中学班主任工作总结(通用15篇).docx
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1、中学班主任工作总结(通用15篇)中学班主任工作总结1班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色, 班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标志. 在本学期中, 我遵照上级领导的工作部署, 结合自己所带班级学生的特点, 根据教学规律, 努力带好本班学生. 一个学起来, 在班主任工作中取得了一定的成绩, 线总结如下:一、结合实际制定班主任工作计划. 在这个学期, 我带的班级是八班, 班上一共有68名学生, 其中男生42人, 女生26人. 家在农村的学生有21人, 父母外出打工的有25人, 家庭比贫困的有5人. 学习成绩好的学生不多, 多数学生没有远大理想, 他们的家长给的目
2、标不高, 只要初三毕业就行, 这就给我的班主任工作提出了一个艰难的难题, 要把这个班的学习风气培养起来, 要把他们的学习目标明确起来, 为了做到这些, 我根据实际情况制订了班级管理计划, 在平时的工作中根据工作计划管理好本班同学. 二、加强班级管理, 认真选好班干部. 为了配合好自己的班级管理, 在开学初我就请同学们根据自己的特长, 首先自己推荐自己适合任选的班干部, 同学们再根据推荐情况做不记名投票选好班上所有的班干部. 选出班干部后我根据班上实际情况给每位班干部分配了具体的任务, 做到了“人人有事做, 事事有人管, 大家齐动手, 班级是我家. ”三、做好学生生活学习登记卡, 增强学生自我学
3、习、管理意识. 在平时的班级管理中, 为了全面了解每个学生的具体情况, 我给每位同学制作了一张个人档案卡, 从班干部的记录材料和自己掌握的具体情况记载卡中, 每个星期的班会课上做一次小结, 对表现好的同学进行表扬, 对有毛病的同学提出建议, 私下还和他们单独沟通交流, 讨论解决方法, 这样既增强了学生的自控能力, 又提高了他们的自我管理意识. 四、开展形式多样的班级活动, 加强班级凝聚力. 学习是学生的主要任务, 可是没有活力的学习就显得没有生气. 为了加强同学们的相互了解和团结互助能力, 增强班级同学的凝聚力, 我在班上开展了形式多样的活动. 如作文比赛、知识竞赛、唱歌比赛、诗朗诵比赛、体育
4、比赛和各种晚会, 在这些活动中使学生开阔了视眼, 展现了自己的才能, 感到了学习是一件快乐的事情. 五、表扬先进, 激励竞争. 学生间形成竞争就会有一个良好的学习氛围, 在每一科的测验中, 我都会对表现突出和有较大进步的同学进行奖励, 做到共同进步相互激励前进. 六、写好期末学生学习评定. 每一个学生经过一个学期的努力, 在不同程度上都取得了一定的进步, 我在肯定学生的成绩的时候也指出了他们要注意的地方, 指导他们在下期中以取得更好的成绩. 总之, 经过一个学期的努力, 我完成了学校交给我的班级管理任务, 在班级管理之中, 我学到了很多知识, 这为下一步的班级管理提供了宝贵的经验. 中学班主任
5、工作总结2新学期已经开始, 学校的各项教学工作已陆续进入正常运行. 在本学期我担任初一(10)班班主任一职. 为了本学期能顺利开展各项工作, 根据学生的实际情景, 这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风, 全面提升我班各科成绩为重点展开. 1、全面配合学校工作, 加快自身发展. 将遵照学校德育工作要求, 着重加强确立健康的自我意识, 自觉抵制不良行为思想的诱惑, 构成良好的行为习惯和思想品德的引导, 开展多种适合学生特点的教育活动, 促使他们健康成长. 坚持以师生的可持续发展为本, 落实道德建设纲要, 系统科学的开展生命教育, 提升人文素养, 进一步落实弘扬民族精神教育. 配合学校开展的各项活
6、动. 利用学校供给的各种德育资源, 实现德育工作与教学工作结合, 行为规范和自主管理相结合, 以期不断完善学生人格, 实现主体价值的张扬和超越. 2、加强班风学风建设, 树立良好的学习风气. 抓好学生常规, 重新制定班规. 要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交, 并于第一节课前, 由各科课代表把作业交到任课教师处, 学习委员负责作业上交情景统计;上课注重纪律要求, 认真听讲, 进取提问;中午准时进教室, 做好午时的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作. 注重班级文化建设. 根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化, 根据形势要求, 配合重大纪念活动及时更换班级黑板报. 完善班级管理
7、制度. 全面整顿班干部队伍, 进行改组重建. 完善班级奖惩制度, 全面提高学生在纪律方面的自我约束力. 常言道:榜样的作用是无穷的. 我班拥有像刘_、文_、李_、等这样的优秀的学生, 用她(他)们的学习态度和精神做榜样, 影响班级中的其他同学. 同时加强对后进生的爱护, 引导这批学生自觉参加学习生活, 激发他(她)们的学习活力, 提高学习兴趣与成绩. 平时充分利用课余时间对学生开展前途教育, 深入学生当中做好思想教育, 树立正确的班风学风. 3、建立班级公约和健全班干队伍, 充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用. 班级公约是规范学生行为的标准, 利用此法能够有效的帮忙班主任管理学生, 更能
8、为班干供给管理班级的依据, 这也能更好的发挥班干的小助手作用. 任用班干应经过民主投票选举, 让学生挑选自我信得过的学生担任班干. 对产生的班干明确各自的职责, 团结协作, 共同管理班级. 同时设立纪律委员, 加强纪律管理. 4、加强各学科教师的协调, 全面提高各学科成绩. 协调好各科之间的关系, 使各学科教师能够各尽其能, 做好学生的辅导与教学工作, 各门学科都能均衡发展, 全面提高学生的各科成绩. 在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高. (1).抓好辅优补差工作, 对困难学生要多鼓励和帮忙, 采用多种形式, 补缺补漏. (2).努力抓抄袭作业的情景, 做好早读与晚辅导的安排.
9、(3).与家长进取沟通, 端正学生学习态度, 及时了解学生思想状况, 鼓励进取, 争做先进. (4).多对学生进行学习方法的指导, 讲究科学合理的学习方法, 并且经常用事实和道理指导学生. (5).培养坚韧的毅力和克服困难的勇气, 努力在这一学期有大的提高. 以上是我本学期初的一些工作计划, 在教学工作中我会继续向有经验的教师学习带班经验, 查漏补缺, 争取把本学期的班主任工作做的更好. 中学班主任工作总结3岁末年终, 班级工作临近尾声, 现将本期工作总结如下:一、加强引导, 帮助学生树立正确的人生观、价值观. 本学期, 面对临近高考的学生, 我制定了一系列的活动计划, 如讲座, 师生面对面交
10、流, 时事剖析, 国际国内经济情势分析、元旦晚会通过这些活动, 学生广泛参与, 身心得到锻炼, 人生观、价值观潜移默化受到影响, 学生之间的交流得以充分进行, 集体的“场”对学生的“同化”明显, 大部分同学的思想觉悟、道德意识, 行为、卫生习惯得到培养和提高. 二、加强沟通, 做好个别学生思想工作. 思想一通, 什么都通. 学生在思想、学习、生活、家庭乃至交友过程中遇到的困难和问题愿意找老师帮忙, 向他人倾诉, 大家互相帮助, 共同克服困难, 学生良好的心理素质初步具备, 这很令人欣慰. 三、定期更换教室布置, 努力营造“好学、上进、百花争艳”的班级文化氛围. 本期, 班委会组织了“学习经验交
11、流”, “班级体育特长展示”“象、跳棋比赛”, “俯卧撑、单杠比赛”等多项活动, 并将优胜者的照片上墙, 一方面强身健体, 培养大家多方面的能力和素质;另一方面, 活动能增强同学之间的了解、信任, 同时也培养了参与者的自信心. 在教室布置方面, 我班争取让每一面墙说话, 展示大家的才艺. 如我班前生活委员武文启同学提议在墙裙处贴上大家通力合作完成的墙报, 既美化、保护了墙壁, 同时也开创了“教室文化长廊”, 平时的洒水同学就有意识地注意保护墙报, 避免把水淋到上面, 增加了教室的文化意蕴, 下课后, 同学们头扎在一起, 观看别人的作品, 无形当中培养了尊重别人的劳动, 欣赏别人的优点等道德素养
12、, 效果很好!四、安全工作常抓不懈. 我利用身边的事, 国家大事, 热点新闻来对学生做思想教育工作. 如“利比亚战事”, 我提到“克制”“自立”的重要性, 正宁校车事故, 也被我引来教育学生, 安全关乎到自身和他人的根本利益, 需要每个人高度重视, 学生时刻注意安全, 爱护自己, 保护别人, 共享和平、安宁、安全、和谐的校园. 五、进行素质教育. 每个人都应当承担自身的责任, 作为子女, 作为兄妹, 作为学生, 作为班干部你肩负什么样的责任, 又该履行什么样的义务, 那些是你享有的权利, 这些需要告知他们, 让他们为自己的行为负责, 做一个有担当的人. 未来社会, 我们的教育重点是培养有爱心,
13、 有担当、有责任心的合格公民. 在学校老师就应当教给学生这些基本的知识. 为此, 我在本期对班干部进行了信任投票, 两次改选班委会, 让更多的同学有机会为班级贡献自己的力量, 让更多的同学得到锻炼, 展示他们的才华, 增强他们的自信!自信成就一切!六、加强心理辅导, 增强高三学生的心理承受能力. 本期, 我利用班会课及课余时间, 向学生讲解心理抗压基本方法, 帮助学生正确面对生活、学习中遇到的挫折, 正确对待考试, 调适自己的心理. 因为只有内心强大的人, 才可以拥有整个世界, 这个工作我将一直进行下去, 同时也鼓励同学之间互相帮助, 彼此鼓励, 共同努力!在一个集体, 是一种缘分, 需要相互
14、珍惜;在一个班级, 有一种使命, 需要不断奋斗和追求, 向着理想的目标前进. 当然, 由于学识、理念及经验、方法还存在着不足, 我在班级管理中, 服务还不到位, 学生的需求也不能最大程度地满足, 一些个别问题的解决还有心无力, 这些问题都有待于在今后的工作中克服. 中学班主任工作总结4自从20xx年毕业到干窑中学工作至今, 我已经当了七年的班主任. 7年来我努力营造民主、宽松、和谐和智慧激发学生的潜能, 让学生在自我教育中快乐学习、健康成长. 目前我所带的第一届学生基本上已经踏上了工作岗位, 我的生命也因此而精彩. 回想这几年的班主任工作历程, 对班主任这份工作反思总结如下:一、实现学生全面发
15、展在从教生涯开始, 就树立了“德育为先, 育人教书”的理念. 始终觉得作为教师应该是先教好学生如何做人, 再教给学生科学知识. 如果学生的思想道德教育没有搞好, 知识水平越高可能对社会的危害越大. 从我踏上班主任工作岗位开始, 我就为我的班主任工作设定一个目标:那就是尽我所能实现学生的全面发展. 如何实现学生的全面发展呢? 我认为应重点培养学生创新精神和实践能力. 考虑到学生未来发展需要:重点养学生的能力. 主要分以下几个方面:1、表达能力. 其中包括:文字表达能力、语言表达能力、演说能力等. 2、总结能力. 3、反思能力. 4、礼仪能力. 5、沟通能力. 6、管理能力. 7、创新能力. 围绕
16、这几大能力开展教育活动. 二、建立学生考核体系要实现学生的全面发展, 必须建立一个学生综合考核体系. 改变以往以成绩的好差评价学生旧的评价机制, 建立以学生是否具有上进心为核心的综合评价体系. 评价学生是否是好学生的标准为学生是否具有上进心, 极大地激发学生追求上进的热情, 积极面对和配合全面考核. 这套体系分成四部分:第一部分是平时表现, 与学校的三项竞赛相对应. (纪律、卫生、两操)第二部分是学习方面. (作业完成情况、课堂主动性、学习成绩等);第三部分是他人评价(学生评价、教师评价、家长评价);第四部分是奖励方面(在学校的各项获奖). 三、制定学期管理主题具体措施是:培养学生的学习能力、
17、文明礼仪能力、表达能力、管理能力等. 做好模范带头作用. 是做好本职工作. 每个学期的发展都有一个核心主题. 例如:八(上)是“善思”, 主要是让学生学会反思. 有三句话:今天又收获吗? 今天又做得不妥吗? 明天该做什么? 八(下)是:“好问”. 主要是培养学生养成不懂就问的好习惯. 也有两句话:作业不会做, 可能不是你的错, 但不会又不问, 肯定是你的错!九(上)是:“合作”两句话:合作多赢才是真正的赢家, 大家好, 才是真的好!班级事务放手给学生, 可以一举多得, 即能集思广益, 又能使学生在自我管理中锻炼交际能力、组织能力、应变能力, 最重要的是能增强学生的责任心, 即享受他人的服务,
18、又服务于他人, 学会关心, 懂得付出. 四、落实目标教育管理每学期, 都指导学生制定好目标, 进行目标教育. 九年级将面临学业考试, 我们主要进行升学和就业两个方面的教育. 开学初, 指导学生根据自身的实际情况制定自己的升学目标. 1、学生把自己的目标和战斗口号写成纸条贴在课桌上最明显的位置时刻提醒自己. 2、利用班会课开展目标教育, 并让学生将自己的目标和战斗口号, 当着全班的面说出来, 大家相互提醒和帮助. 3、国庆假期组织部分学生去重点高中和职业中学进行参观, 并在学校门口为每位参观的同学拍单身照和集体照. 以此来激励学生围绕自己的目标奋斗. 4、利用班会和周记, 要求学生每两周对照目标
19、进行总结反思. 也许在班主任工作中, 还有更多细节的东西, 将班级管理工作做细, 需要的是班主任的真诚与努力, 同时班主任还应从工作中领悟, 拥有健康的学生观和教育观的意义所在. 总之班主任工作细致繁琐, 我将竭我所能认真做好. 路慢慢, 其修远兮;吾将上下求索. 中学班主任工作总结5班主任工作是育人的工作. 世界上没有什么东西比人的个性更复杂、更丰富了, 能够说每个孩子都是一个特殊的世界. 所以, 教育孩子是一件很重的事情. 班主任工作就显得更重要了. 在实习期间我担任八年级(11)班的实习班主任. 我们班共有71人, 他们基础好、活泼、好问. 尤其是上课时的气氛十分活跃, 有事须维持纪律.
20、 刚接触这个班, 我首先向原班主任张碧红教师请教, 了解一下我们的一些基本情景, 班主任对我十分热情, 并且传授给了我很多作为一个优秀班主任的一些经验, 并且给我了一份名单、一份学生成绩表, 想让我尽快的熟悉他们, 能记住学生的名字, 在学生眼中是很重要的, 他们会觉得自我在教师心中很有地位, 觉得教师很关心自我, 这也为实习期间班级的各项工作的开展大侠了基矗在此我要感激张碧红教师, 正因为是教师给与我们石教师工作的大力支持, 我们才能够顺利在这个月完成了工作. 在大概了解班上的日常运作、管理工作等, 以及了解班上学生的情景. 针对班上有部分学生学习有困难的, 我要对一两名学生进行辅导. 一开
21、始, 我就为自我定了一个计划:除了日常的工作外, 巡班, 巡宿舍, 看早操等;在班上找一个后进生进行重点辅导, 谈心;开展主题班会. 我们班上的黄名创同学各科学习成绩不是很梦想. 经过观察了解到, 他平时较为懒散, 早晚读没有认真的读, 只是张张嘴, 有时甚至连嘴都懒得张开, 并且平时喜欢与周围的同学交头接耳, 不遵守课堂纪律. 所以, 我找他谈话, 当然, 我第一次与他谈话, 是以朋友的口吻与他谈的, 好让他能听我的话. 经过几次的谈心, 我了解到他虽然比较懒散, 但它很听话, 在我的开导之下, 他违法课堂纪律开始慢慢减少, 我期望他能够在将来的实践里能够做得更好. 班主任实习获得的收获与体
22、会第一、作为班主任, 要了解学生, 更要无微不至的关怀学生. 了解学生就要走进学生, 关注学生的心理. 于是, 利用课余时间和晚上巡查宿舍的时候经常深入班级, 主动接近他们, 和他们聊天. 由于年纪相仿的缘故, 他们和我聊的很多. 经过聊天, 我能够了解学生的想法、心事, 及时进行开导. 第二、一个好的班级必须有良好的班风. 良好班风的塑造至关重要. 对开展一些团体的活动, 丰富他们的课余生活, 培养同学的团体荣誉感及团队合作精神, 他们的心连在一齐. 所以, 我开展了一次主题班会, 主题为“同一屋檐下”. 目的是增强同学的团体荣誉感及团队合作精神. 这次班会让学生一手操办, 我只是从旁指导.
23、 目的也是培养学生的本事. 第三、认真做好实习前的准备. 在实习前, 要先了解自我所教的班级、教材等, 自我做好准备;学习课标要求, 认真备课, 写教案, 准备好各种资料;几个同学组合起来练习讲课, 评课. 尤其我们物理课的, 自我熟悉教材后, 自我能够做一些简易的教具, 这样有利于实习的教学;优厚的就是第二课堂的资料, 最好也是事先准备好, 因为在实习学校可能没有条件让我们准备. 正所谓“知己知彼, 百战不殆”, 做好一切准备, 到时随机应变就是了. 第四、要转变主角. 实习生处于一种十分不一般的境地, 我们在教学上既是新手, 有事教师, 并且是实习指导教师的学生, 因而十分难处. 虽说如此
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