2020小学老师家访心得范文5篇.docx

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1、2020小学老师家访心得范文5篇家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向, 并对症下药;及时加强对孩子的心理开导, 使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育, 注重发展长远利益, 为自己和孩子的将来着想. 下面给大家分享一些关于小学老师家访心得, 方便大家. 小学老师家访心得1孩子首先接受教育的地方是家庭, 孩子的第一位老师是父母, 因此, 家庭教育对孩子的成长极为重要, 甚至会影响到孩子的一生. 了解孩子的家庭教育, 是学校教师不可忽视的一项重要任务, 而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一. 家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离, 为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛

2、围. 本学期家访总体上还是收获颇丰的, 现将本人的家访心得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触近一年的时间, 但对孩子的家庭还不够熟悉, 为了更好地了解他们, 家访就显得尤为重要. 通过家访, 较为深入地了解到学生的家庭环境, 家庭教育情况, 以及家长对孩子, 对老师及对学校的期望等等. 实践中, 更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望, 家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁, 家访增进了教师和孩子间的真情实意. 二、家访取得的成果第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流, 我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步, 家长也

3、可以提出各种建议和看法, 我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育, 通过和家长的共同讨论而达成共鸣, 找到最适合个体的教育方法. 第二, 对学生的了解更加全面. 每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人, 有的在校内很活泼大方, 在家里看到老师就会很害羞, 不敢说话, 有的则反之, 看到老师家访, 过于兴奋, 想尽情的表现自己, 我们可以通过家访更全面的去认识孩子, 了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好. 通过家访, 我也感受到家庭教育存在的问题. 这次走访的学生, 大多数家长比较忙, 家长们无暇照顾孩子们的学习, 有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差, 通过这次与

4、家长的交流, 使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝, 孩子的学习也要照顾周到. 另外, 家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合. 父母双方教育观念和方法不一致, 还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱, 导致孩子学习习惯不好. 在家访时的交谈中, 我深深体会到家长的期盼, 深感责任重大, 对今后的工作更不应有懈怠之心. 小学老师家访心得2为了了解学生们的家庭情况, 作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动. 这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生. 这十二名学生主要包括学困生, 贫困生, 单亲家庭和重组家庭的孩子. 第一个去的是我们班毛A家, 费劲周折才找到了他家.

5、有一个很小的院子, 一进房子, 狭小, 昏暗, 几乎没有什么家具, 我们只能坐床上. (即使这样的地方, 也是租来的)家长很是诚惶诚恐, 我赶紧说明了来意, 并亲切的摸着毛小云的头, 冯老师也关切的询问家庭情况, 孩子在家里的情况, 并告诉他们学校的办学方针, 努力方向, 对学校和老师有什么建议和意见, 家长逐渐的放松了, 开始和我们自然的交流起来. 家里三个孩子, 父母都在打零工, 冬天了, 零工也不好找, 就都在家里歇着. 一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业, 旁边放着一个还放着馒头的盘子, 一看就知道茶几即是书桌, 又是饭桌. 此时, 我的心头涌入千般感受, 总是责备他作业那么不整洁,

6、 但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里, 用心的写着每一个字, 努力的学习, 愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.B家住的比较远, 害怕家长不在, 我提前打电话和家长联系了. 因为不认识路, 家长便就出来迎接我们. 边走边聊, 在寒风中走了许久才到他家. 没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟), 真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他, 他总是低着头一声不吭, 从没有给我辩白过, 真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候, 我表达出这个孩子上学很辛苦, 没有想到, 家长却说, 这没有什么, 像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者, 能上上学就已经很不错了, 要知道他们因为在内地的偏

7、远山区, 别说上学了, 就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻, B的妈妈今年才26岁, 但是一天学也没有上, 最大的收获是给B又生了一个弟弟, 一个妹妹. (严重超生啊!越是穷, 越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些, 但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了. 走访的贫困家庭, 父母都是内地来疆打工者, 没有固定收入. 很年轻, 但是因为贫穷都没有上过学, 每个家庭至少有两个孩子. 居住条件差, 学习环境差, 父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习. 通过走访, 了解了学生的情况, 感觉自己肩上的担子更重了. 我们学校80%是外地来疆打工者, 被外面的人称为打工子弟学校, 而在我

8、们班, 打工者就占了70%. 这些孩子和所有城市里的孩子一样, 渴望知识, 渴望成长. 他们有着城市孩子所没有的淳朴, 吃苦耐劳, 坚强的意志力, 自理能力强这些优秀的品质, 但是在行为习惯, 学习习惯, 养成习惯等方面却不容易教育, 因为父母忙碌和没有文化, 家庭教育缺失, 学生的视野狭窄. 作为语文老师和班主任老师, 应该把工作做的更细致一些, 更要有耐心一些, 关键还是要有一颗爱心. 父母忙于生计, 孩子的爱的缺失, 那么作为老师就应该多给这些孩子爱心. 我想, 即使是父母没有文化, 即使家境贫寒, 只要学校能给一个宽松的充满爱的环境, 这些孩子一样都会很优秀的!小学老师家访心得3新的学

9、期, 新的开始. 这学期, 我担任一年级3班的语文教学工作, 兼任一年级3班的副班主任. 报名的时候, 看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞, 心中充满了阳光的味道, 但又感到了责任重大, 要把他们教育成一名名合格的小学生. 一开始, 孩子从幼儿园升到小学, 肯定有各种的不习惯, 不适应, 因此, 从上学前就要让孩子, 让家长做好一个心理准备. 为此, 学校开展了家访月活动, 让一年级教师, 深入孩子家庭, 了解学生的各种情况, 从而更好地对学生进行教育, 开展班级各项工作, 提高教育质量. 通过和家长沟通, 共同帮助学生进步. 通过与学生、与家长交流, 了解每一个学生地家庭状况, 学习环境, 学生的

10、个性, 在家的表现, 了解到家长的希望、要求以及教育方法等, 并做好详细的记载, 为今后的教学工作奠定了基础. 同时, 也帮助家长树立正确的教育理念, 解决家庭教育方面的一些困惑, 这就增强了家长的责任意识和信任度, 使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来, 更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作. 家访中, 由于是从幼儿园刚升到一年级, 所以, 在家访的的时候, 主要是跟家长沟通, 做好开学前的准备. 帮孩子树立, 我长大了的观念. 让家长在家培养好孩子良好的作息模式, 早睡早起, 做好充分的准备来迎接第二天的课程任务. 在家里面, 培养良好的学习习惯. 同时, 家访时, 了解孩子的特

11、长, 体质等, 可以做好相关记录, 以便以后的教育教学. 这些细节问题, 通过与家长的沟通, 交流都有了一定的了解, 同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应该怎么做, 应该怎样才能做好. 这次家访的气氛非常融洽, 家长也乐意接受家访, 并很热情客气地招待, 孩子也在一边诚恳地听着, 表示愿意努力学习, 使得各学科都能均衡发展. 对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说, 一年级是梦想刚开始的时候, 这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注. 家访中也存在着不少的问题, 如, 现在孩子家长普遍工作比较忙, 无暇顾及孩子的学习和生活, 导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来, 我们教师也

12、无法得到部分学生具体的信息反馈. 很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料, 老人大多比较溺爱, 学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活. 通过这次家访活动, 我们全面了解了受访学生及其家庭, 为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础. 与学生家长之间建立起沟通渠道, 第一时间了解家长的想法. 这次家访中, 虽然在他们家逗留的时间不是很长, 但让老师与学生与家长的距离更加贴近了!小学老师家访心得4加强学校与学生家长的沟通, 以更有利于学校的教育教学工作. 老师进行家访, 会让学生感受到老师的关注和重视. 这对学生是一种激励, 对家长也是一个触动. 教师、家长、学生三者促膝谈心,

13、拉近了彼此心理距离. 现将我校进行家访的相关情况总结如下：统一思想, 明确家访的主要任务. 1、了解所访学生家庭情况. 进行家访前, 我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解. 因为, 家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活, 教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解, 才有助于提高教育工作的针对性. 2、向家长反映学生在校的表现, 多报喜, 少报忧. 向家长介绍学校开展的主要教育活动, 在学校与家庭间形成有效沟通. 3、与家长共同研究, 明确要求, 统一思想, 找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢. 4、向家长提出建议, 为其实施家庭教育提供帮助指导,

14、 必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识, 并共同商量出解决问题的办法. 通过切实开展工作, 家访成果显著. 1、通过本次家访, 我们全面了解了受访学生及其家庭, 为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础. 2、通过家访, 我们与学生家长之间建立起沟通渠道, 第一时间了解家长的想法, 解除家长对学校教育工作的疑惑和不解. 3、以家访为平台, 以学生和家长为渠道, 我们对学校进行全面宣传, 扩大了学校知名度和美誉度. 4、通过家访, 广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议, 并及时反馈. 家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要. 文化程度高的家长对自己的子女都

15、有一套行之有效的教育方法, 知道如何对孩子进行学习生活上的指导. 这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯, 有较强的自觉性. 文化程度不高但为处世有原则的家长, 他们对孩子学习上的指导虽有欠缺, 但会以言传身教教给孩子做人的道理. 这类孩子通常为人不错, 心地善良, 只要在学习方法上多加以指导, 一般会有较大的进步. 还有少数家长, 本身文化程度低, 对自己的子女又过于溺爱. 随着年龄的增长, 孩子的脾气也越来越大, 这些家庭往往已出现“不会管, 管不了”的局面. 其父母根本管不了, 只是希望通过学校教育来改变孩子. 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的区别. 绝大部分学生在学校

16、里各方面表现都良好, 但在家里却仿佛变成了另一个人一样. 放假后, 不学习, 不写作业, 整天看电视, 什么家务都不干. 这些学生既不关心家事, 更对国事天下事漠不关心, 这对学生综合素质与能力的培养非常不利, 直接导致其课外知识极度欠缺, 动手实践能力相对较差, 必将影响其未来的发展. 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求. 教育是一个系统工程, 需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环, 是做好教学和班级管理工作的重要手段. 通过家访, 我们得到了许多收获, 并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作, 为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份

17、力量!小学老师家访心得5在这次家访过程中, 我深刻体会到, 作为教师我们要积极的指导家长, 同时多进行交流, 家长和教师相互学习, 相互信任, 相互合作, 结成一个家庭学校的教育同盟. 那么我们的教育会取得更大的成功. 下面就谈谈本人的几点心得体会. 11月26日利用休息时间, 我深入几个学生家中, 进行家访, 感受颇深. 家访真能让我们和学生家长打成一片, 感情亲切融洽, 这样家长们就不再会有什么误会和责怨, 我们的工作就能得心应手. 同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪. 学生赵美月的家长对我的到来, 感到十分意外和兴奋, 真有点受宠若惊的感觉. 我给他们简要介绍了当

18、前教育的理念与发展, 汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引, 以及我们班级是如何开展教育、教学工作的. 面对面促膝畅谈, 家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励, 我对班级容量也很大, 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解, 对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来. ”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心, 我们的孩子放在你们学校班级, 就是放心, 你们这是在办人民满意的学校. 我们家长一定大力支持学校的工作. ”很多家长对老师的到来, 接待的非常热情, 他们觉得温暖, 倍感兴奋, 学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落, 自己在老师的心中不是可有可无的

19、, 教师总是在注视和关心着自己. 学生李浩宇说：“老师, 您这次家访, 给了我很大力量, 我更加自信, 我还要更加努力, 在班上要做个好学生, 在家里更要做个懂事的好孩子, 你看我以后的表现. ”这次家访, 使家长和学生感到十分亲切, 从内心深处非常感激教师. 学生张诗雨见到我的到来, 开始非常紧张, 站在门口不知所措, 害怕我是来向家长告状的, 没想到我只字不提她表现不好的地方, 而是鼓励她要扬长避短, 争取更大的进步. 在轻松和谐的闲聊中, 孩子越说越高兴, 把自己的志向、思考统统都讲给老师听, 家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西, 对孩子的表现越来越满意. 最后, 他们一家人依依不舍地

20、把我们送出大门口, 并希望老师经常到家. 在家访中, 我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计, 极少照看、督促孩子. 这使得我们肩上的责任更重了. 我们没办法选择家长, 我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子. 很多家长都反映：老师说的, 孩子会听进去的. 作为学生的老师也特感动于这句话, 老师的魅力无极限. 当然高兴之余, 需要我们付出更多了. 让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平. 文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导, 这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯, 有较强的自觉性. 文化程度不高, 但为人处事有原则的一类家长,

21、他们对孩子学习上的指导有欠缺, 但会教他们做人的道理, 家长说的多, 做的少. 有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨, 却拿不出或狠不下心采取措施, 效果不佳. 这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导. 还有少数家长本身文化程度低, 对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长, 胆子也大了, 有些家庭已出现了不会管、管不了的局面. 所以针对有问题的学生, 我和家长促膝谈心, 用一分为二地观点分析学生, 同时把握实际, 灵活调节, 在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题, 共同商量、探讨教育措施, 使学生心服口服, 家长也欣然配合. 总之, 家访让我受益非浅, 既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求, 又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现. 我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题, 找出学生不良行为形成的根本原因, 这样我们可以从根源着手, 进一步加强对学生的教育. 我觉得身上的担子更重了, 我们要加强家校的密切联系, 同时注重学生的个别教育, 真正达到“教育一个孩子, 带动一个家庭, 影响整个社会”的教育效果. 2020小学老师家访心得精选范文5篇第 15 页 共 15 页