有关学习计划小学模板汇总5篇.docx
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1、有关学习计划小学模板汇总5篇学习计划小学 篇1 为了更好地适应新课程教学的需要,努力提高自身的教育教学水平,并在科研、课题上有所发展,在本学期的工作中,我将从以下几方面进行学习: 一、勤于学习,丰富自己的理论知识1、坚持阅读专业相关知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面。努力从各方面充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学常教常新。2、做一名学习型的教师,利用课余时间,进修个人学历,提升个人的文化修养。3、积极参加校内外的听课活动,多向经验丰富的教师请教。二、善于反思,深刻省察自己的教育教学策略1、做一名善于反思,勤于积累的教师。2、反思教学过程中的
2、得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。3、探索教学规律,努力形成自己的教学风格和特色,成为一名优秀教师。三、打造精彩课堂,提升课堂教学能力1、在总结自身的教学特点基础上,大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。2、积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动,每学期坚持多参加教育教学方面的研讨活动。四、乐于研究,增强教育科研能力1、在平时的教学中,把自己的行动和教学研究结合起来,不断地总结,发现问题就研究问题,最终解决问题,改进教育教学。2、研究过程有序,每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思,记录研究过程中的实践体会。总之,我将以做科研型教师为目标
3、,在教学实践中,自觉反思,深入研究。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题,提高教学效率,坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态,形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。学习计划小学 篇2 新学期,新气象。在新的一学期里,我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里,我在语文、数学、英语三方面的学习计划。 在语文方面,我会做到课前预习,认识本课生字生词,查找与课文相关的资料,并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后,我也会及时温习课文,做到;温故而知新;。除此之外,我还会在课余时间阅读超多的书籍,开阔我的知识面。同时,也会做一些语文常识方
4、面的习题。这样才能更好的;查漏补缺;。在数学方面,我打算每一天做20道口算题,以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习,绝不做;临时抱佛脚;之类的事情。当然,我还想建立一个;错题集;,当我卷子、练习册上有错题时,就及时的记到;错题集;里,等到期末时,就能够拿出来复习了。以上就是我的新学期计划,期望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。学习计划小学 篇3 短短十天的学习培训,可以说,培训的过程比我曾经的期望还要好,培训对自己的收获也比预期的更大。主要表现在以下几个方面: 此次国培班的学习,对我来说是一个难得的机遇。国家教育部为我们搭建了一个高层次的学习平台,借助这
5、个平台,我们与一些国家级的专家们有了零距离的接触。聆听他们的报告,感悟要做一个有责任、有仁有义的人,做一个有责任心的人需要自律,尽小我职责,也需要他律尽大我职责;做一个仁爱仁义的人,需要真心爱人、推己及人,不做“无心爱人”,不做“溺爱爱人”,不做“无感爱人”,不做“伤人爱人”,不做“利益爱人”。感悟作为德育工作者,一要担当“教育”的职责,不因外界环境的变换而放弃对“真理”的追求,相反更应重视情感态度价值观的核心教育,不让我们的教育对象“情感迷失”、“道德丧失”;二要真爱孩子们,不做虚假的的爱,不让爱掺杂利益水分。只有让其感受到爱,才能爱你,爱周遭的人。感悟道德教育是综合性全面性的,其发挥的持续
6、作用需要智慧。感悟不要自以为是,不要强加自己的想法进入孩子的头脑,要倾听,要蹲下身子倾听孩子的心声。可能很难,但至少要从自己的孩子做起,否则,我们的孩子会“从属”,会“被”,却没有了“自己”这些顿悟是我从高德胜教授讲授的道德与法治教材:背景、理念与总体设计中聆听到的,从吴元发老师讲授的实践联系理论-重思教育理论与教育实践的关系中感受到的,从黄向阳教授讲授的教育公平与公平教育中体会到的说心里话,他们的知识、见识、理论、实践经验、对教育教学的理解和把握甚至他们说的每一句话,述说的每一个事例都重重地触动着我的内心,心得体会国培计划小学骨干教师研修学习心得。全新的教育理念不断地充实着我的头脑,让我深切
7、地感受到自己比原来站得高了,看得远了。丰富并提升了更为专业的学科知识陶元红教授讲授的道德与法治课的新理念与新教法、章乐老师的小学道德与法治课程的整体性解读等一个个学科专业讲座,让我见识了诸多名师,有幸结识他们也许是我人生中最可宝贵的财富;让我开阔了视野,知道“人外有人,天外有天”,应该多向别人学习,多为自己充电;让我提高了认识,知道了在经历十多年课改的品德与社会课的讲授模式和学习模式最大的体会是知道了一个老师不光要踏踏实实地教书,做一个“教书匠”,还要能够对教育教学进行研究,做一个“学者型”的老师。亲临上元小学,观摩两位一线教师的品德常态课,经历他们那朴实无华却富蕴内涵的教学过程,让我们体会到
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