2020年教师述职报告例文大全.docx

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1、2020年教师述职报告例文大全教师述职报告篇一尊敬的领导：您好!我是_任教的一名小学特岗教师, 入校时我担任的是四年级_班的语文及班主任. 开学伊始, 身份陡然从一名学生转变为一名教师, 且又是在外地, 不是不迷茫的, 但我虚心学习, 经常向有经验的教师请教, 慢慢适应了自己的角色与各方面的环境, 尽职尽责完成自己的工作, 并于20_年上学期开始担任学校少先队大队辅导员. 现将自己近三年的教育教学工作报告如下：一、班主任工作方面结合班级实际, 有计划地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素质等方面的教育：(一)、加强思德教育, 培养好的班风. 我所担任的班级有学生_名, 后来六年级班级合并, 人

2、数便上升至_人. 因为是农村小学, 并且大部分同学还是留守儿童, 平常受家庭教育的程度不够, 在言行举止, 良好习惯方面有很多弊端, 所以加强学生的思想品德教育, 使学生全面发展是我做的第一步工作, 我充分利用班会课、品德课, 有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动, 提高学生的思想品德素质. 有的学生学习怕苦怕累, 无上进心, 不想读书, 我针对这一现象, 认真地组织学生开展了一系列的主题班会, 如：等等, 激发学生的学习积极性, 提高了学生的自信心和竞争意识. 并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生, 规范学生言行, 提高全班学生的思想素质, 促进了良好班风学风的形成. (二)

3、、在班级中开展“自己与自己比”, 提高竞争意识. 在班级管理中, 为了使班中每一个学生获得不同程度的发展, 我在班中开展“自己与自己比”的教育活动. 在全面了解学生的思想状况, 学生基础, 智力状况, 身体素质, 性格爱好的基础上, 确定每一个学生的奋斗目标, 同时, 要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去, 充分认识自我, 然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标, 并坚持每月小结一次. 对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标, 对学生来讲是切合实际, 可以接受的. 虽然是自己与自己比, 但实际上也存在同学之间的相互竞争, 这种竞争就是比谁的进步大. 这

4、样的竞争是人人都可以争取的, 因而, 学生谁也没有太重的心理负担, 只要努力, 就有进步, 就能实现目标. 这样进步和成功的喜悦感, 经常在他们心中荡漾, 班中开展自己与自己比活动, 使后进生不再消极、气馁, 信心十足地面对每一天, 优生谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 不断实现自我超越. (三)、在班级学生转化工作. 首先, 我认为任何学生都有闪光点, 差生也不例外, 只要细心留意, 就不难发现他们身上的闪光点. 平常我善于抓住学生在学习、劳动等各种班级活动中闪现的亮点, 激发他们的上进心和求知欲. 哪怕是微小的进步, 都会给予他们表扬、肯定、鼓励, 并不断强化. 后进生毕竟因其后进, 在学习上跟其他

5、同学落下了一段距离. 为了使这个距离缩短, 我先跟他们谈话, 要他们明白老师、家长都希望他们学习进步, 都想帮助他们. 只要他们自己加倍努力, 老师和家长都相信他们同样会成为好学生. 另外在课堂上, 对于一些预知的疑难问题, 师生共议解决后, 我还特别叫他们起来复述, 进行难点突破、巩固. 而课堂上没解决的, 课余再补, 利用放学后的时间, 对他们进行个别补习. 由于长期如此, 有些学生乐意配合老师的行动, 他们学习也在慢慢地进步. 其次, 让学生教育学生. 教育孩子必须走进孩子的世界, 理解孩子的心理, 决不从大人的角度看待孩子. 有些事情在大人看来是错误的, 但在孩子眼里却是真实和正确的.

6、 大人教育孩子时, 总喜欢摆大道理, 大谈自己的想法和体会, 没有触动孩子的心理, 让孩子教育孩子的方法很有效. 一次有两个学生打架, 我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番, 让他们明白打架的坏处和弊端, 我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的, 但没过两天, 又有另外学生打架. 我当时很生气, 但我认为如果再批评一次也起不了作用. 我将前两天打架的学生叫到跟前, 让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享. 这两位同学很留心听他们说, 听后深有感触, 并互相道歉, 许诺以后不打架, 使这两位同学确实受到深刻的教育. 二、在教学方面为了有效地提高教学质量, 我首先从自己做起, 改变

7、观念, 努力改进课堂教学, 做了以下几点：(一)、认真备好课, 做好课前准备, 上好每一节课. 只有备课充分, 才能调动学生的积极性, 上课效果才会较好. 所以我在每上一节课我都认真钻研教材, 认真钻研学生, 时常思考学生心里在想什么, 用学生的眼光来看世界, 上课时想方设法一让学生投入, 不让其分心, 在教学中注重营造宽松的学习氛围, 激发学生的学习兴趣. 根据本班学生的实际情况, 针对学生的心理特点和年龄特征, 从语文学科的特点出发, 我坚持学生为本的教育思想, 设计和进行语文教学. 在学习活动中, 充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用, 转变教师角色, 使语文学习的过程成为师生对话,

8、心灵交流, 灵魂碰撞的过程. 融知识性与趣味性为一体, 调动学生学习的主动性, 鼓励学生进行探究性学习, 保护学生独特的理解和发现, 让学生体验语文学习过程的愉悦, 改变了语文学习的枯燥乏味, 学生成为了语文学习的主人. 在教学中设计不同层次的问题, 让每位学生都能体验到成功的喜悦, 激发他们的学习兴趣, 激活每位学生的学习语文的潜能, 增强语文学习的自信心, 使学生逐渐对语文学习产生了兴趣, 愿意学习语文, 会学语文了. 我还采取了一些方法, 尽量多讲一些文化生活故事, 让他们更了解语文, 更喜欢学习语文. 因为只有语文水平提高, 他们才能提高同学们的语文写作能力, 对成绩优秀的同学很有好处

9、. (二)、注意培养良好的学习习惯, 提高学生的自学能力. 没有良好的学习习惯, 学习谈不上自觉学习, 抓学生坚持预习的习惯, 学生借助课后思考题, 使用工具书, 查阅资料, 扫清学习上的障碍, 做到勤检查. 培养书写规范工整的习惯, 修改文章和订正作业的习惯. (三)、优化教学方法, 充分发挥学生的主体作用. 今天, 课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地, 运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法. 我时常借助网络, 制作课件, 运用多媒体进行教学. 课堂上, 想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动, 获得学习的乐趣, 培养健康的个性. 阅读教学以读为本, 训练为

10、实, 让学生自读、自悟、自得. 读的过程中, 读出适当的语气, 重视让学生默读, 让学生在读中思考, 从而培养学生读书的习惯和情趣. 要求学生学会学习. 在学习过程中, 强调学生本身积极参与、吸收, 成为教学活动中的主人. 三、在少先队工作方面对于我这个刚迈出大学校门的学生的来说, 辅导员工作还比较陌生. 所以, 一开始接手这个工作的时候, 还是有点忐忑不安的, 但我一方面向前任辅导员_老师请教, 另一方面在网上积极查阅了解其他学校如何开展：首先, 抓常规工作, 促中队建设. 开展学校纪律、学习、清卫的检查. 从三到六年级的各个班中各选出五名学生, 由六年级的学生作为组长, 组成检查小分队.

11、每天检查各班出勤, 各班教室及包干区的卫生, 眼保健操的情况等. 每周一早上升旗仪式的时候公布上一周的值周情况, 并颁发纪律、学习、清卫的流动红旗. 根据上一学期的检查情况, 分年级段评优秀班级. 其次, 结合实际, 适时地开展教育活动. 本学年, 少先大队部围绕学校整体工作的安排, 结合各个月份、各种纪念日组织开展了相应的教育活动, 做到了每月一个活动主题, 并配有活动方案、活动过程、活动总结, 扎实有效的开展了相关教育活动. 例如：9月份是规范养成教育月;10月份“庆国庆, 颂祖国”主题教育活动;11月份“讲文明、知礼仪”主题活动;12月份“做守法小公民”主题教育活动;3月份庆三八妇女节学

12、生实践活动;4月份开展了“学英雄, 承传统, 展风采”主题教育活动. 让孩子们在快乐的同时, 学到了知识、锻炼了能力. 任大队辅导员一年半以来, 学校领导和同事们给予了我很多帮助, 同学们也都积极配合, 各项工作也得以积极开展, 20_年我有幸被评为“优秀少先队辅导员”. “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索. ”教育是一项高难度的工作, 要做好它, 是很不容易的. 但我会在今后的教育岗位上勤勤恳恳, 争取把自己的工作做得更好!此致敬礼!述职人：_20_年_月_日教师述职报告篇二尊敬的领导：您好!从踏上讲台的第一天起, 我就要求自己的举止行为要规范, 因为从今以后我将为人师表, 一言一行都影响着

13、学生, 我要对他们负责. 基于以上认识, 我在工作上兢兢业业, 不敢有丝毫马虎, 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师. 一、德我坚持党的教育方针, 忠于党的教育事业, 踏上工作岗位后继续学习了教师应学习的各种法律法规, 具有奉献精神, 吃苦耐劳, 服从学校工作安排, 遵守各项规章制度, 自觉遵守教师职业道德规范. 我深知要教育好学生, 教师必须先以身作则, 时时做到教书育人, 言传身教, 以自己的人格、行为去感染学生. 作为一名教师, 自身的师表形象要时刻注意. 在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强, 乐于接受学校布置的各项工作, 并且都能任劳任怨、不折不扣地圆满完成. 课下经常向其他老师学

14、习、交流, 相处融洽. 二、能作为一名班主任, 我管理班级的宗旨就是, 让每一位学生都能在学校快乐的度过每一天. 做到关爱每一个孩子, 在他们获取书本知识的同时还学会了做人. 在教学上, 我贯彻“以学生为主体, 以教师为指导”的教学原则, 认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作. 广泛涉猎各种知识, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 并顺利完成教育教学任务. 一年来, 我订阅了大量有关教育教学的书籍资料, 取其精华, 付之实践;积极参加学校开展的各类各级教学观摩活动课, 示范课等, 取别人之长, 补自己之短. 三、

15、勤一年多来, 我遵守校纪, 按时上下班, 从未有迟到早退、旷课等情况, 做到有事请假, 工作上服从安排, 每天以积极饱满的态度面对学生, 做到备好每一节课, 上好每一堂课, 批好每一份作业, 教育好每一个学生. 四、绩经过我的耐心教导, 班级中涌现了一批思维活跃, 责任感强, 有独立见解和组织才能的优秀班干部, 形成了一个文明守纪、团结互助, 勤学上进, 凝聚力较强的班集体. 同时在课下着重培养学生的阅读水平和写作能力, 并取得了一定的成效. 我所教的班级语文在第一学年末取得了全镇第四的成绩. 同时在这一学年我担任起全校英语工作. 同时学校也非常重视对年轻教师的培养, 让我担任学校大队辅导员的

16、工作, 在工作期间, 协助校领导做好学生会工作, 以培养全校师生好的行为习惯, 使我的能力得到锻炼. 五、廉在从教期间, 从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教, 索要学生家长钱物等不良行为. 人无完人, 本人还有很多不足之处, 如和家长的联系沟通上较少、对学生的心理动态掌握的还不够清楚等, 今后还要加倍努力, 为教育事业贡献自己的力量. 以上是我的述职报告, 请各位领导以广大教师们集体评议, 并提出宝贵意见, 谢谢!此致敬礼!述职人：_20_年_月_日教师述职报告篇三尊敬的领导, 各位同事：大家好!斗转星移, 岁月如梭, 紧张而忙碌的一学年结束了. 回想一学年的工作, 真是思绪万千. 现

17、将本学年工作述职如下：一、德本人在政治思想上, 坚持四项基本原则, 坚持党的路线和方针政策, 积极参加政治学习, 严格遵守学校的各项规章制度. 关心时事, 热爱祖国, 具备强烈的民族自尊心. _年7月1日, 在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓. 积极参加学校组织的各项活动, 如美化校园, 捐款等. 认真对待每次的政治学习, 团结同志, 做到爱校如家, 爱生如子. 言传身教, 教书育人. 教学思想端正, 工作态度好. 从各方面严格要求自己, 积极向老教师请教, 结合本校的实际条件和学生的实际情况, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展. 爱学生是教师职业道德的核心,

18、 也是教育改造学生的途径. 我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标, 而且“不奢求改造好每一个孩子, 但是决不放弃对每一个孩子的改造”, 为了让每一个孩子体会到我对它的关心, 让每一个孩子多得到老师对他们的爱, 我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的, 自己首先就要做到. 在和学生的交流中, 学生真正把我当成了他们的知心朋友, 也让我的教育教学工作更容易开展了. 二、勤我严格遵守学校的各项规章制度, 不迟到, 不早退, 积极参加学校组织的各项活动, 外出学习同样严格遵守学习纪律. 不放过任何一次学习、提高的机会, 不落下每天的本职工作. 在工作中, 尊敬领导、团结同事, 对人真诚, 尽量以一

19、名人民教师的要求来规范自己的言行. 三、能我认真钻研课标、教材, 研究教法、学法, 积极参加“构建自主高效”课堂改革, 精心设计每一节课, 使学生由“要我学”变“我要学”, 变“苦学”为“乐学”, 激发学生学习兴趣和学习热情, 使学生真正成为学习的主人. 在教学研究中, 坚持使用. 不仅提高了学生的自主学习能力, 使有效问题极大地活跃了课堂气氛, 而且使课堂效率极大地提高, 真正使有效课堂转向高效课堂. 四、绩(一)教学上有了进步本学期承蒙学校领导的信任, 在学校“师徒结对”的活动中, 我与陈晓玲老师结成了师徒对子. 使我在这个学期中, 进步不少, 为我的工作点亮了引航明灯. 为了调动学生上课

20、参与的积极性, 发挥学生的主体地位, 提高课堂教学的效益, 我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节, 作业丰富多彩. 上课的时候, 我着重于读, 但也注重读的方式和方法. 从方式方法上来说, 我把“读”分为个人“读”, 小组“读”, 带“读”, 抢“读”, 竞赛“读”, 其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了. 具体操作是这样的, 我把全班同学分为四组, 以组为单位, 然后进行朗读比赛. 由于有这么一个强有力的竞争机制, 学生上课的参与热情相当高, 他们大多能把别人读错的字找出来, 并且轮到自己读的时候也相当认真. 事实证明, 这种“读”的效果是不错的. 在作业的布置上我也下了很大功

21、夫, 每周写一篇周记, 并及时批改, 随堂做, 面批面改. 每月两次测试, 全面检查学生的学习情况. 2、注重课堂提问的艺术, 引入竞争机制, 让学生上课积极思考. 我在每一节课上课之前, 都做了认真的准备, 把要在上课的时候提出的问题做到心中有数. 要学生回答问题的时候, 我针对学生的掌握情况, 分别叫不同层次的学生来回答. 由于问题设计得比较合理, 学生接受起来就容易多了. 为了调到学生上课参与的积极性, 我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题, 解决问题. 学生上课参与的积极性高了, 上课的效果自然也就好了. 3、探索研究新教法, 新课型, 全面提高学生的语文素质. 在这种教学理念

22、的促使下, 我不断地探索、尝试新的教法、新的课型. 在一个学期中, 我配合学校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等等. 在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课, 受益匪浅, 回来后及时调整自己的上课模式, 并且上了的示范课, 效果较好. 4、运用多媒体教学, 提高语文课堂教学的效益. 由于运用多媒体教学的效果比较好, 我利用课余时间加紧钻研, 努力学习, 逐渐掌握了这种新兴的授课方式, 适当加以运用. 这样在上课的时候既创设了良好的教学情境, 也有力地调动了学生上课的积极性. 整堂课下来, 学生们都显得意犹未尽, 这是传统的教学模式所达不到的效果. (二)班主任工作中学会考虑细节班

23、主任工作是细小琐碎的, 例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等. 作为班主任不能有任何忽略. 于是我尽量多的夸奖孩子, 放大他们的闪光点, 让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励. 同时, 我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题, 尽量把班主任工作做到细致入微. 四月份学校组织了队列广播体操比赛, 经过师生的共同努力, 我们班取得了中学组第一名的好成绩, 在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品荣获初中组第二名, 全班同学参加的手语表演荣获三等奖. 本学期的大课间, 学校组织学习了等舞蹈, 学生能够认真学习, 丰富了学生的课余生活, 增强了体质. (三)以身作则, 积极参加

24、活动. 积极参加党的群众路线实践活动, 并在“三尺讲台、我的梦”演讲比赛中获得优秀奖. 在彰武县写字竞赛中, 认真指导, 所带班级荣获二等奖. 以上, 是我这一学期来的工作总结. 这一学期, 我成长了, 我收获了, 但更发现了很多不足的地方, 我将更加努力工作, 使自己能更健康更迅速地成长!教师述职报告篇四尊敬的领导, 各位同事：大家好!入职以来, 我始终忠诚于党和人民的教育事业, 在极其平凡的岗位上辛勤耕耘, 默默奉献. 在各级领导的关心和帮助下, 我在教学和教育工作方面, 取得了可喜的成绩. 一.教学工作方面1.加强政治学习, 提高思想觉悟和职业道德水平. 教师是人类文明的工程师, 要肩负

25、起教书育人的神圣使命, 不仅要有渊博的知识, 而且要具备高尚的职业道德修养. 为此, 我十分注重政治学习. 我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规. 如、. 此外, 我还积极参加学校和科组的政治学习, 大大提高了自身的思想觉悟和道德水平, 更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想, 为培养一代新人奠定了坚实的思想基础. 2.重视理论的研究和创新, 快速提高了业务能力和教学质量. 从事语文教学工作多年来, 我总是脚踏实地、积极进取. 为了提高教学能力, 我不断潜心研习、等理论专著, 汲取名师教法精髓. 在教学实践中, 我反复探索, 积极创新. 如在进行语文教学时, 我把听说教学放在

26、与阅读教学和写作教学同等重要的位置上, 定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等, 有效地调动了学生的积极性, 提高了学生的听说能力. 在进行阅读教学时, 我大胆尝试, 变“读一讲练”的教学模式为“练读讲”, 刺激了学生的求知欲. 在进行作文教学时, 我又推陈出新, 采取速战速决的策略, 提高学生的写作能力. 在我的扶植下, 一些文学新秀脱颖而出, 一批优秀作品见诸报端. 郑树洁的、洪晓丹的陆续发表在和上. 由于理论联系实际, 我提高了教学艺术, 逐步形成了自己独特的教学风格. 19951996学年度, 我所任教的班级, 以平均70多分的好成绩, 获得了初一语文镇性竞赛第一名. 3.勇于钻研,

27、大大提高了教学科研能力. 几年来, 我始终严格遵守学校的各项规章制度, 脚踏实地, 埋头苦干. 我时常早出晚归, 以校为家, 把有限的时间和精力用于教书育人. 另外, 我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务, 加强基本功训练, 力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师. 经过努力, 我撰写的教学论文发表在上. 我的教学科研能力, 也得到了进一步的提高. 一滴水, 只有放到大海中, 才不会一下子干涸. 我总是把自己置身于集体这个大熔炉中, 不断锻造自己. 身为政文组长, 我时刻以身作则、率先垂范, 带头举行公开课, 开展听评课和说课活动, 使全组形成了浓郁的科研气氛.

28、在我的影响下, 政文组全体老师外树形象, 内强素质, 教学科研水平更上一层楼. 近年来, 文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖. 在镇性统考中, 我校的语文成绩也一直遥遥于同类学校. 2001年, 我也因成绩突出, 被评为凤塘“三十佳”教师. 二.教育工作方面1.班主任工作有条不紊地开展. 踏上教坛, 我总是以教书育人为己任, 不断更新观念, 解放思想, 荡涤灵魂, 把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中. 担任班主任以来, 我极其注重学生的思想道德教育. 我不仅多次组织学生学习、, 而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等, 增强学生的纪律观念和群体意识、

29、道德意识和安全防范意识. 在我的教导下, 很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人. 历年来, 我所带的班级也以纪律好、学风好而著称. 2.转化后进生卓有成效. 后进生是荆棘, 更是带刺的花. 为了转化后进生, 我认真研读了和, 不断把握学生的心理特点, 探索教育差生的捷径. 在转化后进生时, 我总是千方百计发现学生的闪光点, 及时对症下药, 相机诱导, 成功地挽救和教育了一批又一批学生. _原是违纪的专业户, 也是班里的大毒瘤. 为了教育他, 我多次进行了家访. 经深入调查, 我发现_的篮球打得真棒. 于是, 我多次和他谈心, 使其亲其师信其道, 深切体会到集体的温暖. 在班际篮

30、球比赛时, 我让他代表301班参加比赛. 结果他凯旋而归, 为班争得了光. 我抓住时机, 在班里表扬了他. 从此, 他再也不捣乱了, 还成了班里的一名好学生. 几年来, 我风雨兼程, 在漫漫的人生路上艰难跋涉. 虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹, 虽没有立下汗马功劳, 但我愿为蜡烛, 燃烧的是自己, 照亮的是别人;我愿为春蚕, 吐尽蚕丝, 织出万丈绸缎. 六年, 只是短暂的一瞬. 在今后, 我将不断完善和超越自我, 为教育事业增色添辉. 教师述职报告篇五尊敬的领导, 各位同事：大家好!纵观过去的一年, 我只是和热爱_学校的每一位老师一样, 认认真真地对待每一件事、每一份工作, 做到勤勤恳恳教书,

31、 踏踏实实做人, 下面就从五个方面向大家作一汇报. 一、德：作为一名党员, 我坚定共产主义信念, 紧跟党组织的步伐和号召, 拥护党的教育方针路线, 并把这些都贯彻在教育教学工作中, 能按时认真参加政治学习和党组织生活. 认真学习和及一些相关文件, 今后我要用理论学习改造自身思想意识, 用实际行动实践党员先进性的要求. 作为教师能认真学习师德规范, 遵守学校的各项规章制度, 热爱教育教学工作, 严于律己, 为人师表, 对每一个学生认真负责, 关心他们的全面发展. 二、能：作为语文老师我首先认真学习课标, 明确学段的要求, 更新教育观念, 在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神. 积极参与阅读教

32、学的多元化评价课题研究, 有重点地培养学生自评、互评进行有效评价, 在阅读教学课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式, 依照拟订的课题边实践边总结, 通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神. 目前正参与提高小组合作有效性的课题研究. 平时, 我经常翻看语文教学杂志, 上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学知识. 并向其他老师学习好的经验, 利用各种机会多听课、多学习. 在各种教学活动中我看到了名师的风范, 看到了优秀教师应具备的素质, 并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中, 在课堂实践中不断反思提高自己. 作为班主任, 每学期制定详细的班级管理措施和目标, 并有

33、计划的实施, 这一年学生过渡进入初中, 在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时, 及时了解他们的思想动态, 充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育, 如感恩教育、诚信教育. 并配合我校精神文明学校、语言文字示范校、交通安全学校的验收工作, 每周评比班级文明小学生, 要求同学们上好每一堂课, 写好每一次作业. 掌握一定的环保知识, 争当环保小卫士. 并能积极配合其他任课老师提前通知学生带全学具, 课前组织纪律, 课后了解情况, 使学生认真对待每门功课, 全面发展. 作为中队辅导员, 配合学校大队部开展各项活动, 在活动中组织管理好班级, 并定期召开主题中队会, 对学生进行安全、诚实

34、守信的思想教育. 三、勤：这一年里, 我坚守岗位, 出满勤, 干满点. 较好地完成了语文教学和班主任的工作. 做到了全勤. 四、绩：一年来, 在校领导的关心和各位老师的帮助下, 取得了一些小小的成绩：_年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文能力大赛三等奖, 我被誉为优秀辅导员. _年5月我所辅导的学生习作获得_市一等奖、荣获_市三等奖. 我被评为优秀辅导员. 我所撰写的案例获得_市一等奖. 五、廉：在工作中我能够做到廉洁从教, 为人师表, 公平、公正的对待每一位学生, 不歧视、不偏袒. 本着一颗真诚的心爱每一位学生, 关心每一位学生, 不求回报. 作为今天的语文教师, 不仅要求具有崇高的师德, 具有深厚的文化素养、新的教育理念, 掌握娴熟的教育教学方法, 我觉得更为重要的是具有教育智慧对教学工作的一种感觉、一种品味, 对学生的才情和灵性的发现的敏感. 这也是我今后努力的方向. 在以后的工作中, 还要多向他人学习, 取人之长, 补己之短, 踏踏实实做人, 认认真真工作, 做一名优秀的教师. 本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 27 页 共 27 页