2021大学班主任德育工作总结（10篇）.docx

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1、2021大学班主任德育工作总结（10篇）1.2021大学班主任德育工作总结作为一名大学的班主任, 工作其实没有高中, 初中, 小学那样的繁忙了, 但是责任却一点也没有小过, 其实是一样的, 只要你是一名人民教师, 你就必须要为学生负责, 在那里都一样. 我只这么认为的. 在大学里, 大部分学生都已经成年了, 做事都有自己的分寸了, 所以我不用我这个班主任整天说不要干这个, 不要干那个的唠叨, 相对就比较轻松了. 只要学生不外出打架等做什么出格的事情, 我一般是不去管他们的, 都成年了, 再管的很严也不合适. 我觉的做一名大学的班主任主要就是做好我的专业方面的教授, 让他们按时完成作业, 还有下

2、面这些方法, 就可以了. 下面是我做大学班主任做的主要方法：1、了解、掌握本班同学的思想状况, 根据校学员的总体部署, 有计划、有针对性地开展学生思想教育工作, 教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观. 2、对学生进行学习目的和校规校纪的教育. 经常了解、掌握学生的学习情况, 直到学生端正学习态度、改进学习方法, 养成刻苦钻研、严谨治学的好学风. 3、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和要求, 并及时向有关部门反映, 以便及时改进工作. 4、主动关心学生的生活和身心健康, 经常参加班会及班级活动, 经常找学生谈心. 5、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出意见和建议, 负责做好本

3、班学生德智体综合测评, 学生鉴定和毕业鉴定. 6、做好班团干部的选拔、培养和工作指导, 协调团支部与班委会密切合作, 共同做好班级工作. 7、协同有关教师贯彻因材施教的原则. 8、按时参加班主任工作会议, 认真及时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务, 积极参加工作研讨, 不断提高班级工作质量. 9、每学期初要依据校系的整体工作部署, 制定切实可行的工作安排, 学期结束时, 实事求是写出工作总结. 上面就是我提出的如何做好一名大学班主任的计划, 虽然不是很完善, 但是具体到方方面面还是很全面的. 就像前面我多说的, 大学生大部分都已经成年了, 不需要强加管教了, 他们都可以独立的完成学业事业了

4、, 着都需要他们自己的努力. 大学生毕业后就要走向社会, 开始自己的新生活了, 我们应该多教他们在以后社会上如何做好自己, 照顾自己, 并在新的工作岗位上做的更好, 这才是我要教的首要的课题. 上面就是我所提出的如何做好大学班主任的具体措施, 希望大家认真提出不同的观点. 2.2021大学班主任德育工作总结一个学期以来, 我能按照自己制定的德育工作安排进行工作, 注意自己的师德形象, 重视对学生进行品德教育, 现将情况总结. 一、践行师德1、加强学习, 勇于创新. 认真学习教育科学理论, 提高履行师德修养的自觉性. 学习优秀教师的模范事迹, 在心中确立崇高的师德榜样, 升华自己的师德境界. 正

5、如古人说的那样：见贤思齐, 见不贤而内自省, 有效地促进了自身师德品质的养成. 2、参与实践, 总结经验. 我在学习师德修养科学理论的同时, 还积极参加了社会实践, 不断学习, 不断锤炼, 不断深化, 不断升华, 时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己. 3、相互借鉴, 共同提高. 在一个学校里, 教师之间善于相互学习、借鉴, 择其善者而从之, 其不善者而改之, 这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的, 因此, 我也是这样做的. 与同事之间相互配合, 相互支持, 形成了良好校园工作环境. 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀, 渗透德育. 现在学生通过各种不同渠道所得

6、的耳闻目染, 其思想认识也已变的逐渐复杂起来. 因此作为班主任老师, 在这学期中我重点去了关注学生的个性形成, 关注学生的感情世界, 以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质. 2、加强规范学习, 渗透德育. 学生德育教育的内容要落到实处, 要狠抓主渠道. 教育他们, 学生只有言行一致才算得上好的道德品质. 3、加强教师自身修养, 渗透德育. 教师还应当是一位优秀品德的播种者. 一位教育家说过：没有爱, 就没有教育. 爱学生, 是做好一切工作的前提和基础. 只有这样, 学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高, 教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果. 三、关注学生心理健康

7、教育针对于学生, 面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化, 我注意根据他们个体心理的区别性, 有针对性地给予帮助和指导. 比如, 我班的_同学, 在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题, 针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题, 给予了个别指导, 目前来看他已经进步好多了. 我还和家长及时联系, 了解和掌握学生心理健康教育的方法, 注重关注学生自身良好心理素质的养成, 帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境, 以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子. 3.2021大学班主任德育工作总结时光如白驹过隙从指缝中流走, 转眼间在_大学的四年大学生活就即将画上终止符. 大

8、学时光是人生中最美丽的一段时光, 这个时期的我们刚刚脱去稚嫩, 却还带着些许青涩, 也是这段时光, 让我们从无忧无虑的少年时期, 成为即将步入社会的大人. 在这四年里, 美丽的_陪伴着我度过了一个又一个日出日落, 我与每一个普通的大学生一样, 不断地学习、成长, 直至成熟. 在即将毕业, 离开学校的日子里, 我将四年的美好时光记录下来, 作为永久的见证. 在20_年_月, 我收到了_的录取通知, 激动的心情一直持续到_月份的入学. 记得父母送我来到校园, _浓郁的学术氛围、亲切的学长和辅导员都深深感染了我, 从那时起, 我便决心要在这样一个良好的环境中, 努力学习, 回报父母, 回报社会. 一

9、、学习我的专业是_, 选择这个专业的时候, 很多人劝过让我放弃, 因为这个专业对于女生来说, 并不适合. 可是我没有放弃, 依然坚持自己的选择, 我明白这个选择意味着更多的努力, 我决心用实际行动来证明它. 大一的时候, 各种基础课程将时间占用得十分充足, 一开始我还没有改正过来高中的学习习惯, 每天只是乖乖听课, 认真做笔记, 但是时间越久就越发现, 这样的学习方式是不对的. 大学的知识比高中深刻得多, 仅靠上课的时间是完全不能够将知识学懂学透. 发现这个问题后我立即对自己的学习方法做了一个总结, 吸取经验教训, 制订了新的学习计划, 以适应大学的学习生活. 从那以后, 我的课余时间又丰富了

10、不少, 我不单只从课本中去学习知识, 也注重和同学、老师的交流, 遇到不懂的问题就去找资料或者找同学讨论, 同时图书馆里浩瀚的书海也是绝对珍贵的学习资源, 在这样优秀的环境中, 我的学习动力更加充足, 学习成果也越发明显. 学习成绩虽然不是顶尖, 也属于中上游. 二、思想思想是我一直不曾忽略的一方面, 在高中的时候, 就参加了党课的学习并向党组织递交了入党申请书, 终于在高三的时候获得了批准, 成为了一名光荣的中国党员. 在进入大学后, 我又参加了系党校和校党校的党课学习, 这些课程使我更加深刻地了解到中国的诞生、成长、壮大的过程, 在学习中我也会自己去阅读这方面的资料, 在资料中一个又一个光

11、辉的历史形象, 一个又一个震撼的历史事件, 都让我明白了中国走到今天是多么地不易, 我们今天的生活时多少革命先烈用鲜血换来的, 他们的身躯倒在了战火中, 但他们的精神却时刻激励着我一个年轻的员, 为了人们、为了共产主义事业不断奋斗. 作为一名员, 我时刻以严格的标准要求自己, 在学习、生活中都要求积极、上进, 给周围的同学做好模范带头作用, 在学习、生活上帮助同学, 为同学做些力所能及的事情. 同时, 我不断加强党的学习, 及时学习中央会议的精神和指示, 保持清醒地头脑和全新的思想觉悟. 作为一名大学生, 我一直重视思想觉悟的提高, 大学以来, 我多次参加学校、学院的讲座, 学到了很多. 我认

12、识, 我们作为社会的一分子, 都要有乐于奉献的精神, 无论处在哪一个行业, 都要为社会贡献自己的力量, 尤其是在国家特别需要的时期. 三、生活在高中的时候, 我曾多次幻想过大学的生活, 而当真正步入大学校门, 我才发现, 以前关于大学的猜想都是完全不符合事实的. 作为一名_学生, 大学的生活依然是以学习为主线的, 但是学习并不是我生活中的东西. 在学习之余, 我参加了各种社会实践, 在实践中我深刻体会到了父母工作的辛苦, 同时也更加珍惜自己所拥有的一切. 我也与同学一起参观了_的名胜古迹, 感受时代的变迁, 荣华褪去后的寂寞. 大学的生活给了我最宝贵的东西是友谊和经历. 友谊让我拥有了许多新的

13、朋友, 有了朋友, 人生的路途才不再孤单, 有了朋友, 才会有更多的快乐一起分享, 痛苦一起承担. 而经历则拓宽了我的视野和心胸, 我看到的不再只局限于眼前的小小一块, 而学会去站在一个高度上看待问题, 那么一切都将变得不同. 在生活中最重要的就是真诚和正直, 只有真诚对待他人才会同样收获他人的真诚, 只有正直地对待事情才能活得无愧于心. 四、总结大学是人生当中的一个转折点, 经过大学四年的生活, 我变的更加成熟更加睿智, 大学生活培养了我的互助合作的能力, 锻炼了我的意志, 也陶冶了我的情操. 大学这四年是充实的四年, 我想这在我以后的工作生活中, 一定是一笔宝贵的财富, 我会美美地珍藏着.

14、 我相信未来的日子一定会很美好, 但是这样的大学时光却永远无法再次拥有了. 我希望将这一切都铭记于心, 珍惜现在所拥有的一切, 然后张开双臂, 去拥抱灿烂的未来, 去追寻一直期待的明天. 毕业在即, 回首四年的学习生活, 我也深深地体会到了学院老师、领导为我们的成材所付出的艰辛劳动, 在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意.4.2021大学班主任德育工作总结_年度, 我校教育局文件精神为指针, 学校工作坚持以德育为首, 以教学为中心, 坚持“德、智、体、美、劳”五育并举, 切实加强学校德育工作, 收到了良好的效果, 现就一年来学校德育工作总结如下：一、健全组织, 形成德育工作网络学校成立了以

15、校长为组长, 有学校党政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组, 形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍, 全体教师齐抓共管的德育工作氛围, 德育工作做到有组织, 有队伍, 有计划, 所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障. 二、建设阵地, 形成德育工作载体学校德育工作要取得成效, 很重要的一点便是做好德育阵地建设, 形成德育工作的载体. 我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地, 辅之于少先队队室建设, 队角布置, 健全周一升旗仪式. 完善德育教育基地等, 多渠道、多形式搭建德育工作舞台, 增添德育工作载体, 提高德育工作成效. 三、上好思品课, 发挥课堂

16、教学主渠道作用学校配备好思品教师, 安排一部分年富力强的教师担任思品课教学, 摒弃思品课是“搭头课”的旧观念, 杜绝挤占思品课的现象. 要求思品教师认真钻研教材, 备好课、上好课、布置适量作业, 并及时批改. 积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动, 鼓励教师积极投入思品课的教学研究, 年内, 每位担任思品课教师都撰写了教学论文, 努力提高思品课的课堂教学效率. 同时要求各科教学要渗透思想品德教育. 四、开展丰富多彩的活动, 寓教育于活动之中有了德育工作的载体, 开展丰富多彩的活动, 才能使德育载体活起来, 这是开展德育工作的一条有效途径. 1、对学生加强日常行为规范教育. 规范上墙,

17、人人熟知行为规范内容, 从小事做起, 从身边的事做起, 少先队各中队开展不同形式的主题队会. 坚持开展“雏鹰争章”活动, 学校坚持开展“文明班, 五项竞赛“, 对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”教育. 2、坚持开展周一升旗仪式制度. 每周评选升旗手、护旗手、宣布“五项红旗”竞赛结果, 值周教师在国旗下教育, 加强对学生的爱国主义、集体主义教育. 3、校内外结合, 形成合力, 增强德育工作功效. 开展“警校共建”活动. 邀请派出所校外辅导员上“交通法制”课, 进一步增强学生的交通法制意识. 4、利用传统节日, 开展各种教育活动, 三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动;五月一日劳

18、动节开展热爱劳动教育;六月一日儿童节, 开展“小杜鹃”艺术节活动;十月一日国庆节, 开展形势报告会, 对学生进行爱国主义教育;十月十三日建队日, 开展队知识讲座, 吸收新队员活动;十月份, 全校各班开展“十月歌会”歌咏比赛;重阳节, 开展敬老爱老活动, 少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品, 前往镇敬老院慰问孤寡老人, 与老人拉家常, 帮敬老院打扫卫生. 使全体老人充分感受到社会主义好, 使唤少先队员也受到了一次孝敬老人的教育. 5、对本镇因父母生病、残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动, 广大团员青年带头示范, 每个团员青年与一位贫困生结对, 资助该生交纳代管

19、费、杂费, 全体教师也纷纷加入了“帮困助学”行列, 帮助贫困生渡过暂时困难, 完成学业, 让他们感受社会主义大家庭温暖. 德育工作是一项“系统工程”, 更是一项艰巨而长期的工作, 我们要在取得成绩的同时, 不断总结经验教训, 不断探索德育工作的新方法、新路子, 为进一步提高教育工作的实效而努力工作. 5.2021大学班主任德育工作总结根据学校现状和长远发展规划, 为了做好12安装班学生的教育工作, 现将本学期工作总结如下：我担任了安装专业的理论教师和班主任. 一年多以来, 我以认真、严谨的治学态度, 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作. 作为专业理论课的老师, 课前认真备课, 依据自己对教材的生

20、疏, 多方面去搜集相关进行资料. 认真制定, 注重研究教学理论, 积极参教研组的活动. 经常听各老师的课, 从中吸取教学经验, 取长补短, 提高自己的教学水平. 每节课都以的精神状态站在讲台上, 以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生. 此外, 为提高讲课效果和教学质量, 我除了注重研究教材, 把握好基储重点难点, 还采用多媒体教学多样形式. 通过培养学生学习实用技术课的兴趣, 调动学生学习的积极性、主动性, 提高课堂的教学质量, 按时完成教学任务. 我通过教学, 稳定优等生成绩, 提高中等生成绩, 帮助差生进步, 让不同层次的学生掌握都了专业理论知识. 在全校技能比赛中, 我班有一人获得一等奖,

21、 两人获得三等奖. 在应知应会考试中, 学生100%, 等到了校领导的肯定. 作为班主任, 我深刻明白教育是爱心事业. 为培养高素质的劳动者, 我注意以德为本, 结合生活实际, 循循善诱, 多方面、多角度去培养学生的品德和人格. 带领学生参加志愿者活动, 锻炼学生的社会实践能力. 运动会期间, 鼓励学生积极参加学校各校比赛, 提升班级的凝聚力, 并取得了篮球比赛全校第一的好成绩. 同时, 根据学生的性格特点去点拔引导, 经常与出现状况的学生家长保持联系, 与家长共同教育和管理好学生. 对个别差生, 利用课间多次倾谈, 鼓励其确立正确的学习态度, 积极面对人生. 而对优生, 教育其戒骄戒躁努力向

22、上, 再接再厉, 再创佳绩. 通过现实生活中的典范, 让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念, 树立崇高远大的理想. 通过我的不断努力, 班上学生没有发生很严重的违纪行为, 保持了良好的班风和学风. 就业单位对我班学生的素质十分满意. 6.2021大学班主任德育工作总结不知不觉, 工作已有半年, 在这半年里, 从开始的不十分了解辅导员这个工作, 亦步亦趋地走向熟悉, 走上正轨. 我所担任的是_级园艺专业110名同学的辅导员工作, 在工作上, 严格要求自己, 为人师表, 做学生学习的楷模, 积极投入到学生生活当中去, 加强和学生的沟通联系, 了解学生的生活规律, 掌握学习及其心理动态

23、. 本学期工作我是从以下几个方面进行开展：一、思想政治教育方面学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定, 是学生工作的重中之重, 在这方面, 首先以班委为抓手, 要求他们政治立场坚定, 工作态度端正, 不随波逐流, 在遇到突发事件时能把握住大局. 利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养. 同时教育大家对自己的大学生活要有规划, 通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步, 扎扎实实走向成功. 及时地了解学生的思想动态, 对个别特殊学生加以引导, 接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感, 把专业当做一个大家庭. 二

24、、班级管理方面一个好的集体离不开一个好的班级干部团体, 班干是管理班级的有力助手. 在新生军训期间, 就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排, 并让有竞选想法的同学可以找我来谈, 做好前期的准备工作. 在军训结束之后, 马上进行了班级选举, 以竞聘演讲, 同学投票为参考, 学院综合考虑定出28名班委. 在之后, 为了使班委能了解自己的工作职责, 更好的开展工作, 平均每2周带领班委召开一次班委例会, 各班委对自己近期工作进行述职, 对接下来要开展的工作进行交流, 对班级存在的问题, 共同商讨解决方案. 同时, 不定期召开班会, 就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家

25、进行教育, 让学生遵守学校各项规章和治安秩序, 注意自己财产人生安全, 对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育, 对出现的先进分子表扬鼓励, 激励大家要积极地参与学校各项活动, 利用各种平台来锻炼自己的各项能力. 在学生军训期间, 第一时间建立学生档案, 尽快的对每位同学有一个大致了解, 与此同时, 将学生家庭信息完善, 对出现问题的学生及时的与家长联系. 为了能更方便的与学生联系, 建立了班级飞信群、QQ群, 积极地深入学生宿舍, 与学生交谈聊天, 让学生把自己的心思都展现出来, 再针对主要的环节进行一一引导, 解除学生心中的困惑. 指导学生开展各项班级活动, 班级的第一次出游对班级以后活

26、动的开展很重要, 为此, 我对3个班的班委都事先进行了布置工作, 从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划. 在以后的各项班级活动中, 也及时给予方向性指导, 确保每次活动能够有效地开展起来. 三、工作不足及存在问题作为一名新上任的辅导员, 在学生管理方面还有很多不足之处, 如在活动策划方面有时过于繁琐, 在学生心理了解方面缺乏经验, 对于班级中某些不积极分子仍感到棘手. 在以后的工作会进一步改善, 与此同时, 也要加强自己个人的学习, 使自己和所带的班级能一起共同成长. 7.2021大学班主任德育工作总结回顾过去大一一学年的班主任工作, 在我跟学生取得共同成长的过程中, 心中充满感激. 我

27、要感谢我的学生, 是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信, 是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思, 是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们, 是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量, 是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托, 让我深深感受到班主任工作的重要与伟大. 是工作, 是实践, 给我提供了进行教育教学研究的生命土壤. 我衷心地感谢这一切!一、班级学生情况我们信息科学学院_年招收本科生新生近20_, 这些学生在第一学年不分专业, 到第二学年再根据自己的兴趣以及第

28、一学年的学习进展情况来进行专业的选择. 因此, 20_学生在第一学年被平均划分为_小班级, 我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作. 这两个班级中原先共有6_学生, 其中有2位朝鲜国家留学生, 还有3位是从_级转学过来. 后来有1位同学转学到数学系, 还有1位同学因甲肝休学, 所以最后在校班级人数共有66位学生. 二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的, 或者说是学校学生管理工作的具体实施, 另一方面作为大一学生工作来说, 有别于大二、大三的学生工作, 大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题, 因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署, 对学生的学习态度学

29、习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等. 这些工作的落实, 充盈着班主任工作全部, 体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中. 三、我的班主任工作我对班主任工作的认识, 是在工作的过程中逐步形成的. 刚刚开始的时候作为新手教师, 我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安, 不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务, 十分的担心学生出意外事故. 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前, 我就开始

30、从学习做起, 从网上查资料、向周围同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等, 但实际上“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 因此, 在后来的实际工作中, 我就开始注意观察、记录和思考与总结, 提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作安排. 班主任工作看似琐碎, 但实际上是一个整体, 是一个系统, 这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素, 只有抓住这些核心要素的处理, 才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色. 那么对我来说, 我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想, 以质的研究方法为研究指南, 以信息环境建设为辅助手段

31、, 以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统, 而其灵魂是“狠抓学习风气, 重塑学习化生存的学习习惯”, 其执行策略是“防微杜渐, 铸造良好的生活习惯”. 8.2021大学班主任德育工作总结在过去一年的班主任工作中, 我认为是我和学生共同成长的过程, 在这一年里, 在学校和学院领导和同志们的支持帮助下, 学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升, 我自身也得到了锻炼, 现将一年来的工作情况总结如下：1、理解、尊重、关爱学生, 跟学生交朋友. 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁, 在两者中起到上传下达的作用, 与学校各级学生工作领导相比, 班主任更能具体了解本班学生的具体情况. 当代的大学生

32、比以往的大学生思想和心智都比较成熟, 看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同. 这一代大学生基本都是家中独生子女, 他们讲究平等、尊重、理解. 要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况, 作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生. 其实说穿了, 他们已经不再是小学生, 他们不用我们教他们什么该做什么不该做, 他们在思想上已经成熟, 何况再过1年时间, 他们就毕业了, 其中也许会有人成为我们的同事, 所以不要“小瞧”这些孩子们. 只有他们感觉你和他平等且亲近时, 才愿意与你有思想沟通和交流进行, 只有这样你才能真正了解他们的真实情况, 知道他们真正的思想. 所以班主任应该具有良好的亲合力

33、, 让学生觉得亲近. 作为班主任, 我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性, 树立“教育、管理、服务”三者有机结合, 做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”. 本学期, 配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、20192019学年的争先创优评比工作. 同时在学校进行文明校园评比时, 给学生召开主题班会, 以学校荣誉为荣, 动员学生做好自已的本职工作, 为争文明校园做出自已的努力. 2、动员学生做好毕业前的准备工作. 我们班今年已经进入大四, 已经是毕业班了, 面临毕业, 能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学

34、位证, 并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的心愿. 我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格, 在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分, 注意学校安排的清考, 为毕业提早做好准备. 并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下, 多学一些有用的基础知识, 多拿几个证书. 比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等, 目的是为就业打好基矗3、帮助学生树立正确的就业观念. 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩, 致使今年的就业形势非常严峻. 我们班的情况很特殊, 共有人数33人, 女生占19人, 而女生的就业的是我一直很担心事情. 我班学生中明确要找

35、工作的有19个, 到目前为止, 只签了6个, 剩余的13个人中, 其中女生占到10个, 几个男生的就业基本不成问题. 我最担心得是学生因为找工作受挫, 会产生一些心理问题, 致使发生一些难以预料的事情. 任何事情我们必须做到防患于未然, 于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生, 在开招聘会时一定要多关注他们, 并不断鼓励他们, 让他们对就业充满信心. 并教育学生转变旧的就业观念, 要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面. 大胆创新、发展自我, 为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己, 自己的人生价值, 不能凭借说教, 而应当脚踏实

36、地, 勤奋创业, 不断探索, 实事求是, 发挥自己的聪明和才智, 充分展示自我, 真正实现自己的人生价值和社会价值. 了解他们的求职意向, 并及时向他们通报就业信息, 解决他们在求职中的问题和困惑. 另外, 我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会. 4、动员毕业生做好两手准备-考研和就业. 我们班中有考研想法的学生共14人, 比例太小, 考虑到就业的压力, 我们班的女生有多, 我曾经动员过好几次让他们积极考研, 或做两手准备(考研和就业), 这样可以缓冲一下就业的压力, 再说也可以提高自身的文化层次. 但是, 这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素

37、, 但是选择就业的还是占多数. 对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导, 帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等. 我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流, 给我们的学生建立和上一届学生交流的平台, 是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题. 5、与代课老师沟通, 掌握学生的学习情况. 我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲, 但是也不能掉以轻心. 尤其学生进入大四以后, 面临就业和考验的压力, 在学习观念、学习态度上较以前有一些转变, 但是大四的学习主要涉及到专业知识学习, 是今后参加工作学以致用的基础, 这一阶段的学习任务不容忽视, 稍有松懈

38、就会掉队. 我常常会与各个代课老师取得联系, 了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况. 根据情况电话谈心或直直接找学生面谈, 提醒他们注意自己具体情况. 针对个别纪律观念比较淡薄学生, 我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督, 确保不出违纪事件. 因此, 把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中, 包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等. 帮助学生成为终身学习者, 促进人才自身学习能力的可持续发展. 6、定期走访宿舍, 了解学生具体情况. 学生工作中会涉及到非常具体的一些事情, 我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、

39、谈谈心, 只有把他们当成知己, 学生才能给我敞开心胸. 他们把我当成朋友, 很愿意与我们进行思想交流, 正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现, 及时掌握学生中出现的问题, 并帮助他们处理好这些问题. 回顾过去的工作, 虽然积累了一些经验, 但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处, 在今后的工作中, 还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通. 9.2021大学班主任德育工作总结一年的时间稍纵即逝, 今年也是我来到_大学教书的第一年, 在没有开始工作之前, 我对自己是挺不自信的, 觉得自己肯定没办法成功的拥有教师这个身份, 就算拥有了, 我也没办法很好的履行自己的职责, 但是随着自己的工

40、作开展, 我发现自己在工作上顺利的出奇, 不是说没遇到问题, 是遇到问题后我都能顺利的解决, 这一年来我对自己各方面还是很满意的. 一、教学方面, 精益救精我知道自己还是个初出茅庐的老师, 我还有太多地方需要学习了, 我从来都不会只看当下, 觉得自己找到一份工作了就万事大吉了, 我会从各方面去审视自己, 如果没达到自己心目中的标准就一直努力, 比如说上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的严谨度等等方面. 我也是读过大学过来的, 我深知学生们对待老师是个什么样的心态, 既然我现在成为了一个班的老师, 虽然说不是班主任, 那么我就要对自己的这门课负责, 对这一个班的学生们负责,

41、 不仅会抽时间去听别的老师的课, 学习经验, 私底下我也会讨. 还会主动的去跟学生们交流, 他们才是最直观的感受者, 他们的反馈才是最直接可行的, 我也就慢慢的越来越符合学生们的口味, 他们也是从来都不缺席我的课, 这都是我到的结果. 二、对待学生, 非常耐心我不敢说我是学校欢迎的一个老师, 但是我敢说自己是跟他们关系的一个老师, 因为我也就比这群大二的学生们大个四五岁这样子, 思维方式以及兴趣爱好还是有共通点的. 课余的时候, 我更多都是继续留在教室跟他们去聊个天, 一起玩个游戏什么的, 我一直都是主张课上是老师, 课下是朋友, 但是私人的情感我也绝对不会牵扯到工作当中来, 上课的时候, 对

42、他们该严肃的时候, 我还是很严肃的. 对待学生, 我都是一视同仁, 不会因为谁学习成绩好, 我就对谁另眼相待, 无论是他们向我咨询找工作的问题, 还是专业知识上的问题, 我都会做到知无不言言无不尽, 从来不会因为这是在消耗自己的个人时间而感到厌烦. 三、工作上高要求、高标准我也不希望自己教出来的学生, 在专业成绩方面十分的堪忧, 所以我对待他们无论是考勤, 还是各类的考试、作业, 我都是拿标准来要求他们, 作为一个大学生, 最缺的就是压力, 没有压力是没办法让他们重视这门课的. 我对自己上的每节课也是同样的道理, 这才是我作为高校教师的第一年, 我还有很多时间去成长, 我相信我终有一日, 可以

43、独立的去带一个班的. 10.2021大学班主任德育工作总结这个学期我担任13物流2班的班主任, 本班有学生42人, 其中男生14人, 女生28人. 回顾一学期的工作, 我认为最值得总结的经验是：坚持“先成人再成才”的教育原则, 重视培养与提高学生的综合素质, 教会他们学会如何去做人. 本学期我认真落实学生处布置的每一项工作, 搞好班级建设, 定期召开班干会、主题班会, 并且不定期的与同学进行沟通交流, 为他们在学业、生活上尽自己的一份力. 针对本学期的工作情况, 我做了以下几点总结. 1、抓好班风建设, 形成一个好的开端在平时能经常深入班级, 用心观察, 及时发现问题, 解决问题, 做深入细致

44、的思想工作, 做学生的知心朋友, 想方设法激励先进, 力争做好每位学生的思想工作, 使他们提高认识, 不断上进. 2、针对不同群体与个体区别的学生进行特殊管理现代教育理论告诉我们, 要组织一个成功的班级, 班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部, 进行培养和教育, 使之成为同学的榜样, 带动其他同学不断进取, 形成正确的集体舆论和优良的班风. 由于大专学生身心发展较高中要成熟, 所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理, 发挥和培养学生自我管理的才能的理念. 特别针对班委会, 我在工作方法和技巧上予以及时指导. 选举采取自我推荐, 民主加集中选举的方法组建班干

45、部, 使那些乐意热心为大家服务的同学走上班干的岗位, 充分发挥他们的带头作用. 同时这个学期我吸取以前我上学时班主任的实践经验, 实行班干值周制, 让每一位学生骨干都参与到班级管理中来, 不断锻炼学生的自我管理能力. 3、对问题学生给予更多的关注大家可能都有这样的体会(包括我自己), 品学兼优的学生, 任何老师都喜爱, 因为在他们身上下功夫容易取得成效, 教师容易获得成就感. 而问题学生由于家庭、个人等因素的影响, 各方面的表现均不如人意, 投入的精力多而见效少. 因此, 在日常工作中, 教师对此类学生批评、指责多, 关心帮助少. 结果是, 问题学生的问题没有得到解决, 甚至问题更多了. 我反

46、思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为, 更加耐心细致地做学生的思想工作, 给予他们更多的关心和爱护, 教育效果明显. 4、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用. 在与任课教师的交往中, 我尊重他们的地位, 尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人, 视为自己的良伴、知己. 凡事都主动地同任课教师协商, 倾听、采纳他们的意见. 能够慎重地处理学生和任课教师的关系, 在处理师生矛盾时, 尽量避免了激化矛盾, 在这方面, 我平时注意到多教育学生, 让学生懂礼貌, 尊重老师的劳动, 树立老师的威信, 增进师生情谊. 按照学期初制定的班主任工作安排, 经过努力, 全

47、面完成了班主任的工作任务, 虽然说取得了一定的成绩, 但也总结出一定的不足. 例如：充分了解每一个学生的思想动态, 及时进行教育与指导、批评表扬与教育的方法等还值得进一步的探讨与总结和完善. 5、值得反思的地方我觉得不能“勿以恶小而不管”：比如说一个同学偶尔迟到一次, 宿舍生卫生工作不到位等等, 都要加以管理和教育, 不可因小事忽视而放任自流, 往往小事不管大事将至. 我认为班级管理无小事, 抓起来, 抓好都是大事. 这个学期我侧重地从班级许许多多的烦琐小事抓起, 针对实际地进行教育和管理, 因此收到了很好的教育效果. 当然要成为一名优秀的人民教师, 我做的还是远远不够的, 自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力, 我今后的目标是:在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是. 谦虚谨慎,戒骄戒躁. 在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系. 言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自己. 在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善