2020年少先队中队工作总结.docx

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1、2020年少先队中队工作总结工作总结是对工作的检查与分析, 也会为了以后工作不在出现相同的问题, 避免错误的发生. 2020年少先队中队工作总结是文库小编为大家准备的, 希望对大家有帮助. 下面是小编为大家整理的, 供大家参考. 2020年少先队中队工作总结捧着一颗心来, 不带半根草去. 从事辅导员工作的我一向以陶行知的这句话勉励自我. 虽然辅导员工作没有班主任工作那样常常被领导提起, 但那份职责却从来没有被忽视过. 稍作回忆, 本学年主要做了以下几方面工作：一、以德育为本, 培养良好的礼貌礼仪习惯小学生求知欲旺-可塑性大、模仿性强, 是构成良好行为习惯的和品德的时期, 我注重狠抓养成教育,

2、及时纠正队员不规范言行. 对一年级的新生, 我们旧丛升旗仪式的排队、行队礼做起, 教他们做到升旗仪式上行队礼或注目礼等, 有计划、有步骤的对他们进行常规训练, 为保证教育的实效性, 做到以下两点：一是严抓实管, 经常、反复的组织队员学习小学生日常行为习惯, 要求队员记清记牢, 做到谆谆教导, 坚持不懈;二是经过大肆表扬, 个别谈话的方式肯定队员的提高, 逐步带着队员走上规范. 根据少年儿童的年龄特点, 经过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育, 并寓教育于活动之中. 我们本学期的活动以自立为主题如系鞋带比赛、早饭该不该吃等, 并利用教师节、国庆节、重阳节、妇女节、元旦等传统节日开展各种对队

3、员有影响、有教育性的活动. 充分利用好每周的国旗下讲话, 回到中队进行进一步具体、细致的教育, 每周的班队课, 针对常规、环保的时机, 这时侯不一样的观点对对碰, 总能碰撞出礼貌的火花. 二、利用好少先队标志, 抓住教育良机建队节前夕, 我花了很多的时间向学生介绍少先队的来历, 红领巾的由来, 激发他们争带红领巾的热情. 当上少先队员后, 我又针对如何保证不忘带红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致的指导、督促、落实, 并派专人每一天检查队员们佩带红领巾的情景. 除此以外, 我还利用了中队委员标志和小队长标志, 树立榜样意识, 激发学榜样、作榜样的斗志. 三、组织作好信息的交流每次征订报刊,

4、 我总是进取的发动学生踊跃订阅, 我们爱科学、中国少年儿童等刊物经常在队员间传阅. 以上是对本学年粗略的回顾, 期望在下学年我的辅导员工作能有更高的境界在创新、活泼中提升工作品位. 2020年少先队中队工作总结一年来, 我班抓住时机, 有计划有步骤地开展了各项工作, 力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长, 抓好学生的思想教育工作, 为成为新世纪人才奠定基础. 具体回顾如下：一、坚持从爱入手启发教育学生. 热爱学生是一种强大的教育力量. 异常是刚入小学二年级的学生来说力量更大, 我对学生既像父母爱自已的子女那样热爱自已的学生, 把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身

5、上, 用爱的感情去打开他们的心灵之门, 启迪他们的聪明才智, 激励他们的进取心, 使他们茁壮成长. 如：陈可诺同学, 他是一名双差生, 学习成绩比较差, 又不遵守学校纪律, 成为了班的典型. 为了使他早日赶上队伍, 他每一天的作业坚持在校内完成, 教师就在旁边给予引导, 和进行思想教育, 经过一个学期来的努力, 他此刻能坚持完成作业, 不再与同学打架等违反学校纪律的事了, 并且成绩也有了不一样程度的提高. 二、选好班干, 共同管理. 要搞好一个班单靠班主任孤军作战, 是一件很难的事. 在多年的实践中, 使我明白培养一支有力的骨干队伍, 是搞好一个班的重要环节. 首先要选好班干部, 选大胆管,

6、愿意为学生们服务的学生担任班干, 大胆选用那些调皮好动, 有必须组织工作本事的, 并能听从教导的学生担任班干, 根据他们不一样的特长, 个性分配工作任务. 其次, 我迅速组织了班干部学习班干职责. 为了使人人尽职尽责, 我班开了一个宣誓就职班主题会, 使他们更加明确自我的职责. 并定时给他们开会总结经验教训. 为使班干们树立威信, 一方应对他们严格要求, 以身作则, 努力为学生服务. 另一方面, 要求同学听从指挥, 教师把一些班务放手让班干去做, 培养他们的工作本事. 这样经过一段时间的努力, 班干部的工作本事和威信提高了, 学生们的自觉性也提高了. 结果, 他们把班管理成了规范化, 日常化,

7、 绝大多数学生都遵守纪律, 安静地听广播, 早读课上书声朗朗, 受到很多教师的赞扬. 三、密切与家长配合, 做好学生思想工作. 家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用, 家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长. 一向以来, 我坚持与家长密切联系, 不断进行电话联系和家访, 构成双管齐下教育网络, 促使学生良好行为的构成. 每周认真签阅争章表. 用争章表作为互联的桥梁, 每周将学生在校情景呈交家长审阅, 以取得家长的支持, 到达齐抓共管的目的. 还进行家访, 召开家长会使家长及时了解孩子的情景. 四、开展手拉手活动, 共献爱心. 认真组织学生开展手拉手, 献爱心的活动, 我给学生们讲述

8、贫困地区儿童的学习、生活处境. 以及各地对他们的关心、帮忙之情. 在少先队大队的组织下, 学生们向贫困地区儿童捐赠了自我的利是钱、零用钱. 我班还开展手拉手, 结对子的活动, 让学生们关心身边的学生, 成绩好的和成绩差的结成一对, 在学习上帮忙他, 无论做作业, 还是他碰到什么难题, 成绩好的学生, 他会的都教他, 帮忙他共同学好. 2020年少先队中队工作总结本学期, 我们二、一中队在大队部和德育处的领导下, 进取开展各项活动, 取得了较好成绩, 现简要总结如下：一、优秀队员评比活动. 每个人, 不管是学生还是教师, 都是爱表扬的, 如果自我做的一些努力能得到大家的肯定, 那是再高兴可是的事

9、了. 我要让每位同学都有展示自我的机会, 都有受表扬的机会, 都能有一个十分健康、自信的心态, 我要肯定每位同学的努力与提高. 所以, 以建立一个民主、和谐、团结向上的班团体为目标, 为学生建立一个良好的学习与工作环境, 以促进学生全面发展, 锻炼学生各种本事为宗旨, 我制定了一个比较有效的评价体系, 并与学生商定了一系列实施细则, 那就是我又提高了专栏, 把每位同学的名字都展示在专栏上, 每个同学的提高都经过小红旗表示出来, 小红旗包括每位同学在学习、纪律、卫生等各方面的表现, 学期末能够把小红旗的数量作为评优的一项依据. 各方面都做了比较细致的划分, 建立了必须的评价标准, 用笑脸作为奖励

10、发给学生, 每10个笑脸能够换一个小红旗贴入我又提高了专栏. 我们的评价制度给学生带来了很大的动力, 他们的干劲和进取性明显提高, 当然我也适时地对学生进行了思想调整：我们的学习不是为了得这几个红旗, 笑脸和红旗是我们提高的标志, 但不是我们的目的, 我们的目标是把每一件事情做好, 把每一项知识学好、运用好, 那么我们必须是全面发展的好学生. 二、爱护我们的学习环境, 主动捡起一片纸. 每个同学都很爱干净, 任何人都不会允许把自我的脸搞得脏兮兮. 我就把我们的卫生工作看作是爱护我们的脸. 我们的教室、卫生区就是我们二年级一班的脸, 同学们也决不会容忍它整天脏兮兮. 本学期, 我把卫生工作进行细

11、划, 职责到人, 各负其责, 渐渐地, 即使教师不再场, 同学们了能互相监督, 及时完成卫生打扫工作了. 同时, 我在班内发起了主动捡起一片废纸的活动, 有些同学有随手扔废纸的毛病, 这种行为既破坏了班内的卫生, 又十分不礼貌, 对此, 我们专门开了一次班队会, 共同研究了解决办法. 对于能够随手捡起一片废纸的同学给予表扬鼓励, 并号召同学们向这些爱护环境的小卫士学习. 开展这一活动以来, 我们的班内卫生和学校卫生都有了很大的改善. 同学们已渐渐养成了良好的卫生习惯. 三、做事有效率, 对人有爱心. 此刻的独生子女, 在家备受宠爱, 过着饭来张口、衣来伸手的日子, 很多学生身上都有拖拉、懒散的

12、习惯. 本学期, 我对学生进行了做事有效率的思想教育, 并与家长取得联系, 双方配合, 针对每个同学的状况采取了一些措施, 今日要做的事, 决不拖到明天, 效果还是不错的. 比如有的同学回家后只爱玩、爱看电视, 不爱看书, 就引导他给家长、同学讲故事, 看书少了, 是讲不出好听的故事来的, 这就使他渐渐养了每一天看书的习惯. 有的同学早上赖床、拖拉, 有时家长一着急就包办了, 我就与家长达成协议, 必须让他自我来完成每一件事, 如果晚了, 就迟到, 不管到几点都要把一切做完才能上学, 迟到了教师自然要问明原因, 一次之后他再也不好意思拖拉了. 另外, 在平日的常规管理中我还注意教育学生对人要有爱心. 同学之间互相帮忙, 相互谦让, 互相关爱. 在今年的手拉手献爱心中, 每个同学都拿出了自我的零花钱, 为山区的小朋友捐款200多元, 捐衣70件. 在这次活动中, 同学们都受到了很好的教育, 有的同学拿出了自我所有的零花钱, 捐款50多元, 还有的同学把自我的新棉衣拿出来送给了山区的小伙伴.