2021家长会班主任发言稿开场白5篇.docx

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1、2021家长会班主任发言稿开场白5篇2021家长会班主任发言稿开场白1尊敬的家长朋友们：下午好!首先我代表本班所有任课老师和61名小同学, 感谢你们在百忙之中来参加今天的家长会!我现已从教20年, 在中学教语文5年, 后来一直从事小学语文教学. 原来在乡下, 2009年考入锦山小学. 在锦山小学从教的7年里, 是我最累的, 也是收获最多的. 因为大班型的教学管理非常难, 为了管好班、教好书, 我苦心学习了很多. 上届的六年级我班成绩一直名列前茅, 有我的功劳, 更有家长的功劳. 一般情况下我在校怎样要求, 家长极力支持, 我很幸运. 我相信这一届的孩子家长也要支持我、拥护我、配合我的工作. 一

2、年级, 是人生中最重要的起点. 孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程. 在这个过程中, 老师的作用当然是重要的, 但是家长也起着不可忽视的作用. 现在刚开学, 常规训练刚刚结束. 在这几个星期的学校生活中, 你们的孩子通过努力, 目前已经能以一个小学生的标准在要求自己, 他们在慢慢适应学校的生活. 其实, 孩子在学校一天的生活也是非常紧张的, 一节接一节的课, 我觉得也不容易. 你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课, 学会了排队做操, 学会了上课不乱讲话, 学会了自己回家, 还知道了要爱护学校的一草一木, 和同学们团结协作. 可以说, 孩子的进步还是很明显的. 可是, 做一个合格的甚

3、至优秀的小学生却远远不止这些, 因此, 还需要各位家长朋友们的全力支持. 本次家长会的程序是：1、家长签到. 填写问卷调查2.班主任对家长的要求. 3、科任老师讲话4、家长发表建议一、班级情况介绍本班学生有61人, 其中男生34人, 女生27人. 大部分孩子都能听懂老师的话. 但又有个别孩子上课根本不听讲. 比如：王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王华、于洋、张乃心、吴建超、刘铭赫、吴凡亚、周佳航等, 这些孩子太爱动. 希望家长在接送区认真观察孩子, 只要走不齐, 东张西望的孩子, 上课表现就不太好. 应该采取一定的方法, 培养孩子的注意力. 二、班级要求(一)、习惯的培养每个孩子都有一个家,

4、家庭是孩子成长的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师. 家庭环境的好坏, 直接影响孩子能否健康成长. 好并不是指富裕的家庭环境, 而是指家风好. 言传身教是中国家庭的优良传统, 心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中, 便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中, 便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中, 便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中, 便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中, 会觉得生活在一个多么美好的世界. 设想一下：一对父母, 如果事事认真, 他们的孩子肯定事事认真;一对父母, 如果事事马虎, 他们的孩子肯定事事马虎. 你迟到, 他肯定迟到;你撒谎, 他肯定撒谎;你爱发脾气, 他

5、肯定爱发脾气;你不认真填反馈表, 他肯定不认真写作业;简单说, 就是8个字：以身作则, 赏罚分明. 做到这8个字的家长, 您的孩子一定是非常幸福且幸运的. 1、教育孩子遵守学校纪律的习惯. 如：不迟到、不早到;下课不许追逐;同学间互帮互助;学用礼貌用语;不骂人、不打架. 2、培养孩子正确的站姿、坐姿、行走. 3、培养孩子认真倾听的习惯. 不要依赖校信通, 回家检查老师留的作业是否同孩子说得一样. 4、中午休息的习惯. 不许看电视, 玩手机. 5、认真写作业的习惯, 先做作业, 后玩的习惯. (谁不完成请家长来校补做, 不许问老师作业, 完不成一次, 罚买奖品5元以内. )6、做事认真、爱劳动的

6、习惯. 如：让孩子整理房间, 洗洗袜子等. 对孩子多加鼓励表扬. 7、每天整理书包, 家长检查书包整理情况, 告诉孩子学会分类装. 8、教育孩子不要私自拿别人的物品, 喜欢让家长买. 9、认真写字的习惯. 握笔、抓笔练书法. 报个书法班. 10、培养孩子的观察能力, 表达能力. 走路观察识字, 练习口语表达. 吐字清晰, 声音洪亮. 希望家长做有心人. 买看图说话的书, 或父与子漫画集, 让孩子练说. 孩子说的, 家长给记录下来. 11、培养孩子的阅读习惯. 一年级没学会拼音前学听读故事, 认生字. 让孩子讲讲. (沈x学拼音后, 自读故事. (张佳莹、马雨桐的故事)统一书目. 12、认真复习

7、、预习的习惯. 今年的任务是背x. 20首古诗. (最低要求)让家长看背诵目录. 一年级的课文全部背下来, 生字会写. 穿插背诵儿童诗歌. 每晚都要检查复习. 13、教育孩子懂得孝道、友善, 懂得自尊, 学会自立, 要有自信. 多鼓励做事, 少批评. 14、养成良好的卫生习惯. 勤剪指甲、勤洗脚, 定期洗头等. 15、教导孩子怎样爱护书, 怎样翻页, 扣书, 怎样认识页码, 怎样端书. 总之, 习惯培养是重中之重, 培养孩子良好的习惯, 是适应小学学习生活的第一步, 至关重要. 希望家长不要三分热度, 要坚持经常. 十年树木, 百年树人. 世上没有后悔药, 不像加工砖瓦, 一次不成, 再来一次

8、, 人生短暂, 不要留下遗憾. (二)安全教育1、认识红绿灯, 走斑马线. 右侧通行, 认真走路, 不许打闹. 现在家长接孩子时, 结合路边看到的渗透这些知识教育, 为孩子以后自主回家打好基础. 2、不许带x尖锐的物品. 以防伤害别人. 3、教育孩子在校处理好同学间的矛盾. 学会礼让, 学会友善. 4、下课一定要慢走, 学会专心走路, 以防撞伤. 5、用电安全、防火、防感冒等教育. 6、饮水安全. 不喝生水, 不带玻璃杯、不带太粗的杯子, 不带饮料、矿泉水. 买一个小的布包, 中午背水. 7、食品安全. 不许带零食. 发现后家长给买10元钱的奖品送到学校. 吃好一日三餐8、铅笔修好带来, 告诉

9、孩子不许用铅笔指同学、扎同学. 不许带各种玩具、特殊的橡皮, 影响孩子的注意力. (三)、明确关系1、教师与家长的关系其实是合作育人的关系. 我想, 我们在教育上是一种合作的关系, 家长也是教育者. 不要把所有的事都推给老师, 课堂我管, 回家就要教给大家. 作业辅导不了的, 可以去补习班, 但是自己带, 也不要交给没文化的爷爷、奶奶或老爷、姥姥. 2、孩子已是一年级小学生了, 不要事事包办代替, 不要溺爱孩子. 多鼓励做事. 3、尊重每一位老师, 在孩子面前吹捧老师, 不许在孩子面前说老师的不好, 影响老师对孩子的教育. 4、明确宽严相济的道理. 在校老师会对孩子实行一定的惩罚, 家长不要心

10、疼, 来校找老师, 或告状, 咱们可沟通. (四)其他事宜1、学会欣赏自己的孩子, 特别是对待习惯不好的, 智力欠佳的孩子. 要赏识你的孩子. 在孩子面前, 在孩子写作业时, 要时时刻刻看着孩子的优点在哪里, 要及时赞赏及时鼓励. 不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好, 谁这次考了多少分, 你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前, 放大自己孩子的缺点. 你们要反过来, 放大自己孩子的优点, 在孩子面前, 把他的哪怕是一点小小的进步, 把他夸大, 赏识他, 然后把不足带过一下. 其实孩子最喜欢的就是这种教育方式. 在这里, 我向大家推荐一本书：周弘的赏识你的孩子这本书, 看了之后,

11、 会让你对孩子的教育观大大改变. 周弘的女儿周婷婷是一位耳聋的孩子, 三岁以后才开始讲话. 七岁上一年级, 第一次做数学题, 10道题, 只做对了一道, 周弘没管那9道错了的题, 而是把那一道对了的题画了一个大勾, 然后一抱着女儿转了几圈, 说：我的女儿竟然这么棒, 这个题都做出来了, 你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!. 周婷婷的学习就是从这时开始的. 后来, 她成了中国的第一位聋人大学生. 相比之下, 你的孩子在家, 写作业时, 如果孩子做错了, 你这样说：怎么又错了两道题, 你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性, 孩子会认为：我听了讲也不会做, 我很笨. 如果你换成：这道题

12、, 这么难你都会做?真是了不起. 或者说：你昨天做错了3道题, 今天只错了两道, 有进步!这就告诉我们, 改变说法, 情况会大不一样. 你会发现, 在你的赏识教育下, 你越来越像一位教育家了, 而你的孩子也在一天天进步. 2、校信通及时缴费, 保证电话畅通, 让孩子记住电话. 3、每天了解家庭作业的数量, 以及孩子所交作业的质量. 把练习册和本子包上皮. 写上姓名. 背诵的内容一定要及时复习检查. 4、给孩子定个规矩, 在完成作业之前不许看电视或玩耍. 不能养成边做作业, 边吃零食的坏习惯. 5、每天都要及时检查孩子的家庭作业, 一定要过目检查一遍, 这是做父母的关键所在. 家长在查作业的时候

13、除了看数量, 还要看质量, 看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字. 家校联系本上和作业本上都要签. 6、周末的作业安排在周五六做, 不要等到周日晚上再写. 7、为孩子提供一个好的学习环境, 比如光线明亮, 环境安静, 有利于孩子集中注意力, 也有利孩子的眼睛健康. 孩子在家, 家长少玩手机, 玩麻将. 8、在写作业这之前, 鼓励孩子把家庭作业分成自己可以独立完成的和需要帮助的. 家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分, 例如听写等. 这是在培养孩子的责任心和独立性. 9、减少孩子用橡皮的次数. 一遍成功. 10、不要让孩子一写作业就要喝水, 上厕所若干次的习惯, 有的

14、孩子这样跑, 是为了找借口出去, 这样的次数多了, 就会影响孩子写作业的习惯. 2021家长会班主任发言稿开场白2尊敬的各位学生父母：大家下午好!首先, 对各位学生父母、家长能在百忙之中抽出时间来参加这次学生“父母讲堂”表示深深的感谢!举办这次学生“父母讲堂”的目的就是为了加强老师与家长之间的联系, 相互交流一下学生在校及在家的情况, 以便老师能够及时调整工作, 提高教育教学质量, 同时促使各位学生父母也能够积极参与到学生的教育管理中来. 总之一句话, 就是“一切为了学生”.这是我们教育的一个根本出发点. 我希望也相信, 从这个出发点出发, 我们的学生父母会一定能够达到预期的效果, 取得圆满的

15、成功!刚才, 我们有三名优秀学生代表, 两名学生优秀父母代表就自己学习方面的经验以及家庭教育方面的心得与在座的各位进行了分享, 说的很好, 我很受启发. 今天我主要想说三方面内容：一是九(12)班班级基本情况、这次月清考试情况, 二是班级目前存在问题, 三是希望家长们给予配合的几个方面. 一、班级基本情况1.学生情况：本期本班学生43人, 其中男生23人, 女生20人, x同学现因病请长假. 开学一个月来, 通过这几周的接触和了解, 我可以自豪的说：九(12)班本期进步较大, 学生也变得比以前听话、懂事了, 其中要特别表扬的是：x同学这次考试继续稳坐全级第一名的宝座, x同学也发挥正常, 成为

16、全级第三名. 这些成绩的取得, 当然得力于我们有一批认真负责、专业能力强的科任教师, 有一些任劳任怨、积极上进的班干部, 得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共. 有这么好的条件, 我相信我们班以后会取得更多更高的荣誉. 2.第一次月考测试情况：我们班在初二分班时整体基础并不好, 两极分化比较严重, 但在这一次阶段测试中, 我们班合格23人, 合格率54.8%, 优秀6人, 优秀率14.3%, 与上期同期相比有较大的进步. 再从个人总分来看, 全级前300名学生本班进入22人, 也就是说这22名同学升入一中很有希望, 当然, 绝大多数同学成绩比八年级有了明显进步, 他们已经认识到了学习的重要

17、性, 并开始努力. 二、班级目前存在问题1.学习自觉性问题. 表现在极个别学生因为学习成绩不理想, 学习态度不端正, 学习缺乏目标和动力, 没有时间紧迫感, 上课不专心听讲, 作业抄袭. 对学习三分钟热度, 毅力不够, 一遇拦路虎就放弃. 有个别学生整天热衷于玩手机, 打游戏, 心思没在学习上, 有些学生平时乱串班级、年级, 讲就所谓的哥儿们义气, 并且上周末参与了校外初二级的打架事件, 影响极为恶劣, 学校政教处将会严厉处分. 2.学习方法问题. 这部分学生主要表现为自己知道要好好学, 但学习不得法. 有的不重视各科知识的系统梳理, 不能做到融会贯通;有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的

18、题目, 做查漏补缺的工作, 而是老做无用功;有的平时只顾于应付老师布置的作业, 不去深入钻研, 遇到不懂的问题不去及时请教老师, 喜欢与其他同学的对答案, 抄答案, 或者只满足于听老师课上来讲解, 似懂非懂, 不懂装懂, 能力水平老得不到提高. 3.偏科问题. 我们都知道的“木桶理论”, 决定成败的往往就是能否将薄弱学科突破, 本班同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够, 有畏难情绪. 虽然我已经做了很多工作, 但偏科现象仍然比较严重. 这已经引起我们老师的高度重视, 希望家长能够配合教育. 三、希望家长们给予配合的几个方面学校教育的形式是群体性的, 不可能象父母那样有足够的时间和精力, 把

19、教育的对象, 集中在一个学生身上, 从教育的全过程来看, 无论是在教育的时间和精力上, 还是在教育的对象和情感上, 家庭教育始终占有特殊的优势地位, 其潜在能力是巨大的. 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里, 同时走进同一所学校, 在同样的班级里学习, 授课的时间是相同的, 教育的环境是一致的, 然而接受教育的效果却截然不同, 这种分化的原因, 并不在于学校教育质量, 而在于家庭教育的配合上. 有这样一个比喻, 老师好比医生, 父母好比护士, 医生开药后, 护士的护理就显得尤为重要. 学校教育永远离不开正确的家庭教育, 假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合, 再好的教师、再好的学校也不可

20、能产生好的教育效果. 家庭教育的失败, 往往导致学校教育事倍功半. 为此, 我们必须在以下几个方面形成共识. (一)要掌握孩子特点, 有的放矢的进行教育他们精力充沛, 好奇心强, 但自己的愿望与实际能力有着很大的距离, 他们总认为自己不是孩子了, 总想摆脱老师和家长的束缚, 有事不太愿意与父母及老师交流, 情感脆弱, 做事莽撞, 不记后果, 冲动和好奇是他们的特征. 这时, 父母一定要细心观察, 悉心引导. 在教育上更应讲究方式方法, 态度不能粗暴, 语言不能过激. 家长要尽量抽时间与孩子们在一起, 经常与孩子沟通, 学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题. 平时要和孩子多交流, 询问学

21、习情况, 不能等成绩出来了, 问题出来了才想到去关心孩子. 关注孩子的心理问题, 关注青春期的早恋问题. 在教育孩子的时候要把握好尺度. 特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟, 选择地点和时机. (二)要全面而准确地估计自己的孩子. 这种评估不能过高, 也不可过低, 过高和过低都会导致家庭施教的不准确. 错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪. 这就要求我们每一位家长首先要了解自己的孩子, 要及时了解咱们学校学生到校的时间要求, 随时掌控自己孩子往返学校的动向, 不要让孩子随意性太大, 回家过迟或者到校过早. 进入初三, 父母每天要过问孩子的学习情况, 再也不能像以前一样, 忙

22、于自己的工作或者家务, 对孩子的学业疏于管教. 咱们学校现在初三上午到校时间是6：40分开始自主晨读, 中午13：50分开始午读, 下午6：40分开始晚读, 晚自习9点结束. 孩子回家后, 家长也可以帮助孩子盯背当天需要背诵的功课, 要及时督促孩子按时睡觉, 不要让孩子因过度开夜车而影响第二天的听课效率. 有条件的话, 家长可以每天早起一点坚持给孩子做早餐, 这既保证了孩子身体的健康, 也可以让学生心存感恩, 好好学习. (三)要重视分数, 但也要正确看待孩子的分数. 时代变化了, 人才的标准也在变化, 分数不能决定一切, 高分未必高能, 只有素质综合、全面发展, 有较强的适应能力和创新能力的

23、学生才能适应未来社会的竞争和挑战. 爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋, 他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家;比尔盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富, 因此我们应树立新的人才观. 您的孩子学习成绩好, 并不意味着思想好、能力高, 您的孩子暂时学习成绩落后, 并不意味着思想差、能力低. 不能认为分数就是一切, 考试分数高, 要引导孩子不要自满, 山外有山, 人外有人;考试分数不理想, 应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题. 既要与同学比, 更要与自己比, 比较前后几次考试, 看是否退步, 原因是什么. 比较各科之间的成绩, 看哪科是弱项, 多花些时间补上. (四)要多给孩子

24、一点信心, 做孩子成长的强有力的后盾. 由于孩子的个体区别, 免不了成绩有好有坏, 孩子由于不肯学习, 导致成绩差, 我们就应该适当的批评, 如果孩子很尽力了, 成绩却不怎么理想, 我们更应该给他信心, 而不是一味的给他泼冷水, 这样反而会使他对学习产生反感的情绪. 多听听孩子的心声, 不要一味地去斥责孩子, 帮助他们分析存在的问题, 寻找对策, 那样孩子才不至于产生逆反心理, 才愿意和你交流. 面对行为习惯差的孩子, 家长不应该一味的责备, 更不应该放弃. 要多鼓励, 给他们以自信, 培养他们积极乐观的人生态度, 善于发现他们的长处, 耐心地引导孩子正确地看待自己的不足, 共同制订计划帮助他

25、们改正缺点. (五)要教育学生遵守纪律. 家有家法, 校有校规, 班级也有班级的纪律, 这些规定和纪律, 是同学们提高成绩的保证, 学生只有好好的遵守这些纪律, 才能够形成一个良好的班级, 才能够全面提高自己的水平. 假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好, 不仅仅是对自己的一种伤害, 对于那些刻苦学习, 一心求学的学生来说也是一种伤害, 对于班级体也是一种伤害, 对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的, 也是绝对不允许的. 教育孩子在学校服从老师管教, 尊敬老师、不顶撞老师, 我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的, 因此应相信老师的教育方式和教育水平, 相信老师做的一切都是

26、为了孩子. 教育孩子遇事多做自我批评. 在孩子和其他同学发生口角或矛盾时, 述说自己受到的委屈时, 先让孩子从自身找原因, 不要总是帮孩子说话, 不然会纵容孩子的缺点. 受到老师批评时, 要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你, 是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利, 老师的批评教育是对孩子负责, 表扬是爱, 批评更是一种爱. 孩子毕竟是孩子, 孩子说的话有时并不一定是真实可信的, 要相信老师的话, 并请家长能主动与班主任和任课老师交流, 了解真实情况, 相信很多误解通过沟通是完全可以消除的, 这样更有利于孩子的成长. (六)要与老师坦诚相待, 保持一致,

27、形成教育的合力. 在现代社会里, 家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习, 在这一点上, 家长无法取代学校教育. 另一方面, 学校只能承担起教育孩子的一部分, 家长如果把教育责任全推给老师, 是一种失职. 尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务, 更需要家长与教师的合作, 才能完成. 当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力. 在这种情况下, 我认为家长与老师要坦诚相待, 相互交流、相互包容. 作为家长, 要正确对待教师的不足, 人无完人, 教师的教育水平有高有低, 出现失误和不足在所难免. 家长应与老师沟通解决分歧和看法, 一定要维护教师在孩子心目中的威信, 不能在孩子面前议

28、论老师的不足和短处, 更不能贬低老师, 坚定地站在学校老师一边, 同样老师也会维持家长的形象, 那样教育才能形成合力. 孩子还小, 一旦老师在他们心目中失去了应有的地位, 那么连同这门功课, 他们也会拒绝学习, 这样的话, 孩子的损失就大了. 作为老师, 我们也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情, 全身心的投入到工作中来, 教好书, 育好人, 叫学生满意, 让家长放心. 常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好, 怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面, 年龄环境都在变化, 中学和小学有很大的不同, 孩子在成长中会出现新的问题, 是正常的, 我们要正视他,

29、只要我们相互理解互相支持, 就一定会收到好的效果. (七)不娇惯孩子、学会对孩子说不人们常说再富不能富孩子. 让孩子吃苦, 培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的. 给孩子的钱要控制, 并问孩子是怎么花的. (八)教孩子做人处事的原则方法和技巧1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话, 更不能传无根据、添枝加叶的话, 让孩子做一个光明正大、诚实的人. 2.胸怀大度、心胸宽广, 小事不要放在心上, 告诉孩子一个斤斤计较, 小鸡肚肠的人是成就不了大事的. 3.遇事要冷静, 多做自我批评, 互谅互让, 不要意气用事, 盲目冲动, 干出傻事. 各位家长, 尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水

30、, 尽了的努力, 也取得了很多成绩, 但我们的工作肯定也存在不少问题, 离家长对优质教育的要求还有距离, 我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议, 百尺竿头, 更进一步, 力争把工作做的更好. 各位家长, “十年树木, 百年树人”, 让我们相互理解、相互配合, 携起手来, 为了孩子美好的明天, 努力吧!谢谢大家!2021家长会班主任发言稿开场白3家长同志们：下午好. 今天召开初三学生家长会, 各位家长的按时到会, 表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持, 在此, 我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢. 今天家长会的主题, 一是和家长同志们汇报一下我们新学期以来学生的在校

31、表现和学习情况. 二是和家长们探讨今后学生的教育问题, 特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响. 下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况. 开学之初, 我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育, 通过教育, 学生上学基本能够按时到校, 每节课能够提前进教室进入学习状态, 自习课保持安静已经成为常规. 课间消除了追逐打闹现象. 基本消灭在教室外吃零食现象. 值得一提的是严重违纪现象没有发生过. 通过纪律上的整顿, 有了良好的风气, 也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系, 给我们的教学工作提供了良好环境. 初三新添了化学、物理这两门主科, 生物、历史又面临着会考, 各学科的容量加大,

32、 难度加深, 学生的学习成绩分化更加严重. 基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头, 出现了不思进取, 作业马虎, 甚至不做作业, 抄袭作业等现象. 基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题. 可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点, 将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运. 家长同志们, 可以说在学习上, 每个同学都是平等的, 关键是学生学不学的问题. 从一定意义上讲, 任何一个同学只要想学习好, 都能成功, 学生学不学的关键在于他们对待学习的态度, 爱不爱学习, 思想能不能投入到学习中去. 而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输. 可以说学生读书的好坏很大

33、一方面取决于家长对待学习的态度. 下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题. 这方面在座的有不少可能比我做的好, 我这里就谈几点个人的看法, 供大家参考, 不到的地方还请大家指正. 一个学校最重大的事是教育孩子, 一个家庭最重要的事同样也是教育孩子. 而往往我们当中有很多家长会认为, 孩子上了学, 吃穿问题由家长解决, 而教育问题全部由教师去管. 这种观点是不对的, 你想, 同样一个教师在同样一个班级上课, 为什么有的学生学习成绩好, 而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育. 我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班, 教室在哪里, 更不用说老师叫什

34、么名字了. 这种现象在城里学校几乎不可能发生. 这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足, 不少家长与孩子交流太少, 与老师交流太少. 就开学来和我碰过面的家长就很少. 这当然我也有责任, 很少主动找大家如何能做一个称职的家长, 在品行, 性格, 学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?我想：一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯, 对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起, 从小事抓起. 对不良行为要及时地预防和矫治. 而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种, 它们是：与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;吸烟;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃

35、或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听不良内容的音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等. 每一届初三都有因早恋或与社会上不三不四的交往而辍学的. 因此对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事. 希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象. 更要注意孩子与那学人交往, 星期天除了做作业外的行为, 及时发现苗头加以制止. 二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流. 孩子并不仅仅满足家长物质上的给与, 学生需要的是和家长的真诚交流. 往往一个学生学习的动力来源与家长的期望, 家长要经常性的了解学生的学习情况, 在学校表现情况, 和学生

36、共同制订学习目标. 家长要更多一点的投入精力关心学生的学习. 对学生的学习过程进行管理, 了解知道孩子什么时间该上学, 什么时间放学, 一天学习多长时间, 完成没完成老师布置的作业. 这样, 孩子感受到家长对其学习的关注, 当然在学习上就会非常用功, 努力把学习搞好. 有些家长来找我, 让我对他家的孩子好好管一管, 上课多提问, 课后多找他谈话. 根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度, 比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间, 不知道每天学生的作业量应该什么时间完成. 有的家长总是说, 工作太忙, 我说, 家长再忙, 又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒

37、钱, 为孩子攒这个, 为孩子攒哪个, 那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭, 攒个孩子将来吃饭的好饭碗. 再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资是最明智的投资, 是回报率的投资, 所以我认为家长同志应该和孩子共同努力, 把精力更多的投入到关心孩子的学习中去, 把孩子培养好. 三、要给孩子创造一个良好的学习环境. 可能家长要问, 你让我们更多的关心孩子, 但我们不缺他的吃穿, 学习上我们有使不上劲这不是为难我们么?我说不是这样, 学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境. 有人说教师的孩子往往读书会很好, 其实教师的孩子在智力上根本没有优势, 关键是当教

38、师的父母往往更注重孩子的家庭教育, 往往注重给孩子创造一个学习的良好环境. 我们身边的这样的例子很多：有位老师, 儿子上初中以后, 不管春夏秋冬, 一直坚持每天陪孩子写作业, 他就说, 学习习惯好的孩子是家长看出来的, 管出来的. 他把孩子一直看着送进了全国重点大学. 有的每次孩子考试完后, 都和孩子一起制定学习目标和学习计划, 每天都检查督导学习计划执行情况. 良好的学习环境需要安静, 有的家庭网上, 打麻将、打扑克, 看电视都会影响孩子的学习. 单独给孩子提供一个学习的空间, 一间屋子, 一张桌子. 让孩子远离干扰. 四、在学生的学习方面多与教师进行交流. 家长了解学生的学习情况往往不如教

39、师了解得多, 何况有的学生向家长汇报假情报, 不说真话. 所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进, 家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流. 有的家长问：你们不开家长会, 我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多, 不如平常你可以到学校找找班主任, 也可以和教师通过电话进行联系. 每次考试完后, 我们都要问一问学生的学习情况, 乃至学生在学校的表现情况. 家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性. 五、不要过分娇惯孩子. 我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦, 这是家长的共性. 事实上学生的学习确实很苦, 但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦

40、, 不受累, 不缺钱花了, 可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力, 将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会, 没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了, 往往会用于上网、打游戏, 抽烟等等. 所以对孩子的零用钱家长要有所控制. 另外, 有关国庆安全问题, , 有必要提一下, 学校为此发过一张告家长书, 这里就不具体谈了, 只是提醒大家提高安全意识. 家长同志们, 我们的目标是统一的, 我们的任务是一致的, 愿我们相互合作, 把我们的学生, 您的孩子, 培养成学习勤奋, 品质优良的优秀人才, 为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础. 2021家

41、长会班主任发言稿开场白4尊敬的各位家长, 大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会, 从各位家长到会的情况可以看出, 你们对孩子的教育非常重视, 也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助. 我们今天能有机会坐在一起, 是为了一个共同的目的, 那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步. 我们这个班升入二年级后任课老师几乎都发生了变化, 所以, 借这次家长会和家长们也互相认识一下. (自我介绍)抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作, 看着孩子一天天地长大, 一点点地进步, 再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的. 所以我愿意和各位家长一起努力, 让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生

42、活. 今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、班级介绍, 二、交流本学期的工作设想, 三、了解孩子的在校表现, 孩子的不良行为习惯及矫正, 四、经验交流. 一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生44人, 男生23人, 女生21人. 1、品德方面：我应该很自豪的说, 我们班的同学都很棒. 尽管他们还有这样那样的不足, 但他们的德行都是好的. 2、学习方面：我们平时常说, 十个指头有长短, 而学生与学生之间也是不一样的, 他们同样存在着基础, 智力, 毅力等方面的区别. 因此在学习上也表现出千差万别. 有些同学上课认真听讲, 积极发言, 成绩优异. 有些同学文静内向, 上课虽认真听

43、讲, 但, 发言甚少, 成绩较为理想, 但, 还有进步空间. 有些同学上课不认真, 作业不完成, 成绩令人堪忧. 上个学期, 期末考试, 平均分79.1, 成绩差强人意. 仔细分析了试卷, 原因不外乎基础知识不扎实, 审题不认真, 做题马虎, 应付了事. 但是, 真正因为不会做而考的不好的学生其实并不是很多. 大部分学生是不认真做造成的. 本学期开学至今, 我们刚好教学完前面两个单元, 上周测试, 平均分86.3分, 略有进步, 不及格的孩子人数减少了, 还有一个孩子不及格. 考的不好的很大因素仍然是粗心造成的. 下面我们要表扬在新学年中表现较优秀的孩子. (1)表扬学习优秀的同学. (2)表

44、扬上课认真听讲的同学. (3)表扬上课发言积极的同学. (4)表扬书写认真的同学. (5)表扬有进步的同学. 3、行为规范上面. 这点是让我最头疼的, 我教了12年的书, 也当了12年的班主任, 但是, 这个班是最让人头疼的, 表现在哪些方面呢?首先, 也许是已经养成了随便想讲话就讲话的习惯, 刚开学的时候, 班级乱七八糟的, 就连老师已经到了班级, 他们仍然熟视无睹, 继续讲话. 早读午休, 老师还没到位, 基本就是一个字“乱”. 第二, 值日生从来不知道要打扫卫生. 就算老师提醒强调了, 仍然有偷跑, 随便乱扫的现象. 针对这些问题, 我花了无数的精力, 时刻跟班, 这管, 那管. 以至于

45、, 刚开始有个孩子说, 邱老师好凶啊!听到这句话, 我心里很不是滋味. 但是, 令人欣慰的是, 经过一段时间的管理, 班级面貌还是发生了许多变化, 前几天, 学校少总还表扬我们班现在在二年段中是表现的一个. 二、接下来谈谈本学期的工作设想, 以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致, 取得教育效果1、让每个孩子都有展示自己的机会, 从本期开始, 我将让每个孩子都有展示自己的机会, 让每个孩子都有机会加入班级管理的队伍. 老师在班级的时间是有限的, 只有孩子学会自我管理, 班级才能更加井然有序. 刚开始可能有些孩子是不懂怎样管理的, 也不敢管理, 所以目前这个阶段, 我先挑选了几个比较敢管也会

46、管的孩子担任班干部, 将来慢慢会让大部分的孩子来参与班级管理. 也希望家长们能鼓励自己的孩子勇于表现自己, 积极参加班级活动及班级管理. 2、让孩子学会自主学习家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生, 千百年来, 我们的孩子不都是在校由老师教育, 在家听父母教导吗?不错, 可是, 时代不同了, 我们的教育观念也要跟着改变, 在这个知识激增的时代, 要让孩子将来在社会上更稳的立足, 仅仅掌握一定的知识是不够的, 必须让学习伴随终生. 因此, 孩子就必须学会自主学习. 那么作为家长, 怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力?怎样与老师在学校的教育形成合力, 这也是我久久思考的一个问题, 我们很多家

47、长每天工作很忙, 没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他, 那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?通过一段时间的实践和调查, 我个人认为有个方法可以试试, 那就是让孩子坚持做一件事, 天天做, 不停歇. 在不知不觉中向他们渗透一个人生道理, 那就是：持之以恒, 滴水成渊. 家长可以给孩子订计划, 每天学几个词语, 或每天读一篇短文, 每天十道题等等, 并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上, 贴在墙上. (这很关键, 一定要让孩子看到自己的成绩, 他会大为惊讶. 哇, 这么多呀!)或是将每天写的积累的, 用夹子整理在一起, 等一段时间, 他会看到他的成绩. 这样坚持下来, 就能潜移默化地告诉孩子一个道理, 日积月累, 积少成多. 不怕少, 就怕坚持, 坚持了就会有收获. 当孩子有了收获, 取得了成绩, 他会认同这种做法, 以后, 自觉的学习习惯就养成了, 不用再让家长催了. 这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子, 如暗示法、引导法等. 孩子在此过程中, 为了一个目标去努力, 去完成一个又一个小的目标, 最后成就了大的目标. 另外家长们也可以根据自己童年的一些往事, 和一些亲身实践和自身感受, 想一些有趣多样的引导方式, 来引导孩子培养自主学习的好习