微观经济学第一章导论 (2).ppt

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1、微观经济学大连民族学院 经管学院 曹 阳 Tel：13795199692 qq:1225820675 E-mail： 开头语n经济学与谁有关？政府？企业？我们每个人？n当然与谁都有关。发展经济是政府的重要任务，当然与经济学有关。企业要盈利，也离不开经济学。我们每个人呢？其实经济学已经渗透到人们生活的方方面面，存在于每个人的日常行为之中。生活中，每个人都会有意无意运用经济学原理来解决自己碰到的大大小小的问题，企图以最小的付出获得最大的收益。1992年若贝尔经济学奖获得者，美国经济学家加里.贝克尔告诉世人，人类社会90%的行为都可以用经济学来分析。在市场经济中，懂得一些经济学，能够教会人们如何更好

2、地处理日常工作、生活、交往以及投资理财等各方面问题。经济学能够培养你的智慧，让我们生活得更好，更加得心应手。例如：大连PX项目的选址问题视频 课程学习要求：学会用经济眼光看世界，能够较熟练地运用经济学理论和方法分析经济现象和经济事件经济现象和经济事件，增强对真实世界的解释能力要求掌握微观经济学的基本概念、基本理论和主要方法是经济学、管理学专业重要的学科基础课程 参考书目：n高鸿业：西方经济学（第五版），中国人民大学出版社nN.GregoryMankiw(曼昆）：ThePrinciplesofEconomics（经济学原理），机械工业出版社（英文版），北京大学出版社（中文版）nPaulSamue

3、lson（萨缪尔森）andWilliamNordhaus（诺德豪斯）：Economics（经济学）n范里安：微观经济学：现代观点（第八版），格致出版社 第一章第一章 引引 论论n第一节经济学的基本问题n第二节经济学的基本研究方法n第三节经济学的产生和发展简介 第一节经济学的基本问题n一、经济学是什么？n二、经济学的基本问题？n三、经济学的定义 一、经济学是什么n从性质和地位看：经济学是从性质和地位看：经济学是“社会科学的皇后社会科学的皇后”n从研究对象看：经济学是研究由资源稀缺性而引起的从研究对象看：经济学是研究由资源稀缺性而引起的选择选择的科学的科学 微观经济学关于微观经济学关于“选择选择”

4、的理论即是资源如何配置的理论的理论即是资源如何配置的理论机会成本机会成本（说明选择的基本准则）（说明选择的基本准则）生产可能性边界生产可能性边界（说明资源是有限性的、选择是具有交替关系的）（说明资源是有限性的、选择是具有交替关系的）资源配置和经济体制资源配置和经济体制（说明资源配置的方式，即由谁来选择或进行（说明资源配置的方式，即由谁来选择或进行资源配置）资源配置）关于交替关系和机会成本的思考和分析关于交替关系和机会成本的思考和分析n 从体系看从体系看 经济学是一个学科理论体系经济学是一个学科理论体系 微观经济学（微观经济学（microeconomics）宏观经济学（宏观经济学（macroec

5、onomics）中国中国30年来获得巨年来获得巨大发展和进步大发展和进步的原的原因到底是什么？因到底是什么？西方经济学家认为，大部分经济问题都根源于资源的稀缺性资源的稀缺性。资源稀缺资源稀缺性是指用于满足人们需求或欲望的各性是指用于满足人们需求或欲望的各种资源的供给是有限的，即人们对资种资源的供给是有限的，即人们对资源的需求量总是超过资源的可供数量。源的需求量总是超过资源的可供数量。选择什么？1776年，年，亚当亚当斯密斯密的的国国富富论成成为公公认的第一本的第一本真正意真正意义上的上的经济学著作，学著作，亚当亚当斯密成斯密成为“经济学之父学之父”。此后。此后经济学成学成为一一门独独立的科学，

6、立的科学，历久不衰。久不衰。改革和开放改革和开放因为经济学要解决的因为经济学要解决的问题，是人类最基本、问题，是人类最基本、最重大的问题，也就最重大的问题，也就是：人类怎样才能更是：人类怎样才能更快乐，更幸福！快乐，更幸福！由交替关系产生的选择问题由交替关系产生的选择问题n“天下没有白吃的午餐。天下没有白吃的午餐。”n作出选择要求我们在一个目标与另一个目作出选择要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。标之间有所取舍。一个学生必须决定如何配置一个学生必须决定如何配置 她的最宝贵她的最宝贵的资源的资源 时间时间 父母要决定父母要决定 如何使用自己的家庭收入。如何使用自己的家庭收入。n当人们组成

7、社会时，他们面临各种不同当人们组成社会时，他们面临各种不同的交替关系。的交替关系。典型的交替关系是典型的交替关系是“大炮与黄油大炮与黄油”之之间的交替。间的交替。社会面临的另一种交替关系是社会面临的另一种交替关系是“效率效率”与与“公平公平”之间的交替之间的交替 二、经济学的基本问题n欲望（欲望（wants）的无限性：人类的欲望是）的无限性：人类的欲望是无止境的。无止境的。n资源资源的有限性（稀缺性的有限性（稀缺性scarcity）：相对于）：相对于人类无限的欲望来说，资源是相对有限的，人类无限的欲望来说，资源是相对有限的，稀缺的。稀缺的。n经济学要解决的基本问题：资源相对不足经济学要解决的基

8、本问题：资源相对不足与人类无穷欲望的矛盾问题，即与人类无穷欲望的矛盾问题，即资源的合资源的合理配置和利用理配置和利用问题。问题。“选择”就是人们要决定怎样合理配置稀缺资源，包括：1.生产什么？生产什么？what即决定生产何种产品或劳务才能满足人们的需要2.生产多少？生产多少？how many即决定生产多少才能最大限度地满足人们的需要或欲望。3.如何生产？如何生产？how即决定怎样生产可以实现最大化利益。4.为谁生产？为谁生产？for whom即决定生产出来的产品或劳务如何在社会成员之间进行分配。三、经济学定义*n不存在一个被所有的经济学家都一致接不存在一个被所有的经济学家都一致接受的说法。受的

9、说法。n不同的定义都包括三方面内容：无限的不同的定义都包括三方面内容：无限的欲望、资源的稀缺以及由此而产生的选欲望、资源的稀缺以及由此而产生的选择。择。n一种比较流行的定义：经济学是研究各一种比较流行的定义：经济学是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配种稀缺资源在可供选择的用途中进行配置的科学。置的科学。nEconomics is the social science concerned with the efficient use of scarce resources in the production of goods and services to achieve the maxi

10、mum satisfaction of economic wants.经济学是研究在商品经济学是研究在商品和劳务生产中如何有效使用稀缺资源以和劳务生产中如何有效使用稀缺资源以获得人类欲望最大满足的社会科学。获得人类欲望最大满足的社会科学。关于资源（resource）分为两类：分为两类：一是一是“自由取用物品（自由取用物品（free goods）”，不需支，不需支付代价即可获得的资源。不是经济学分析的范畴；付代价即可获得的资源。不是经济学分析的范畴；二是二是“经济物品（经济物品（economic goods）”，需要，需要支付代价才能获得的资源，具有有用且稀缺的特支付代价才能获得的资源，具有有用

11、且稀缺的特性。经济学家将其分为四类：劳动、土地、资本性。经济学家将其分为四类：劳动、土地、资本和企业家才能。经济物品用于生产过程，被称为和企业家才能。经济物品用于生产过程，被称为生产要素。生产要素。第二节第二节 经济学的基本研究方法经济学的基本研究方法一、一、实证分析实证分析（positive analysis）和规和规范分析（范分析（normative analysis）二、二、均衡分析（均衡分析（Equilibrium）三、三、边际分析（边际分析（marginal analysis）四、四、静态分析（静态分析（static analysis）与动态）与动态分析（分析（dynamic ana

12、lysis）五、五、经济模型（经济模型（economics model）一、实证分析和规范分析一、实证分析和规范分析（一）一）实证分析的含义和特点实证分析的含义和特点1、什么是实证分析：、什么是实证分析：主要描述经济现象主要描述经济现象“是是什么什么”（What is）以及社会经济问题实际）以及社会经济问题实际上是如何解决的。实证分析给出客观事实并上是如何解决的。实证分析给出客观事实并加以解释，不对现象作出是否符合某种价值加以解释，不对现象作出是否符合某种价值标准的判断。标准的判断。Positive statements state facts(“what is”)2、实证分析的典型特征：实证

13、分析的典型特征：实证分析提出的实证分析提出的命题是可以测试真伪的。命题是可以测试真伪的。一、实证分析和规范分析一、实证分析和规范分析n（二）（二）规范分析的含义和特点规范分析的含义和特点n1、什么是规范分析、什么是规范分析：研究经济活动研究经济活动“应该是什么应该是什么”（What ought to be）以及社会经济问题应该是怎样解决的。它从一定）以及社会经济问题应该是怎样解决的。它从一定的价值判断出发，提出经济行为的标准，并研究如何的价值判断出发，提出经济行为的标准，并研究如何做才能符合这些标准。做才能符合这些标准。normative statements express value ju

14、dgments(“what ought to be).n 2、规范分析的典型特征：、规范分析的典型特征：规范分析带有强烈主规范分析带有强烈主观色彩，不同的人对同一命题将会有不同的价值判断，观色彩，不同的人对同一命题将会有不同的价值判断，因此无法证明规范性命题的正误真伪。因此无法证明规范性命题的正误真伪。一、实证分析和规范分析一、实证分析和规范分析（三）实证分析（三）实证分析*与规范分析与规范分析*的举例的举例1、数据显示，、数据显示，8月份我国月份我国CPI同比上涨同比上涨4.9%，环比增幅下，环比增幅下降降1.4%。PPI同比上升同比上升10.1%，两大价格指数形成严重，两大价格指数形成严重

15、剪刀差，对居民的生活会产生怎样的影响？对厂商的利润剪刀差，对居民的生活会产生怎样的影响？对厂商的利润会产生怎样的影响？会产生怎样的影响？2、收入越高，所得税率就应该越高吗？。、收入越高，所得税率就应该越高吗？。3、我国城镇居民收入差距最高达、我国城镇居民收入差距最高达10.7倍！昨天国家统计局倍！昨天国家统计局城市社会经济调查总队发布的调查显示，相对于城乡收入城市社会经济调查总队发布的调查显示，相对于城乡收入差距，城镇居民的收入差距同样已成为一条差距，城镇居民的收入差距同样已成为一条“鸿沟鸿沟”。4、国家应大力提高最低生活保障水平才能减小城镇收入不、国家应大力提高最低生活保障水平才能减小城镇收

16、入不平等问题。平等问题。5、铁道部在春运期间应该提高票价吗？、铁道部在春运期间应该提高票价吗？给出你们的实给出你们的实证分析和规范证分析和规范分析的例子吧分析的例子吧 nPositive economics focusesonfactsandcause-and-effectrelationships.Itincludesdescription,theorydevelopment,andtheorytesting.Positiveeconomicsavoidsvaluejudgments,triestoestablishscientificstatementsabouteconomicbehav

17、ior,anddealswithwhattheeconomyisactuallylike.实证经济学注重事实和因果关系。它包括（事实）描述，理论发展和理论检验。实证经济学避开价值判断，试图建立关于经济行为的科学命题，并解决经济（现象）实际是什么的问题。nNormative economics incorporatesvaluejudgmentsaboutwhattheeconomyshouldbelikeorwhatparticularpolicyactionsshouldberecommendedtoachieveadesirablegoal.规范经济学引入关于经济制度应该是什么或应采取怎样

18、的政策行为以实现期望目标的价值判断。二、均衡分析二、均衡分析（Equilibrium）（一）均衡概念（一）均衡概念 1、均衡的物理学概念：、均衡的物理学概念：指物体由于所受各方指物体由于所受各方向外力正好达到平衡时而处于静止不动的状态。向外力正好达到平衡时而处于静止不动的状态。2、经济学中的均衡：、经济学中的均衡：指各经济决策者包括厂商指各经济决策者包括厂商或消费者认为改变当前的资源配置方式决策或购或消费者认为改变当前的资源配置方式决策或购买方式决策已不会给自己带来更大的好处，从而买方式决策已不会给自己带来更大的好处，从而不再改变其经济行为时的状态不再改变其经济行为时的状态。重要结论提示：重要

19、结论提示：均衡的实现便是资源均衡的实现便是资源最优配置的实现，表最优配置的实现，表现为经济决策者的决现为经济决策者的决策实现了最大化的利策实现了最大化的利益。益。二、均衡分析二、均衡分析（Equilibrium）（二）均衡分析（二）均衡分析1、局部均衡分析局部均衡分析（partial equilibrium analysis）：指经济体系中单独一个消费者、）：指经济体系中单独一个消费者、一个商品市场或要素市场、一个厂商或一个一个商品市场或要素市场、一个厂商或一个行业的均衡状态。行业的均衡状态。2、一般均衡分析一般均衡分析（general equilibrium analysis）：指一个经济体

20、系中，所有市场）：指一个经济体系中，所有市场的供给和需求同时达到均衡的状态。的供给和需求同时达到均衡的状态。三、边际分析（三、边际分析（marginal analysis）（一）边际的概念（一）边际的概念1、边际的经济含义：某一经济变量在相关变量影响、边际的经济含义：某一经济变量在相关变量影响下所发生的边缘性变化的状况。边际考虑就是只下所发生的边缘性变化的状况。边际考虑就是只考虑考虑“最后的一个最后的一个”或者或者“新增加的一个新增加的一个”所引所引起的变化。起的变化。2、边际的数学含义：是一个变量的变化对另一个变、边际的数学含义：是一个变量的变化对另一个变量变化的影响程度。也就是两个变量改变

21、量之比。量变化的影响程度。也就是两个变量改变量之比。边际的大小就是某一连续函数的导数。它反映的边际的大小就是某一连续函数的导数。它反映的是自变量的微小变化对因变量的影响。是自变量的微小变化对因变量的影响。三、边际分析（三、边际分析（marginal analysis）（二）边际分析（二）边际分析 边际分析实质上就是把有关经济变边际分析实质上就是把有关经济变量的相互关系转变成特定的经济数量的相互关系转变成特定的经济数量函数关系的前提下，分析和判定量函数关系的前提下，分析和判定自变量最后一个单位值的变化可能自变量最后一个单位值的变化可能引起的相关因变量的变化方向和幅引起的相关因变量的变化方向和幅度

22、。度。四、静态分析四、静态分析(static analysis)与动态分析与动态分析(dynamic analysis)（一）静态分析（一）静态分析：不考虑时间因素，不论及：不考虑时间因素，不论及达到均衡状态的过程，只在一定的假设前提达到均衡状态的过程，只在一定的假设前提下，分析经济现象的均衡状态及达到均衡所下，分析经济现象的均衡状态及达到均衡所必须具备的条件。必须具备的条件。（二）动态分析（二）动态分析：引入时间因素，分析均衡：引入时间因素，分析均衡达到和变动的过程，即对所有均衡状态向新达到和变动的过程，即对所有均衡状态向新的均衡状态变动的过程进行分析。因而动态的均衡状态变动的过程进行分析。

23、因而动态分析是一种过程分析。分析是一种过程分析。经济模型（经济模型（economics model）n（一）经济模型的含义：是指用来（一）经济模型的含义：是指用来描述所研究的经济事物的有关经济描述所研究的经济事物的有关经济变量之间相互关系的理论结构。变量之间相互关系的理论结构。n（二）经济数学模型的基本要素（二）经济数学模型的基本要素变量变量(variable)经济学中的变量经济学中的变量n内生变量（内生变量（endogenous variable）：指）：指该模型所要决定的变量。其在模型体系内可该模型所要决定的变量。其在模型体系内可以得到说明。实质就是通过模型可以求得一以得到说明。实质就是通

24、过模型可以求得一个结果值的变量。个结果值的变量。n外生变量（外生变量（exogenous variable）：指由）：指由模型以外的因素决定的已知变量，是模型据模型以外的因素决定的已知变量，是模型据以建立的外部条件。其在一个体系内或一个以建立的外部条件。其在一个体系内或一个模型中不能得到说明。模型中不能得到说明。机会成本机会成本（opportunitycost）n把把一一定定经经济济资资源源用用于于某某种种用用途途时时所所放放弃弃的的该该资资源源在其它用途上所能获得的最大收益。在其它用途上所能获得的最大收益。n机机会会成成本本为为合合理理使使用用资资源源提提供供了了重重要要的的参参考考准准则则

25、：即即在在选选择择时时，力力求求选选择择机机会会成成本本最最小小的的资资源源配配置置方案。方案。例如：例如：2万万元元资资金金有有多多种种用用途途：开开一一个个小小店店？存存银银行行？买买股股票票？借贷给别人？用于旅游消费？借贷给别人？用于旅游消费？一一座座山山有有多多种种用用途途：保保护护好好以以保保持持当当地地空空气气新新鲜鲜？挖挖掉掉一部分盖房子？砍掉树木植被种粮食？一部分盖房子？砍掉树木植被种粮食？项项目目投投资资决决策策：如如果果选选择择了了投投资资A项项目目，就就要要放放弃弃该该项项资资源投资于其它项目上所获得的最大收益源投资于其它项目上所获得的最大收益 注注 意：意：1.机会成本

26、是观念上的成本，并非实际机会成本是观念上的成本，并非实际的成本支出，与会计成本有本质不同；的成本支出，与会计成本有本质不同；2.必须是同一项资源，且具有多种可供必须是同一项资源，且具有多种可供选择的用途，才产生机会成本；选择的用途，才产生机会成本；3.能使经济社会对资源的使用处于最优能使经济社会对资源的使用处于最优化状态。化状态。生产可能性边界（生产可能性边界（production production possibility frontierpossibility frontier）为了使相对稀缺的有限的为了使相对稀缺的有限的资源来满足无限多样的需资源来满足无限多样的需要，经济学提出要，经济

27、学提出生产可能生产可能性边界性边界的概念，以考察一的概念，以考察一个经济体应该怎样分配其个经济体应该怎样分配其相对稀缺的资源问题。相对稀缺的资源问题。生产可能性边界，就是在生产可能性边界，就是在给定的资源和生产技术条给定的资源和生产技术条件下，一个经济体可能生件下，一个经济体可能生产的各种产品的最大产量产的各种产品的最大产量的组合。经济学通过在一的组合。经济学通过在一个座标图的一条曲线来表个座标图的一条曲线来表示这各种可能的组合。示这各种可能的组合。生产可能性曲线表明生产可能性曲线表明，假定假定资源得到充分利用，则只有资源得到充分利用，则只有减少减少Y物品的生产才能增加物品的生产才能增加X物品

28、的生产。即增加一定数物品的生产。即增加一定数量某种产品生产的机会成本量某种产品生产的机会成本是放弃一定数量另一种产品是放弃一定数量另一种产品的生产。的生产。线上的点表示线上的点表示社会经济处于社会经济处于有效的充分就有效的充分就业状态。业状态。线内的点表示社会未能线内的点表示社会未能充分利用资源，即存在充分利用资源，即存在失业失业YX20517384.5CE一个社会不可能得到它想要的任一个社会不可能得到它想要的任何数量的所有产品。何数量的所有产品。一个经济体在一一个经济体在一定时间能用来生产产品的资源是有限定时间能用来生产产品的资源是有限的。的。在给定资源数量时，增加一种产在给定资源数量时，增

29、加一种产品的产量，就要减少其它产品的生产品的产量，就要减少其它产品的生产量，量，产品的生产量之间因资源的有限产品的生产量之间因资源的有限而存在此消彼长的交替关系。而存在此消彼长的交替关系。 经济体制与资源配置和利用方式经济体制与资源配置和利用方式n经济资源配置和利用的方式，涉及到经济资源配置和利用的方式，涉及到经济体经济体制和经济机制问题制和经济机制问题。n在不同经济体制下，在不同经济体制下，经济主体经济主体解决解决“生产什生产什么、生产多少、如何生产和为谁生产么、生产多少、如何生产和为谁生产”的资的资源配置问题的方式不同。源配置问题的方式不同。n当前世界上解决资源配置和资源利用问题的当前世界

30、上解决资源配置和资源利用问题的经济体制和机制基本有两种：经济体制和机制基本有两种：计划经济和市场计划经济和市场经济经济n西方经济学是关于市场经济的经济学。西方经济学是关于市场经济的经济学。经济主体：经济主体：个人、个人、居民户、企业和政府居民户、企业和政府等经济活动的决策者。等经济活动的决策者。经济体制和经济机制：经济体制和经济机制：进行资源配置的经济制度，进行资源配置的经济制度，就是经济体制。不同经济就是经济体制。不同经济制度下的资源配置方式，制度下的资源配置方式，就是经济机制。就是经济机制。微观经济学、宏观经济学微观经济学、宏观经济学n微观经济学：研究市场经济中单个经济主体微观经济学：研究

31、市场经济中单个经济主体-居居民与企业的经济行为以及相应的经济变量的决定。民与企业的经济行为以及相应的经济变量的决定。微观经济学的研究对象是单个经济单位（单个消费者、微观经济学的研究对象是单个经济单位（单个消费者、单个生产者、单个产品和单个市场等）。解决的是资源配单个生产者、单个产品和单个市场等）。解决的是资源配置问题置问题。n宏观经济学：研究整个国民经济活动以及各有关宏观经济学：研究整个国民经济活动以及各有关总量的决定和变化。总量的决定和变化。宏观经济学的研究对象是国民经济总体（总产出、总价宏观经济学的研究对象是国民经济总体（总产出、总价格、总收入、总支出等）。解决的是资源利用问题。格、总收入

32、、总支出等）。解决的是资源利用问题。计划经济和市场经济n计划经济：基本特征是生产资料归政府所有。计划经济：基本特征是生产资料归政府所有。是资源配置和利用由政府通过行政指令性计划是资源配置和利用由政府通过行政指令性计划来解决的经济制度和经济机制。实际效果是资来解决的经济制度和经济机制。实际效果是资源配置和利用的效率低。源配置和利用的效率低。n市场经济：基本特征是产权明晰。是在市场经济：基本特征是产权明晰。是在“看不看不见的手见的手”的价格机制的指引下，通过商品交换的价格机制的指引下，通过商品交换由私人部门分散决策的经济制度和经济机制。由私人部门分散决策的经济制度和经济机制。效果是能优化资源配置，

33、增进社会福利。效果是能优化资源配置，增进社会福利。“看不见的手看不见的手”：价格机制或市场机制：价格机制或市场机制n古典经济学家亚当古典经济学家亚当斯密斯密17761776年在具有划时代意义的年在具有划时代意义的经济学巨著经济学巨著国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究（简称（简称国富论国富论）中写道：）中写道：“每个人都力图应用他的资本，来使其生产品能得到最每个人都力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。一般来说，他并不企图增进公共福利，也大的价值。一般来说，他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利为多少。他所追求的仅仅不知道他所增进的公共福利为多少。他所追求

34、的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时，是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时，由由一只看不见的手一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目引导他去促进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的东西。由于追逐他自己的利益，标绝不是他所追求的东西。由于追逐他自己的利益，他经常地促进了社会利益，其效果要比他真正想追求他经常地促进了社会利益，其效果要比他真正想追求社会利益时所得到的效果为大。社会利益时所得到的效果为大。”亚当斯密与国富论 小资料：中国小资料：中国30年来取得的成就概述年来取得的成就概述n在1979至2007年长达29年的时间里,中国国内生产总值年均增长速度达到9.8

35、%，是同期世界经济增长速度最快的国家之一。如此长时间的高速转型式增长，创造了人类经济发展史上的奇迹，引起了国际社会的普遍关注。世界银行专家组曾评论说：“中国只用了一代人的时间，取得了其他国家用了几个世纪才能取得的成就。在一个人口超过非洲和拉丁美洲人口总和的国家，这一成就是我们这个时代最令人注目的发展。”第三节第三节 经济学的产生和发展简介经济学的产生和发展简介n1、古代和中世纪西方国家的经济学（公元前4世纪公元15世纪）经济学的思想最早产生于古希腊。公元前4世纪15世纪，伴随着古希腊和古罗马奴隶制庄园经济的较快发展，著名希腊学者色诺芬、柏拉图等对当时的一些经济问题进行了研究，提出了最早的经济学

36、概念和思想。第三节经济学的产生和发展简介n2、近代西方经济学理论的形成和发展变化（16世纪19世纪60年代）近代西方经济学理论的形成和发展变化主要是指资产阶级古典经济学的形成和发展变化。16世纪，资本主义生产关系得到迅速发展。新兴资产阶级开始把经济关系同其他社会关系区分开来进行专门研究。最早出现的理论就是重商主义。重商主义主张国家对经济活动要进行积极保护和干预。但是，从17世纪下半叶开始，在英、法等国逐渐形成了一股反对重商主义的社会经济思潮，强调从生产领域来研究财富的增长，主张自由放任，这就是经济学说史上的第一次重大变革。被称之为“古典革命古典革命古典革命古典革命”。由此建立了古典经济学。最典

37、型的代表就是英国的经济学家亚当斯密、大卫李嘉图和约翰斯图亚特穆勒，并以亚当斯密的国民财富的性质和原因的研究（简称国富论）为标志。第三节经济学的产生和发展简介n3、新古典经济学体系的产生和发展（19世纪70年代20世纪30年代）新古典经济学时期是以18711874年经济学界所发生的“边边边边际际际际革革革革命命命命”为起点的。从边际革命产生直至19世纪末英国经济学家艾尔弗雷德马歇尔的代表作经济学原理出版，标志着新古典经济学理论体系的完成。新古典经济学直到20世纪30年代之前一直在西方国家占统治地位，被认为是比古典经济学更合理、也更为精致的理论体系。但是，新古典经济学在20世纪2030年代的世界性

38、经济大萧条当中，面对严重的失业和生产过剩问题，显得一筹莫展，无能为力。第三节经济学的产生和发展简介n4、当代西方经济学理论体系和流派（20世纪30年代中期以后）20世纪30年代中期以后，西方经济学开始出现了很大的变化，即发生了经济学史上的第三次革命：“凯凯凯凯恩恩恩恩斯斯斯斯主主主主义义义义革革革革命命命命”。凯恩斯的经济理论否定了新古典经济学的主要思想倾向，开创了一个新的经济学时代。生活中的经济现象和经济事件举例生活中的经济现象和经济事件举例n n经济现象举例经济现象举例经济现象举例经济现象举例同物不同价：如搭乘同一趟航班，乘客的机票价格却不一样，这公平同物不同价：如搭乘同一趟航班，乘客的机

39、票价格却不一样，这公平同物不同价：如搭乘同一趟航班，乘客的机票价格却不一样，这公平同物不同价：如搭乘同一趟航班，乘客的机票价格却不一样，这公平吗？吗？吗？吗？降低价格反而会增加利润，而提高价格却可能减少利润，这是真的吗降低价格反而会增加利润，而提高价格却可能减少利润，这是真的吗降低价格反而会增加利润，而提高价格却可能减少利润，这是真的吗降低价格反而会增加利润，而提高价格却可能减少利润，这是真的吗？存钱就是赔钱，你信吗？存钱就是赔钱，你信吗？存钱就是赔钱，你信吗？存钱就是赔钱，你信吗？骗子总能得逞，这可不是吓你的！骗子总能得逞，这可不是吓你的！骗子总能得逞，这可不是吓你的！骗子总能得逞，这可不是

40、吓你的！n n经济事件举例经济事件举例经济事件举例经济事件举例20082008年下半年金融危机爆发后，我国政府紧急增加年下半年金融危机爆发后，我国政府紧急增加年下半年金融危机爆发后，我国政府紧急增加年下半年金融危机爆发后，我国政府紧急增加4 4万亿投资应对金万亿投资应对金万亿投资应对金万亿投资应对金融危机对我国经济的影响融危机对我国经济的影响融危机对我国经济的影响融危机对我国经济的影响暴炒绿豆被罚百万暴炒绿豆被罚百万暴炒绿豆被罚百万暴炒绿豆被罚百万 发改委出重拳打击农产品炒作发改委出重拳打击农产品炒作发改委出重拳打击农产品炒作发改委出重拳打击农产品炒作20112011年年年年6 6月月月月2020日起中央银行上调金融机构存款准备金率日起中央银行上调金融机构存款准备金率日起中央银行上调金融机构存款准备金率日起中央银行上调金融机构存款准备金率0.50.5个百分点，个百分点，个百分点，个百分点，达达达达21.5%21.5%