2021年学党史谈心谈话记录内容.docx

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1、2021年学党史谈心谈话记录内容 2021年学党史谈心谈话记录内容 谈话内容(要点) xx:根据安排我们两个谈谈心，交流-下对党的群众路线教育实践活动的认识，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈? xx:这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会。通过参加学习教育，也真的感到提高很快,收获很大。通过在学习教育中分加强析，查摆问题，真正找到了不足，看清了努力的方向。 x:你的学习态度很认真提高很明显,收获也很大。你虽是一位有几年党龄的党员,但和你相比明显地有差距。我们的工作很忙,有的时候对待来访的群众难免缺乏耐心，作为办公室负责人，你一定要注意;再一方面，我们林业局的同志,我平时与他们谈心较

2、少,对他们在生活上关心不够，我没想到的地方你要多提醒我。 xx:您工作很出色,一直是我学习的榜样。您是老党员,以后对我多帮助啊。另外我觉得你要多深入基层，多关心职工，要注意讲究公平公正,我们向您汇报问题的时候,你要有耐心。 xx:今后我一定改正，我们互相学习吧。 2021年学党史谈心谈话记录内容 B:通过开展三句话教育活动把我的认识提高到了一个新的境界接受了-次深刻的党性教育,我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在学习上我存在着应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性:自我约束也不够,偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。 A:不错,你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又

3、要批评你几句:就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神对你自己负责的工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在难以从本质上提高工作质量。 B:我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断强学习，全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻炼。. A:我存在的突出问题就是:责任意识差有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人,不想得罪人，没有从大局上考虑问题。 B:我也存在工作主动性差等问题，没有起到一-一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工

4、作作风，完善自我。 A:今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育,大家有这样的认识,说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效,刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足,其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的,都能够遵守纪律，作风正派,工作勤恳，为消防事业作 出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。 2021年学党史谈心谈话记录内容 加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个力，并

5、做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语：凝聚产生力量，团结诞生兴旺。的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够2，也能够2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设，提升战斗力 一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力

6、的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。 三、加强学校领导班子建设，提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自人重于物的价值观，源自情感与制度并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不 放在攀比

7、口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。 四、加强学校领导班子建设，提升学习力 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。 如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。 五、加强学校领导班子建设，提升创新力 凡成事者是创出来的，而非守出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。一套领导班子称职与优秀的差距就在于是否有创新意识。 本文来源：网络收集与整理，如有不慎侵权，请联系作者删除，谢谢！第 5 页 共 5 页