2022教师年度工作总结(7篇).docx
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1、2022教师年度工作总结(7篇)教师年度工作总结一为人师者, 想要说的太多, 需要做的更多, 而爱是首当其冲的第一要任, 由爱而衍生出责任感、师德情操. 来金苹果教育集团已经一年多了, 这期间, 我收获很多, 肩上的任务也越来越艰巨, 但我不曾怕过, 只希望凭着努力, 让我们的教育走的更远, 现将本学期个人工作总结如下:一、紧跟着集团的步伐做好每一件工作我们幼儿园是金苹果旗下的一所公办园, 集团的教育导向是我们的主要目标. 为此, 保质保量的完成集团内的工作是必须做到的. 开学初参加了各个园所的早操评比, 紧接着是环境评比, 还有期末的教学测查, 我都认真对待, 我园的工作得到了园办领导的肯定
2、并获得了奖励, 心情是激动而激越的, 在以后的工作中还将继续做好. 二、配合园领导抓好幼儿园的教育工作教育是一件琐碎而长期的工作, 伴随一个学期. 因此, 我制定了具体的实施方案, 着重于教师能力的锻炼和提高, 管理好幼儿园的网站, 督促教师撰写随笔反思, 检查教师的日常工作, 让教师都在原来的水平上获得提高. 三、落实教师培训计划, 务实教师成长的业务学习由于我园多是年轻教师, 因此, 我多走进课堂听取年轻教师的课, 并当场给于剖析, 帮助老师分析不足和优点, 组织教师赛课, 让教师看到别人的优点并学以致用, 业务会议中注重教师案头资料的书写培训, 让教师掌握书写的技巧和方法, 师徒结对中认
3、真指导徒弟的工作帮助徒弟获得进步, 一个学期下来, 老师的进步是有目共睹的. 四、做好小一班的指导工作, 师傅的任务不落下因为兼任着小一班的工作, 我也经常进班组织活动课, 以身示范让老师学习, 与家长交流孩子的表现, 参与家访, 同时也带好本年级组老师一起完成年级组的工作, 对于老师们的理解和支持, 我从心眼里感动, 因为合作, 教育才能如此的顺利. 五、工作中遇到困难不耻下问, 促进自己成长在工作中, 我总是会遇到很多难题, 我也总是会向曹老师、唐老师请教, 刚开始组织教师的业务学习我总是不知道从哪里下手, 需要怎样对老师进行培训, 是曹老师和唐老师细心的给与我指导, 交给我环节和步骤,
4、教会我制定各种表格, 现在, 很多事情我已经能自己独立完成, 其中, 离不开她们的关怀和帮助. 人生是一道风景线, 怎样让属于自己的#39;这一道风景更亮丽是每个人的选择. 我希望通过自己的不懈努力, 让自己在幼儿教育的道路上走得更加从容更加灿烂一些. 教师年度工作总结二时光匆匆的溜走, 紧张、忙碌、充实而又愉快的2月份也将结束. 从中我收获了很多, 得到了快乐, 也积累了一些经验, 同时也发现了自己在哪些方面需要改进. 具体内容总结如下:一、思想方面在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项规章制度, 全心全意搞好教学, 让孩子们学到更多, 让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师. 二、教
5、学经验1、坚持每天单训:这是每天必须认真做好的一项, 在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍, 并且及时纠正孩子的发音, 然后因人而异进行单训. 通过本月的教学使孩子们学到了很多, 所以在今后的教学中一定要做到心中有数, 对每个孩子负责. 2、教学整合:本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛, 并且孩子们接受的内容也多样化了, 这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展. 三、培训内容通过本月的学习, 了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的学习方法, 这些方法使我在课堂中更注意到一些教学方式. 通过学习和应用, 让孩子们在听觉或言语方面都有了改进. 四、值班工作在值
6、班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位, 认真做好每一项工作, 对每个孩子负责, 并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天. 还有让孩子们养成良好的生活习惯, 锻炼孩子们的自立能力. 五、家园沟通孩子的成长离不开老师和家长的沟通, 每天主动亲切地与家长沟通. 充分利用放学的时间跟家长交流, 使家长了解自己孩子在园的情况. 并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现, 及时取得家长的配合. 在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流, 对家长的建议虚心听取. 六、存在问题和努力方向在教学方面还需注重自己的教学方式, 让孩子们在理解方面有所提高. 还要和家长加强交流沟通, 争取得到家长
7、更多的支持和配合. 在今后的工作中我会更加有耐心的做好自己每一项工作, 尽职尽责. 教师年度工作总结三为提高我校教师的职业道德水平, 铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍. 根据教体局文件精神, 本着公平、公正、公开的原则, 结合学校具体实情, 经过周密而细致地工作, 于20_年11月18日圆满完成了20_年度的师德师风考评任务. 现将考评工作总结如下:一、宣传学习工作组织教师学习了古城镇中心小学考核细则, 重点学习了有关师德师风考核的各项内容, 要求教师对照自己的工作与表现, 深刻地剖析自己. 为做到考核工作深入人心, 考核内容和考核方法人人皆知, 还组织教师认
8、真学习有关考核文件, 宣传考核目的, 明确考核时间和步骤. 二、成立师德考核领导小组组长:_成员:_、_、_、_、_. 三、组织考核1、学生评价. 每班下发20张评价表, 要求学生对自己的任课教师逐条作出评价. 由学生自己独立完成对教师的评价, 收集整理后, 作为考核的参考资料. 2、家长评价. 每班下发20张评价表, 要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价. 3、教师互评和师德考核领导小组评分, 每位教师对全体教师进行评分, 要求做到严肃、认真、客观、公正, 不打击报复. 学校师德考核小组评分同时进行, 及时收集评分表, 过期交表作弃权处理. 这样, 教师之间的评分相对保密, 以免出现“人
9、情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象. 四、统计成绩将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑进行汇总, 算出参评人数的人均分, 然后将各项人均分累计相加得出各教师的师德师风考评总分. 五、考评效果根据我校实际, 本次应考核人数46人, 实际考核46人, 无未考核人数, 46人考评结果均为优秀. 通过师德师风考核评价, 加强了师德建设的力度, 提高了教师整体职业道德水平. 学校重视了师德师风建设, 从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的, 进取精神很强. 总之我校通过狠抓师德师风建设工作, 把师德评价作为师德建设的重要组成部分, 做到制度完善、加强
10、过程管理, 发现问题及时处理, 保证师德建设有成效. 我们将在今后的工作中, 不断总结经验, 进一步提高我校的师德师风建设水平, 为古城教育贡献更大的力量. 教师年度工作总结四为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活动工作方案. 切实加强我校师德师风建设, 提高教师教书育人、为人师表的良好形象, 开创学校教育教学工作新局面. 我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设, 特别是教师的师德师风建设放在重要的位置, 坚持长抓不懈, 常抓常新, 近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动, 取得了新的成果, 现将近阶段有关做如下总结汇报:一、狠抓落实, 把师德建设纳入学校日常工作. 学校领
11、导班子高度重视师德师风工作, 把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程. 1、召开校级领导班子会. 提高认识, 共同学习教育局师德师风工作会议精神, 建立了由校长王云志同志任组长, 学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组, 具体负责师德师风工作. 讨论制定了学校师德师风工作实施意见;研究落实我校师德师风工作的各项任务. 2、召开学校中层领导班子会. 要求班子成员公正廉洁, 勤政务实, 把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来, 公开办事制度, 社会服务制度, 在依法治教, 依法从教, 规范办学秩序等方面进行全面整改. 3、召开党员会, 会上要求全体党员在师德师风建设中, 发
12、挥员的先锋模范作用, 大力配合学校开展师德师风工作, 做师德师风的楷模. 4、召开全体教职工大会. 要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行, 认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题, 剖析思想根源, 正确认识自己师德不良的表现, 写出自我剖析材料. 5、建立师德师风投诉制度. 向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话, 校长电子信箱, 设置了师德师风建设意见箱. 接受学生、学生家长对师德师风的监督, 广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见, 发放征询信, 汇集成册, 展开自查工作. 二、解
13、放思想, 注重实效, 开展广泛深入的探索与实践1、全面开展师德师风工作大讨论. 在学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的研讨, 让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下. 2、开展师德师风家长问卷调查, 学生问卷调查, 对调查中发现的问题, 学校及时整理归纳报告师德师风领导小组. 3、实事求是, 广泛深入的进行调查研究. 召开了领导班子座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会, 对大家提出的问题进行深入细致的查找归纳, 逐条分析问题所在, 实事求是的拿出解决办法. 4、签订师德师风、制止“三乱”责任书. 学生与教师;教师与年部领导;年部领导与校
14、长;教研组与主管领导;各部门与主管领导都签订了责任书, 从制度上做好保证. 5、领导分包教研组, 全校中层以上领导19人全部分别承包到各年部的各个教研组中, 细化了管理, 大大加强了管理的实效性. 6、树立先进典型, 塑造优秀教师形象. 我校把师德建设贯穿于学校的各项工作之中, 利用各种形式, 宣传各类先进典型, 塑造出好的教师形象, 把师德建设不断推向新的高峰. 首先, 抓住身边实实在在的典型. 我们知道榜样的力量是无穷的, 而身边的典型将有更强的说服力, 学校在广泛开展活动中的过程中, 组织教师学习身边的优秀教师事迹. 开各年部的班主任经验交流会;开学校的班主任经验交流会;推选各级优秀教师
15、;优秀党员;优秀教育工作者, 奖励优秀推动了良好校风, 对这些先进典型的工作予以肯定, 弘扬了正气, 抵制了邪气. 促进了人们思想良性发展. 其次, 组织教师外出学习, 组织教师进行讨论, 谈学习体会, 谈感想. 把外边好的经验传播到我校, 发挥好杂交优势. 7、按照中小学教师职业道德规范的要求, 我校还建立了个人自评, 教师互评, 学生评价, 家长评价的师德考评制度. 做好师德档案的记录、归档管理工作, 推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化. 8、把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩, 取得了良好的效果, 促进了师德师风建设工作. 三、反
16、映的问题1、纪律观念不强, 尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象. 个别教师上课有接吸烟现象. 2、个别的教师, 不重视学生的身心健康, 随意增加学生的课业负担, 造成学生的活动时间与睡眠时间不足. 不能与学生平等交流, 耐心教育. 对学生放任自流, 该管的不管, 胆小怕事, 把学生的不良行为归咎于社会, 推之于家长. 不重视对学生进行心理健康教育. 还存在讽刺、挖苦、歧视学生, 体罚或变相体罚学生的现象. 3、有的教师不重视素质教育, 不明确所教学科的课标要求及学科结构, 采用应试教育的老模式教学, 采用灌输式教学. 在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养. 不重视学生创新能力和实践能力培养,
17、 还存在自习课上课现象, 挤占学生消化时间. 没有按照综合考核评价学生, 评价学生只看分数的, 纯以考试成绩评价学生. 4、有的教师参加政治业务学习观念淡薄不积极. 教育观念陈旧, 教育理论知识贫乏. 不熟悉多媒体教学新业务, 创新能力不强, 不适合现代化教育发展的需要. 四、整改措施师德建设是一项系统工程, 是学校教师队伍建设的一项长期性任务, 不可能一蹴而就、一劳永逸, 必须长抓不懈, 不断总结经验教训, 勇于实践, 大胆创新, 才能不断提高师德水平. 我们主要采取了以下措施:1、要求教师学习好中小学教师职业道德规范. 加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律, 提高师德修养, 规范从业行为
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