙15.530.047.764.884.5(2)同学的数据更符合实验要求同学的数据更符合实验要求(甲或乙甲或乙)(3)选择一组数据用作图法得出橡皮绳的劲度系数选择一组数据用作图法得出橡皮绳的劲度系数k(N/m)2010年年(10分分)在在“描描绘绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线线”的的实验实验中，中，某同学某同学测测得得电电流流电压电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36

15、.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压绘电压随随电电流的流的变变化曲化曲线线；(2)为为了探究灯了探究灯丝电丝电阻与温度的阻与温度的关系，已作出关系，已作出电电阻随阻随电电流的流的变变化曲化曲线线如如图图所示，所示，请请指出指出图线图线的特征，并解的特征，并解释释形成的原因。形成的原因。3.注重实验创新注重实验创新 21(10分分)在在“探究探究弹弹簧簧弹弹力大小与伸力大小与伸长长量的关系量的关系”的的实验实验中，中，甲、乙两

16、位同学甲、乙两位同学选选用不同的橡皮用不同的橡皮绳绳代替代替弹弹簧。簧。为测为测量橡皮量橡皮绳绳的的劲劲度系数，他度系数，他们们在橡皮在橡皮绳绳下端依次逐个挂上下端依次逐个挂上钩码钩码（每个（每个钩码钩码的的质质量均量均为为m=0.1kg，取，取g=10m/s2），并），并记录绳记录绳下端的坐下端的坐标标X加加i（下（下标标i表示挂在表示挂在绳绳下端下端钩码钩码个数），然后逐个拿下个数），然后逐个拿下钩码钩码，同，同样记录样记录下端的坐下端的坐标标X减减i，绳绳下端坐下端坐标标的平均的平均值值Xi=(X加加i+X减减i)/2的数据如的数据如下表：下表：挂在橡皮绳下端的钩挂在橡皮绳下端的钩码个数

17、码个数123456橡皮绳下端的坐标橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)甲甲 216.5 246.7 284.0 335.0 394.5 462.0乙乙 216.5 232.0 246.5 264.2 281.3 301.0(1)同一橡皮同一橡皮绳绳的的X加加 X减减(大于或小于大于或小于)；(2)同学的数据更符合同学的数据更符合实验实验要求要求(甲或乙甲或乙)(3)选择选择一一组组数据用作数据用作图图法得出橡皮法得出橡皮绳绳的的劲劲度系数度系数k(N/m)(4)为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有哪些？哪些？21(10分分)在在“探

18、究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系”实验时，实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是材，其名称是 (漏选或全选得零分漏选或全选得零分)；并分别写出所选；并分别写出所选器材的作用器材的作用 。在在“探究探究导导体体电电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验实验中，中，为为了探究了探究3根材料未知，横截面根材料未知，横截面积积均均为为S=0.20mm2的金属的金

19、属丝丝a、b、c的的电电阻阻率，采用如率，采用如图图所示的所示的实验电实验电路。路。M为为金属金属丝丝c的左端点，的左端点，O为为金属金属丝丝a的右端点，的右端点，P是金属是金属丝丝上可移上可移动动的接触点。在的接触点。在实验过实验过程中，程中，电电流表流表读读数始数始终为终为I=1.25A，电压电压表表读读数数U随随OP间间距离距离x的的变变化如下化如下表：表：x/mm6007008009001000120014001600180020002100220023002400U/V3.954.505.105.906.506.656.826.937.027.157.858.509.059.75(1

20、)绘绘出出电压电压表表读读数数U随随OP间间距离距离x变变化的化的图线图线；(2)求出金属求出金属丝丝的的电电阻率阻率，并，并进进行比行比较较。2010年年(10分分)在在“描描绘绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线线”的的实验实验中，中，某同学某同学测测得得电电流流电压电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压绘电压随随电电流的流的变变

21、化曲化曲线线；(2)为为了探究灯了探究灯丝电丝电阻与温度的阻与温度的关系，已作出关系，已作出电电阻随阻随电电流的流的变变化曲化曲线线如如图图所示，所示，请请指出指出图线图线的特征，并解的特征，并解释释形成的原因。形成的原因。4.尝试实验开放尝试实验开放 21(10分分)在在“探究探究弹弹簧簧弹弹力大小与伸力大小与伸长长量的关系量的关系”的的实验实验中，中，甲、乙两位同学甲、乙两位同学选选用不同的橡皮用不同的橡皮绳绳代替代替弹弹簧。簧。为测为测量橡皮量橡皮绳绳的的劲劲度系数，他度系数，他们们在橡皮在橡皮绳绳下端依次逐个挂上下端依次逐个挂上钩码钩码（每个（每个钩码钩码的的质质量均量均为为m=0.1

22、kg，取，取g=10m/s2），并），并记录绳记录绳下端的坐下端的坐标标X加加i（下（下标标i表示挂在表示挂在绳绳下端下端钩码钩码个数），然后逐个拿下个数），然后逐个拿下钩码钩码，同，同样记录样记录下端的坐下端的坐标标X减减i，绳绳下端坐下端坐标标的平均的平均值值Xi=(X加加i+X减减i)/2的数据如的数据如下表：下表：挂在橡皮绳下端的钩挂在橡皮绳下端的钩码个数码个数123456橡皮绳下端的坐标橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)甲甲 216.5 246.7 284.0 335.0 394.5 462.0乙乙 216.5 232.0 246.5 264.2 281.3 301.0(1)同一橡皮同一

23、橡皮绳绳的的X加加 X减减(大于或小于大于或小于)；(2)同学的数据更符合同学的数据更符合实验实验要求要求(甲或乙甲或乙)(3)选择选择一一组组数据用作数据用作图图法得出橡皮法得出橡皮绳绳的的劲劲度系数度系数k(N/m)(4)为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有哪些？哪些？21(10分分)在在“探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系”实验时，实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取

24、实验器刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是材，其名称是 (漏选或全选得零分漏选或全选得零分)；并分别写出所选；并分别写出所选器材的作用器材的作用 。2012年年21(10分分)在在“测定玻璃的折射率测定玻璃的折射率”实验中，实验中，某同学经正确操作插好了某同学经正确操作插好了4枚大头针，如图甲所示。枚大头针，如图甲所示。(1)在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；(2)对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率的折射率n=(保留保留3位有效数字位有效数字)；(3)为了观测

25、光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了两次实验，经正确操作插好了做了两次实验，经正确操作插好了8枚大头针，如图乙所枚大头针，如图乙所示。图中示。图中P1和和P2是同一入射光线上的是同一入射光线上的2枚大头针，其对应枚大头针，其对应出射光线上的出射光线上的2枚大头针是枚大头针是P3和和 (填填“A”或或“B”)。riCOABDCOABDCABDCOABD做一把尺子做一把尺子 三、高考实验复习的几点建议三、高考实验复习的几点建议 1学会操作学会操作 在在“用双缝干涉测量光的波长用双缝干涉测量光的波长”实验中：实验中：(1)下图为实验装置图，下图为实验装

26、置图，图中虚线框位置的组件名称是图中虚线框位置的组件名称是 ，它的作用是，它的作用是 ；(2)装置图中测量头由分划板、滑块、目镜、手轮等构成。装置图中测量头由分划板、滑块、目镜、手轮等构成。已知测量头为已知测量头为50分度的游标分度的游标 卡尺，某同学描述了实验大概过程：卡尺，某同学描述了实验大概过程：调整手轮后，从测量头的目镜看去，第一次映入调整手轮后，从测量头的目镜看去，第一次映入 眼帘的干涉条眼帘的干涉条纹如下图甲所示，此时分划板中心刻线对齐纹如下图甲所示，此时分划板中心刻线对齐A条纹中心，游标卡条纹中心，游标卡尺的示数为尺的示数为1.250cm；接着再转动手轮，映入眼帘的干涉条纹如；接

27、着再转动手轮，映入眼帘的干涉条纹如下图乙所示，此时分划板中心刻线对齐下图乙所示，此时分划板中心刻线对齐B条纹中心，游标卡尺的条纹中心，游标卡尺的示数为示数为1.775cm。图中的圆形轮廓即是该同学所说的视场区边界。图中的圆形轮廓即是该同学所说的视场区边界。可以确定该实验者并没有认真做实验，依据至少有两条：其一，可以确定该实验者并没有认真做实验，依据至少有两条：其一，；其二，；其二，；(3)若测量头中的分划板中心刻线与干若测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上，如上图丙所示。涉条纹不在同一方向上，如上图丙所示。通过装置图中的通过装置图中的“拨杆拨杆”的拨动的拨动 (填填“能能”或或“不

28、能不能”)把干涉条纹调成把干涉条纹调成与分划板中心刻线同一方向上。与分划板中心刻线同一方向上。（2）某同学从标称为）某同学从标称为“220V 25W”、“220V300W”、“220V 500W”的的3只灯泡中任选一只，正确使用多用电只灯泡中任选一只，正确使用多用电表测量灯丝阻值如图所示。该灯泡的阻值是表测量灯丝阻值如图所示。该灯泡的阻值是_，标，标称的额定功率为称的额定功率为_W。“220V 25W”1936“220V 300W”161“220V 500W”96.8 2学会分析学会分析 1你测量的电灯泡的额定电压值为你测量的电灯泡的额定电压值为 V，额，额定功率定功率 W，计算得灯丝的电阻值

29、为，计算得灯丝的电阻值为 ，实，实验时所测灯泡的电阻值为验时所测灯泡的电阻值为 。为什么会有这么。为什么会有这么大的偏差大的偏差?下列解释比较合理的是（下列解释比较合理的是（）A用多用表的欧姆挡测量时没有进行调零用多用表的欧姆挡测量时没有进行调零 B用多用表的欧姆挡测量时误差太大用多用表的欧姆挡测量时误差太大 C用多用表的欧姆挡测量时倍率选择不合适用多用表的欧姆挡测量时倍率选择不合适 D计算得到的阻值是高温时灯丝的电阻计算得到的阻值是高温时灯丝的电阻灯丝发光电阻大概是冷电阻的灯丝发光电阻大概是冷电阻的10倍倍(10分分)在在“描描绘绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线线”的的实验实验中，某

30、同学中，某同学测测得得电电流流电压电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压绘电压随随电电流的流的变变化曲化曲线线；(2)为为了探究灯了探究灯丝电丝电阻与温度的关系，已作出阻与温度的关系，已作出电电阻随阻随电电流的流的变变化化曲曲线线如如图图所示，所示，请请指出指出图线图线的特征，并解的特征，并解释释形成的原因。形成的原因。在在“探究探究导导

31、体体电电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验实验中，中，为为了探究了探究3根材料未知，横截面根材料未知，横截面积积均均为为S=0.20mm2的金属的金属丝丝a、b、c的的电电阻阻率，采用如率，采用如图图所示的所示的实验电实验电路。路。M为为金属金属丝丝c的左端点，的左端点，O为为金属金属丝丝a的右端点，的右端点，P是金属是金属丝丝上可移上可移动动的接触点。在的接触点。在实验过实验过程中，程中，电电流表流表读读数始数始终为终为I=1.25A，电压电压表表读读数数U随随OP间间距离距离x的的变变化如下化如下表：表：x/mm60070080090010001200140016001

32、80020002100220023002400U/V3.954.505.105.906.506.656.826.937.027.157.858.509.059.75(1)绘绘出出电压电压表表读读数数U随随OP间间距离距离x变变化的化的图线图线；(2)求出金属求出金属丝丝的的电电阻率阻率，并，并进进行比行比较较。21(10分分)在在“探究探究弹弹簧簧弹弹力大小与伸力大小与伸长长量的关系量的关系”的的实实验验中，甲、乙两位同学中，甲、乙两位同学选选用不同的橡皮用不同的橡皮绳绳代替代替弹弹簧。簧。为测为测量橡量橡皮皮绳绳的的劲劲度系数，他度系数，他们们在橡皮在橡皮绳绳下端依次逐个挂上下端依次逐个挂上

33、钩码钩码（每个（每个钩码钩码的的质质量均量均为为m=0.1kg，取，取g=10m/s2），并），并记录绳记录绳下端的坐下端的坐标标X加加i（下（下标标i表示挂在表示挂在绳绳下端下端钩码钩码个数），然后逐个拿下个数），然后逐个拿下钩码钩码，同，同样记录样记录下端的坐下端的坐标标X减减i，绳绳下端坐下端坐标标的平均的平均值值Xi=(X加加i+X减减i)/2的的数据如下表：数据如下表：挂在橡皮绳下端的钩挂在橡皮绳下端的钩码个数码个数123456橡皮绳下端的坐标橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)甲甲 216.5 246.7 284.0 335.0 394.5 462.0乙乙 216.5 232.0 246

34、.5 264.2 281.3 301.03学会作图学会作图(1)同一橡皮同一橡皮绳绳的的X加加 X减减(大于或小于大于或小于)；(2)同学的数据更符合同学的数据更符合实验实验要求要求(甲或乙甲或乙)(3)选择选择一一组组数据用作数据用作图图法得出橡皮法得出橡皮绳绳的的劲劲度系数度系数k(N/m)(4)为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有哪些？哪些？(10分分)在在“描描绘绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线线”的的实验实验中，某同学中，某同学测测得得电电流流电压电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.

35、4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压绘电压随随电电流的流的变变化曲化曲线线；(2)为为了探究灯了探究灯丝电丝电阻与温度的关系，已作出阻与温度的关系，已作出电电阻随阻随电电流的流的变变化化曲曲线线如如图图所示，所示，请请指出指出图线图线的特征，并解的特征，并解释释形成的原因。形成的原因。在在“探究探究导导体体电电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验实验中，中，为为了探究了探究3根材

36、料未知，横截面根材料未知，横截面积积均均为为S=0.20mm2的金属的金属丝丝a、b、c的的电电阻阻率，采用如率，采用如图图所示的所示的实验电实验电路。路。M为为金属金属丝丝c的左端点，的左端点，O为为金属金属丝丝a的右端点，的右端点，P是金属是金属丝丝上可移上可移动动的接触点。在的接触点。在实验过实验过程中，程中，电电流表流表读读数始数始终为终为I=1.25A，电压电压表表读读数数U随随OP间间距离距离x的的变变化如下化如下表：表：x/mm6007008009001000120014001600180020002100220023002400U/V3.954.505.105.906.506.

37、656.826.937.027.157.858.509.059.75(1)绘绘出出电压电压表表读读数数U随随OP间间距离距离x变变化的化的图线图线；(2)求出金属求出金属丝丝的的电电阻率阻率，并，并进进行比行比较较。2012年年22(10分分)在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”实验中，现有木板、实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：得到的实验数据如下表：弹力弹力F(N)0.501.001.502.0

38、02.503.003.50伸长量伸长量x(10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数用作图法求得该弹簧的劲度系数k=N/m；(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为 N；同时利用；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸，请在答题纸上画出这两个共点力的合力上画出这两个共点力的合力F合；合；(3)由图得到由图得到F合合=N。22.（1）如图甲所示，在）如图甲所示，在“描绘小灯泡的伏安特描绘小灯泡的伏安特性曲线性曲线”实验中，同组同学已经完

39、成部分导线的连接，实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接。请你在实物接线图中完成余下导线的连接。4学会设计学会设计 方法：伏安法方法：伏安法AVR1R2方法方法1：双安法之一：双安法之一R2R1A1A2方法方法2：双安法之二：双安法之二R2R1A1A测定未知电阻测定未知电阻R1方法方法3：单伏法之一：单伏法之一V1R1R2方法方法4：单伏法之二：单伏法之二VR1R0方法方法5：单安法之一：单安法之一R2R1 A方法方法6：单安法之二：单安法之二R2R1 A方法方法7：单安法之三：单安法之三R1R2 A方法方法8：等效法等效法R1R2 A方法方法10：电桥法

40、：电桥法R1R2 G方法方法9：双伏法：双伏法V1R1R2V22013年金华市十校联考年金华市十校联考16某同学设计了如图所示的电路测电某同学设计了如图所示的电路测电源电动势源电动势E及电阻及电阻R1的阻值。实验器材有：待测电源的阻值。实验器材有：待测电源E，待测电阻，待测电阻R1，定值电阻，定值电阻R2，电流表，电流表A(量程为量程为0.6A，内阻不计，内阻不计)，电阻箱，电阻箱R(0-99.99)，单刀单掷开关，单刀单掷开关S1，单刀双掷开关，单刀双掷开关S2，导线若干。，导线若干。(1)先测电阻先测电阻R1的阻值的阻值(R1只有几欧姆只有几欧姆)。请将小明同学的操作补。请将小明同学的操作

41、补充完整：闭合充完整：闭合S1，将，将S2切换到切换到a，调节电阻箱，读出其示数，调节电阻箱，读出其示数r1和对和对应的电流表示数应的电流表示数I，将，将S2切换到切换到b，读出此时电阻箱的示数，读出此时电阻箱的示数r2，则电阻，则电阻R1的表达式为的表达式为R1=。(2)该同学已经测得电阻该同学已经测得电阻R1=2.0，继续测电源电动势，继续测电源电动势E。该同学。该同学的做法是：闭合的做法是：闭合S1，将，将S2切换到切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数阻箱示数R和对应的电流表示数和对应的电流表示数I，由测得的数据，绘出了如图中，由测得的数据，绘出了如图

42、中所示的所示的1/IR图线则电源电动势图线则电源电动势E=V。测定电表电阻测定电表电阻5适当拓展适当拓展 测定电源电动势和内阻测定电源电动势和内阻基本方法基本方法安阻法安阻法伏阻法伏阻法伏伏法伏伏法安安法安安法2013年金华市十校联考，年金华市十校联考，15如图所示是小徐同学做如图所示是小徐同学做“探究做探究做功与速度变化的关系功与速度变化的关系”的实验装置。他将光电门固定在直轨道上的实验装置。他将光电门固定在直轨道上的的O点，用同一重物通过细线拉同一小车，每次小车都从不同位点，用同一重物通过细线拉同一小车，每次小车都从不同位置由静止释放，各位置置由静止释放，各位置A、B、C、D、E、F、G(

43、图中只标出了图中只标出了O、G)离离O点的距离点的距离d分别为分别为8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm、56cm (1)该实验是否需要测量重物的重力该实验是否需要测量重物的重力 (填填“需要需要”或或“不需要不需要”)；(2)该实验是否必须平衡摩擦力该实验是否必须平衡摩擦力?(填填“是是”或或“否否”)；实验四：探究加速度与力、质量的关系实验四：探究加速度与力、质量的关系 基本基本要求要求1认识认识影响加速度的因素影响加速度的因素力和力和质质量量2通通过实验测过实验测量加速度、力、量加速度、力、质质量，会作出加速度与力、量，会作出加速度与力、加速度与加速度与质质量的关系量

44、的关系图图象象3能根据能根据图图象得出加速度与力、象得出加速度与力、质质量的关系量的关系4体会体会“控制控制变变量法量法”对对研究研究问题问题的意的意义义5知道平衡摩擦力和判断摩擦力是否得到平衡的方法知道平衡摩擦力和判断摩擦力是否得到平衡的方法发发展展要求要求1体体验实验验实验探究探究过过程：明确程：明确实验实验目的、分析目的、分析实验实验思路、制思路、制定定实验实验方案、得出方案、得出实验结论实验结论2初步初步认识认识数据数据处处理理时变换时变换坐坐标轴标轴的技巧的技巧3初步了解将初步了解将“不易不易测测量的物理量量的物理量转转化化为为可可测测物理量物理量”的的实实验验方法方法4会会对实验误

45、对实验误差作初步分析差作初步分析说说明明 不要求运用不要求运用a-F图图象和象和a-1/m图图象分析与解决象分析与解决问题问题6大胆放弃大胆放弃 aFOa1/mO实验七：探究导体电阻与其影响因素的定量关系（电阻定律）实验七：探究导体电阻与其影响因素的定量关系（电阻定律）基本基本要求要求1知道用伏安法知道用伏安法测测量金属量金属丝电丝电阻的阻的电电路，会用伏安法路，会用伏安法测测量量电电阻阻2会用刻度尺会用刻度尺测测量金属量金属丝丝的直径的直径3会通会通过实验过实验探究探究导导体的体的电电阻与阻与长长度、横截面度、横截面积积的关系的关系4理解理解电电阻率概念，掌握阻率概念，掌握电电阻定律阻定律发

46、发展展要求要求1领领会会“探究探究导导体体电电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验实验中中控制控制变变量的思想量的思想2会推会推导导导导体的体的电电阻与阻与长长度、横截面度、横截面积积的关系的关系3定性了解金属定性了解金属导导体的体的电电阻率与温度的关系阻率与温度的关系说说明明1不要求用螺旋不要求用螺旋测测微器微器测测量金属量金属丝丝的直径的直径2不要求定量分析伏安法不要求定量分析伏安法测测金属金属丝电丝电阻的阻的实验实验中中电电表表电电阻阻对测对测量量结结果的影响果的影响AVAV实验九：测定电池的电动势和内阻实验九：测定电池的电动势和内阻 基本基本要求要求1知道伏安法知道伏

47、安法测测定定电电源源电动势电动势、内、内电电阻的原理和阻的原理和电电路路图图2会用伏安法会用伏安法测测定定电电源的源的电动势电动势和内和内电电阻阻3会利用会利用U-I图图象求出象求出电电源的源的电动势电动势和内和内电电阻阻发发展展要求要求1领领会利用会利用图图象求象求电电源源电动势电动势、内、内电电阻的阻的优优点点2了解了解测测定定电电源源电动势电动势和内和内电电阻的其他方法阻的其他方法说说明明不要求分析不要求分析测测量量电电源的源的电动势电动势和内和内电电阻阻实验实验的的误误差差AVAVU/VI/A0U/VI/A0浙江省永康市第二中学浙江省永康市第二中学 胡君亮胡君亮0579-87278038HJL15857996686真诚期待您的意见和建议！真诚期待您的意见和建议！