2021户外活动方案幼儿优秀范文5篇.docx
《2021户外活动方案幼儿优秀范文5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021户外活动方案幼儿优秀范文5篇.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021户外活动方案幼儿优秀范文5篇户外活动方案幼儿1一、活动目标:1、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯. 2、培养幼儿在活动中互助合作、遵守规则、具有一定的集体意识. 3、在活动中使左右手相互合作, 发展幼儿的左右脑, 以增强幼儿的体质. 4、培养幼儿及时收拾小型器材的能力. 二、活动准备:1、自制器材:梅花桩、纸球、制板、奶箱、大纸箱、布条、等. 场景布置如:三、活动过程:(一)热身活动(五分钟)1、活动手腕、脚腕、膝盖、各两个八拍. 强调每个幼儿都要动起来, 真正做到体育活动前的准备运动, 并和老师一起喊口号. 2、跳跃运动、扩胸运动、原地跑步, 活动过程中请幼儿按照老师的正确要求去
2、做, 这几个活动各是两个八拍. 准备活动的目的就在于活动前锻炼幼儿身体的各个部位, 以便在后来的活动不使身体受到更大的伤害, 因此这个环节是很重要的. (二)集体活动:(五分钟)活动开始, 请幼儿站成一圈, 老师在幼儿的中间讲解游戏规则. 1、向幼儿介绍各种体育器材的玩法, 并向幼儿做示范. (1)纸球回家:将幼儿分两组, 左右手替换拿纸板将纸球绕过梅花桩送到对面的大纸盒里, 那组快那组就赢. 在游戏中一定要绕过梅花桩, 能按照游戏规则去做的才算胜的一方, 反之就算到达对面也不能为赢, 因为中班的幼儿有一定的能力按照规则去玩游戏, 在这个游戏中只是加强对听从口令的锻炼. (2)跳跃纸箱将填充实
3、物的奶箱分距离摆好, 让幼儿双脚连续跳跃, 以发展幼儿的跳跃灵敏性、身体的协调性. 游戏中强调双脚并齐连续跳, 如果跳到中间摔倒或停止就要从头开始跳, 在跳的过程中强调幼儿要保护自己不摔倒, 中班幼儿条约能力有一定的发展, 但还不完善, 通过这个活动即能发展有幼儿的连续跳跃能力, 又教会幼儿如何保护自己而不被伤害, 对于中班幼儿来说这是个很好的锻炼机会. (3)游戏开火车布条、纸箱:将布条首尾相接做成圆圈, 让幼儿站到布条里面双手撑起将布条绕圈走, 以培养幼儿相互合作的能力, 让两名幼儿钻进纸箱里用手向前爬行, 以培养幼儿相互协作的能力. 活动中强调幼儿遵守游戏的规则, 并想办法怎样才能和伙伴
4、更快的到达终点, 布条游戏需要多名幼儿来完成, 这就要求幼儿有相互合作的能力. 活动中老师先做示范并先带领几名幼儿来做. 在体育课程对于幼儿发展来讲, 协作能力是最难发展的, 因此这个活动是最能发展幼儿相互协作能力的. (三)分组活动:(十分钟)让幼儿自选所喜欢的活动, 老师在一旁指导、保护幼儿的安全, 对于没有按照游戏规则的幼儿, 老师再强调游戏规则, 并请幼儿一定要按照游戏规则去做, 选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩起他的游戏, 分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏, 活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害. (四)放松活动:(五分钟)1、指导幼儿拍打身体各部位, 舒缓的运动,
5、以放松幼儿活动后的躯体. 2、指导幼儿互相拍打对方的身体各部位并在老师的指导下做放松躯体的运动. 3、请点名的幼儿帮助老师将体育器材收到会指定的地方. 注意事项:1、摆放箱子的距离要按照中班幼儿的跳跃能力而定, 在终点画一条终点线, 使幼儿在跳的过程中不要跳过这条终点线. 2、带幼儿熟悉游戏规则后, 可以多分几组进行比赛. 户外活动方案幼儿2一、现状分析1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想, 身体不够协调. 2、户外活动时候, 教师对幼儿有目的的体育运动组织, 没有很好的体现出来, 幼儿在无目的的玩各种玩具. 3、幼儿对体育运动的兴趣很高, 但是随意性很强, 乐于参加各种带竞技性的体育
6、活动. 4、幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动, 喜欢表现自己, 喜欢扮演各种角色. 二、小班幼儿年龄特点1、学习按指令行动, 生活自理能力增强. 2、行为明显受情绪支配. 3、对他人的情感反映敏感性增强. 4、动作协调性增强. 5、模仿性强三、活动目标1、培养幼儿对体育运动的兴趣, 愉快的参加各项体育活动, 增强自己的体质. 2、培养幼儿的自信心, 正确对待输赢, 有良好的心理素质. 3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导, 使整体幼儿获得全面的健康教育, 提高幼儿的协调性, 动作的灵活性. 4、培养幼儿同伴间合作能力, 遵守活动规则, 增强自我保护意识四、活动措施1、活动场地小型、舒
7、适小班的孩子大肌肉群发育不太完善, 走路蹒跚, 易摔跟头, 把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上. 这样, 孩子们可以尽情地爬呀、跑呀, 不必担心擦破皮、跌痛膝. 由于小班孩子注意力易分散, 喜欢远离成人独自玩耍, 选择离大操场较远的一块小空地做活动场地, 这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响, 也不会因躲在角落里被老师忽略. 集合时, 只要招招手, 轻轻喊“来来来, 快到老师这儿来”, 孩子们就会像小雀般跳到老师身旁. 2、活动方式循序渐进小班幼儿游戏时往往左顾右盼, 毫无目的的玩着各种玩具. 户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏, 如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等. 游戏
8、中教师扮演主要角色, 以积极愉快的情绪感染幼儿, 带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳. 活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加. 自由活动中, 让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩. 随着时间的推移, 孩子们熟悉了, 自主性, 目的性也会随之提高. 而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣. 3、活动安排科学合理小班幼儿易疲劳, 注意力易转移, 针对这一特点, 在一次户外活动时安排2-3个游戏, 每个游戏的时间为6-7分钟. 如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子, 整个活动就像串珠一样:大珠子-小珠子-大珠子-小珠子. 如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起, “拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”
9、串在一起. 这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣. 4、活动规则简明易行幼儿在户外活动比在室内活跃, 加上小班孩子自我保护意识差, 如不注意, 就会发生事故. 因此在活动过程中, 根据游戏情节增添简易规则. 如“开飞机”时, 用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束, 孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心, 应防止相撞. 游戏“一列火车长又长”, 以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿:火车不能碰到山洞, 出事故的驾驶员要被淘汰. 孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则. 在这样丰富多彩的户外游戏中, 小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强, 体质逐渐得到了提高, 部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子. 当然孩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 户外活动 方案 幼儿 优秀 范文
限制150内