2021八年级数学老师教学工作总结范文合集.docx

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1、2021八年级数学老师教学工作总结范文合集第1篇：八级数学教学工作总结八年级数学教学工作总结一学期的时光转瞬即逝, 本学期的教学工作即将落下帷幕. 本学期, 我的工作是担任八年级(, )班的数学教学及数学教研工作. 一学期过去了, 工作中有成功与失败、有欢笑与泪水. 这一学期是我人生中成长最快的一学期, 是我经验积累最多的一学期. 为了使各项工作再上新的台阶, 特总结反思如下：一、师德方面：加强修养, 塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上, 因为这是教师的立身之本. 学高为师, 身正为范, 这个道理古今皆然. 从踏上讲台的第一天, 我就时刻严格要求自己, 力争做一个有崇高

2、师德的人. 我始终坚持给学生一个好的师范, 要求学生做到的, 自己首先做到, 希望从我这走出去的都是合格的学生, 都是一个个大写的人. 为了给自己的学生一个好的表率, 同时也使自己陶冶情操, 加强修养, 课余时间我阅读了大量的书籍, 不断提高自己的理论水平, 用理论指导实践. 今后我将继续加强师德方面的修养, 力争在这一方面有更大的提高. 二、教学方面：虚心求教, 强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的, 在实际工作中, 那就得实干加巧干. 对于一名数学教师来说, 加强自身业务水平, 提高教学质量无疑是至关重要的. 随着岁月的流逝, 伴着我教学天数的增加, 我越来越感到我知识的匮乏,

3、经验的缺少. 面对讲台下那一双双渴望的眼睛, 每次上课我都感到自己责任之重大. 为了尽快充实自己, 使自己教学水平有一个质的飞跃, 我从以下几个方面对自身进行了强化. 首先是从教学理论和教学知识上. 我不但利用网络每天坚持学习, 而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍, 对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用. 用先进的理论指导自己的教学实践的同时, 我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论, 课堂上大胆探索, 锐意改革, 寻找教育教学的新途径, 新方法. 其次是从教学经验上. 由于自己教学经验有限, 有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理. 因而我

4、虚心向工作室优秀的教师学习, 向我参加的张庆辉工作室、扫阿联工作室、赵晓绒工作坊的成员进行交流学习, 从他们那里得到解决问题的方法, 从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验, 天长日久, 我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强. 最后我做到不耻下问教学互长. 从另一个角度来说, 学生也是老师的教师. 由于学生接受新知识快, 接受信息多, 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识, 甚至站在他们的角度找到解决问题的简单方法. 三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度, 不迟到、不早退、有事主动请假, 本学期, 我从未请过一次假. 在工作中, 我尊敬领导、团结同事, 能正确处理好与领导

5、同事之间的关系. 平时, 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽, 从不闹无原则的纠纷, 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行, 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力. 四、引领辐射方面本学期为全区教师上了公开课, 为全区教师起到了引领示范作用. 五、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高, 本人在教学之余, 还挤时间自学各类现代教育技术, 几何画板的操作技术、微课的制作技术等, 用现代教育技术为教育教学服务, 取得教育教学的最大效果. 六、不足之处反思一学期的工作, 自己在一些细节工作上还存在着不足, 潜能生的辅导还需进一步加强, 课堂管理有待进一步的加强.

6、在今后的工作中, 应充分注重工作中的细节, 加强潜能生的辅导及课堂管理, 尽量使自己的工作做得扎实, 有效并有所提高. 总之, 在这学期的教学工作中收获了很多, 提高了很多, 同时也感受到了自己的不足. 在今后的工作中, 应不断提高自己的业务能力、一如既往的兢兢业业, 勤奋钻研, 尽量使自己的各项工作做得更加扎实、更加完善、更加有效、更加实在. 第2篇：八级数学教学工作总结八年级数学教学工作总结八年级数学教学工作总结范文一本学期, 在前辈们的关心指导下, 我用心落实教学, 现所教两个班的数学成绩都有了较大进步, 尤其初二(14)班的数学成绩优异. 按照新学期教学工作的要求, 我结合本校的实际条

7、件和学生的实际情况, 勤勤恳恳, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展. 一、认真备课, 不但备学生而且备教材备教法, 根据教材内容及学生的实际, 拟定采用的教学方法, 认真写好教案. 每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课作出总结, 写好教学后记. 二、增强上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 条理化, 准确化, 情感化, 生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出. 在课堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充分体现学生的主导作用, 让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快;注意精

8、讲精练, 在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力, 让各个层次的学生都得到提高. 三、作业的选取要有针对性, 有层次性, 力求每一次练习都起到最大的效果. 同时对学生的作业批改及时、认真, 分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢. 四、做好课后辅导工作, 注意分层教学. 在课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度. 对后进生的辅导, 并不限于学习知识性的辅导, 更重要的是学习思想的辅导, 要提高后进生的成绩, 首先要解决他们心结, 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣. 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 让他们意识到学习并不是一项任务, 也不是一件痛苦的事情. 而是充满乐趣的. 从而自觉的把身心投放到学习中去. 这样, 后进生的转化, 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来. 使学习成为他们自我意识力度一部分. 在此基础上, 再教给他们学习的方法, 提高他们的技能. 第 7 页 共 7 页