2021经典校园广播方案5篇.docx

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1、2021经典校园广播方案5篇校园广播方案1一、具体措施(一)办站宗旨：服务广大同学, 宣传最新动态. 开拓同学视野, 丰富校园生活. (二)广播站名称：“一米阳光”广播站(三)广播时间：每周一到周五下午大课间时间播报10分钟(四)广播站机构设置1、成立“四部”工作室. 指导部：学校老师共5人, 负责指导栏目稿件的最后定稿, 播音技巧的指导. 播音部：共10名学生, (三、四、五年级)负责每次校园广播的播音工作. 小记者部：共20名学生. (三、四年级每班一名)(4年级每班推荐1-2名)分工负责稿件的搜集、撰写, 以及校内外的相关采访工作. 编辑部：共10名学生：分工负责来稿的筛选和修改工作.

2、(四五年级每班推荐1名)2、广播站领导机构设置：学校领导小组：组长：毕淑娟副组长：秦呈玲、公长青、黄诗树组员：大队部及安全办全体老师3、广播站实施设想：(1)各栏目组分设播音主持和编辑. 分别负责播音、稿件的选用、背景音乐选择等. (2)每个栏目配有两名老师四名学生, 两名学生负责播音, 两名学生负责编辑;1名教师负责材料的最后决定并负责指导本栏目播音员的培训. (3)每个栏目一周活动一次, 可以根据栏目特点灵活设计内容;每次活动前10分钟到岗, 准备播音. (4)各中队根据广播站栏目进行投稿, 并交给相应栏目负责的老师. 各栏目组的老师必须做好投稿稿件及录用稿件的详细记录. 二、主要栏目周一

3、、新闻播报-下设两个栏目：新闻快报校园风景线新闻快报涉及国际国内的大事, 尤其是少先队活动的新动向、新信息;校园风景线报道校园新闻、学校新风尚、中队活动, 介绍本周大队活动和比赛等. 体现校园生活的新面貌、新现象, 当然也可以是一些不文明的现象, 及时了解校园动态, 弘扬真善美. 周二、美文欣赏这个栏目是专门为提高同学们的阅读兴趣和写作水平而设置的. 美文欣赏这个栏目里分低年级和高年级两块挑选文章;周三、快乐ABC. 讲述有关英语知识. 周四、流文溢彩是选读各中队推荐的好文章, 分周次分年级推荐选读;周五、每周一星每周一星按照级部每周每班推选一名德才兼备的学生, 尤其是符合有教养的十大标准的学

4、生, 利用周一班队会时间全体学生推选, 形成简单的事迹材料, 然后报到广播室的“每周一星”栏目组, 在广播时主持人公布他们的名字和班级. 从级部推选的十名“每周一星”中选取四名, 通过广播面向全体师生宣读自己的事迹. 三、管理办法1、校园内外新闻时事必须严格审查, 具有真实性、可靠性, 内容要健康、精简. 2、播音员在播音时必须讲普通话. 3、在播音时, 不准其他同学逗留在室内, 保护好室内的所有设备和卫生, 播音完毕, 管好电源. 4、音响调试：颜秉剑、刘爽各栏目负责人及播音时间：(见附表)四、稿件评选办法1、本活动纳入到班级考核中, 流文溢彩、每周一星按级部分周投稿, 每班每次投稿不得少于

5、2篇, 录用一篇奖1分. 2、每月评出优秀稿件, 优秀小记者, 在校园广播中予以公布. 3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加分. 广播站投稿要求1、在文稿第一行写上班级、姓名、栏目、周次. 2、稿件要写题目. 3、稿件篇幅不宜过长, 页数在1页之内. 4、每周五将稿件交少队部, 经审核后加以播报. 校园广播方案2栏目宗旨：心性如好水, 文字如好茶, 好水泡好茶. 每一段文字都是生命的倾诉, 每一段倾诉都是生活的感召, 我们用文字书写人生, 用文字记载青春. 在这里, 会将你的精彩纷呈大众, 会将你的快乐传递大家, 校园广播, 墨彩流韵, 是心灵慰藉的港湾, 为你的心灵撑起一把伞.

6、前期准备：1, 约稿：面向全校师生或广播站编辑, 征集唯美散文, 诗歌, 音乐评论, 影视评论及各种杂文(本周之前的人事介绍或感悟)2,整理：将收集的音乐材料, 电影材料, 文字材料等进行系统整理, 剪辑并编排顺序. 3, 试音：可以将整理好的材料按照之前编排的顺序进行简单试音, 初步寻找播放感觉. 4, 修改：在试音结束之后, 对不满意或者不顺畅的地方进行修改, 力求完美. 5,计时：每一季控制在五分钟左右, 一期节目大约三十分钟. 正式播音：第一季：蓦然回首当我们踩过时间的车轮, 跨过脚下流过的生命之河, 是否会回头看看, 那些曾经熟悉现在却又趋于陌生的风景. . . 注：谈谈过去的人或事

7、, 让我们一起回味一下曾经的味道. 第二季：随园诗话假如时间是一把折扇, 我愿永远撑开着它. 假如生命是一束昙花, 我愿永远活在午夜. 假如你是一位诗人, 你是否愿意, 用心去发现世界. 注：朗诵一首诗歌, 简单介绍一下作者, 揣摩一下作者的写作心境, 让听众感悟到世界是细小的. (附背景音乐, 淡淡的一点感觉. )第三季：影乐激情用音乐舞蹈人生, 用影视炫动激情, 用音乐的节奏体验生活, 用影视的角度发现快乐. 一首歌, 唱出一段心声, 一部电影, 演出一段人生. 注：介绍一首歌或一部电影, 谈谈歌词旋律, 说说演员剧情, 体味它们所揭示的哲思, 探讨自己的所得所想. 第四季:书香文苑捧一本

8、书, 沏一杯茶, 安静的坐在阳光下, 那是一种意境, 一种读者与作者交流的过程, 感受作者的内心世界, 细雨漫过心田, 蒙蒙的感觉, 洗涤心灵, 洗涤精神. 注：介绍一本书, 介绍一下的作者及写作背景, 短短的读一段, 让听众感受一下, 那种心与心的交流. (阅读时附背景音乐, 淡淡一点的感觉. )第五季：断桥残雪静心沉石, 当流水淌过心间, 留下一道道歪歪斜斜的流纹, 刻在心上, 让我们知道生命的轨迹在于浅浅的跃动. 注：朗诵一篇散文, 可以引起听众共鸣的文章, 不用太长, 三五百字即可, 附以背景音乐, 以轻音乐, 钢琴曲, 小提琴曲为佳. 第六季：节目回顾花开花落, 云卷云舒, 都有一个

9、回环往复的过程, 正如春夏秋冬, 四季顺序播放一般, 冬天来临, 春天还会远吗?本期节目终结于欢乐必将以欢乐重启, 让我们期待下一期, 墨彩流韵, 相约周三. 注：用一段简短的文字语言总结本期节目, 选择性的邀请听众一起参与撰稿, 或者提出意见建议, 共同促进节目质量的提高. 后期整理:1, 将节目视频或录音发表在校园网上, 可以让节目播放时未能听到的学生教师再听, 并且开通论坛, 与听众交流. 2, 根据听众的反馈, 对未来的节目制作提出修改规划. 3, 总结本期节目的出彩之处, 对优秀的播音或编辑及其他工作人员提出表扬, 鼓励其出精品节目. 校园广播方案3一：校园广播站作用：广播站是新闻中

10、心对外宣传的窗口, 主要负责对校园生活的方方面面进行立体式、全方位的宣传和报道以及外界消息的传递. 同时, 广播站也是联系学校和学生的纽带. 对学校各项文化建设起重要作用. 二：发展方向：1.由责任心强、专业水平较高的负责人组建责任班子, 把广播站带向一个师生评价高、严谨协调的发展之路. 2.全体成员以“团结、责任、服务、原则”为宗旨, 同心同德、通力合作、认真完成各项任务. 3.适当把握节目内容的舆论导向性, 节目内容服从于学校的前进方向、服从于全校师生的切身需要. 5.为激活校园文化, 营造外语学习氛围, 逐步引入英语等节目内容. 8.进一步提高“服务意识”, 以礼待人, 以诚待人, 微笑

11、服务. 三：现在所处状况：1.各项设备完好. 资料也能及时查询. 2.成员极积性高对工作认真但普遍缺乏较好的专业能力. 3.广播站刚成立不久, 名个栏目没有打出去, 没有丰富的经验. 四：策划内容：1.各成员认真遵守广播站各项规章制度. 爱护共物, 不搞特殊, 汲取他人优点, 做到不断进步提高自己的各项能力. 2.领班人要以身作则, 带领成员做好各项工作, 不断提出并解决问题. 3.每天播报天气情况、点播祝福吸引同学收听. 4.全部成员要始终坚持敏锐, 创新, 严谨, 活泼的精神, 以建设文化校园为在己职责, 服务校园文化, 服务同学, 团结奋进, 注重创新, 不断完善进步, 用满腔热情去打造

12、内容丰富, 形式多样师生喜爱的精彩节目. 播音注意事项：1.广播内容是通过播音员声音送达到听众耳中, 要听众感到真实可信, 播音员用声, 必须朴实自然. 有活力、色彩鲜明、变化自如. 2.以情代声, 以声带情. 播音员的发声是为了传情达意, 声音只是表达内容的一种手段, 声音应随内容变化, 让听众忘记声音, 而被内容所陶醉. 3.以情带声, 以声传情：领会书面材料中的情, 以情来带动声. 4.播音员要提前准备材料制作板块精断设计. 不同情况不同对待播出感情播出风格. 校园广播方案4一、建设校园广播站的目的及意义校园广播是学校的宣传窗口, 是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径.

13、校园广播在促进学生个性发展, 培养学生能力, 促进学校特色的形成起到重要的作用. 为了丰富学生的课余生活, 全面提高学生的素质, 创设健康活泼的校园文化氛围, 学校研究特成立校园广播站. 二、校园广播站组织机构校园广播站工作小组组长：姜化军副组长：孙善根、苗西同成员：孙春艳站长：孟祥伟副站长：李莎莎成员：焦玉梅、李梅、苏然、学生代表三、校园广播主要内容及栏目广播站为大家设置了以下几个栏目：新闻大视角、名著导读、知识百宝箱、校园七彩树、欢乐跳跳豆、心育之声、健康快车和点歌台、学法交流、每日一读. 1、新闻大视角为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事, 以新闻报道的形式提醒学生关注国内外

14、大事. 2、名著导读定期定时通过校园广播站朗读古今中外名著, 增强学生对传统文化的了解和积累. 感染带动学生爱上阅读, 提高语言审美能力. 3、知识百宝箱介绍各方面的知识, 增长学生的知识, 开阔学生的视野. 4、校园七彩树播放学生习作, 引导学生抒发真情实感, 爱上文学写作. 5、欢乐跳跳豆播出一些有趣的笑话和幽默故事, 调味校园生活, 给学生以启发、思索、灵感的触动性. 6、心育之声开展心理健康教育活动和指导, 帮助同学们获取心理健康知识, 养成乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质, 促进学生人格的健全发展. 7、健康快车介绍一些卫生保健方面的常识以及安全知识, 教育同学们能

15、增强自我防范的意识, 提高自我保护的能力, 能够健康、快乐地成长!8、点歌台学生可以来信为老师、同学或朋友点上一支歌, 让歌声传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿. 9、学法交流介绍学生在学习生活中的心得体会, 增进交流, 共同提高. 10、每日一读每天朗读一篇一至五年级的语文教材内容或散文诗、诗歌等. 四、栏目播出时间安排每天上午大课间播音20分钟, 时间为10:00-10：20五、管理办法1、所交稿件一律用A4纸, 字迹工整, 内容健康、积极向上. 2、对上交的资料进行审阅校对和整理存档工作. 3、广播员要熟悉稿件, 使用普通话. 4、广播员要熟练使用广播设备, 提前5分钟进入播音室,

16、播音完毕将系统还原. 5、站长负责广播站的整个运行, 组织协调相关关系. 6、广播站成员定期召开会议, 做好总结、反思、研讨工作. 7、指导员做好广播站学生的指导、帮助工作. 六、稿件评选办法1、本活动纳入到班级考核中, 每班每周投稿不得少于2篇, 录用一篇奖5分. 2、每月评出优秀稿件, 在校园广播中予以公布. 3、被学校录用的广播员在班级考核中予以加分. 校园广播方案5一、指导思想通过校园广播开展学校文化教育. 二、广播站成员广播站设有站长、副站长、总编辑、播音员等工作人员. 站长全面负责广播站的日常事务. 副站长协助站长指导广播站开展工作, 并为站长考核工作人员提供参考意见, 处理全站日

17、常事务. 日常事务包括播音安排、节目制作、稿件审编、考勤、播音设备管理维护、组织、主持每次会议、活动并做好会议、活动的详细记录. 总编辑负责站内所有稿件的审编、节目的总策划, 包括节目设置、增补. 播音员负责日常广播的播音, 包括稿件的播报、音乐的放送. 广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系, 力争做到学习、工作两不误. 须规范日常用语, 以良好的精神面貌面向全校师生. 三、广播时间：每天四次播音, 周一至周五(正常上课作息时间). 第一次播音：早晨播放晨曲, 时间为7：157：25, 并播放天气预报. 第二次播音：中午时间为11：5012：10. 第三次播音：中午时间13：4514：0

18、0. 第四次播音：下午18：2518：55. 四、广播节目内容第一次播音：清晨旋律：播放轻柔和缓的轻音乐, 让学生带着轻松的心情开始一天的学习生活. 天气预报：播报当日天气情况, 以提醒大家注意防寒保暖. 第二次播音：新闻点击：播报近日校内发生的事件及传达学校、上级部门的有关精神. 心理保健：播送一则心理方面的短文, 如心理小故事、心灵鸡汤等. 音乐地带：播放经典或时下流行的学生歌曲. 第三次播音：午后旋律：播放轻松欢快的音乐、歌曲, 让学生赶走午间的疲惫和睡意走进课堂. 第四次播音：雷锋行动：播报当日校园内的好人好事. 星星点歌：播放当日学生的点歌心愿及点播的歌曲. 心语心愿(周五)：帮助同

19、学说出心里的话, 可能是愿望, 可能是祝福, 也可能是想对同学、朋友、老师说的话. (若本周没有来稿则机动改为心理保健. )英语沙龙(周一、周三)：播送校园内同学的来稿及精彩摘选. 文海冲浪(周二、周四)：播送校园内同学的来稿及精彩摘选. 五、稿件内容1、新闻类(1)记叙校园内身边发生的大事(如班级中的大事, 班级以外的大事)(2)近来国内外有关中学生的时事资讯2、作文类学生原创的各种体裁文章均可投稿, 供大家学习欣赏. 3、赏文类推荐自己看过的优秀文章(主题必须与学生学习、生活励志相关). 五、具体实施步骤1、学校在全校范围内公开招聘播音员, 成立播报小组负责播音工作. 播报小组成员应包括播

20、音员、稿件审编员、节目编辑员. 2、各班成立“校园广播稿件”小组, 由班长或宣传委员负责稿件的采写与广播节目的编辑, 并负责稿件投递. 稿件投至广播站的稿件箱(3号楼一楼西头). 3、管理人员安排：朱虹全面负责, 刘海武负责协调, 周优生负责稿件审核, 曾艳负责播音指导工作, 李丹负责播音员管理工作, 具体工作由学生会操作. 4、校园广播的广播稿及节目内容由当日播音的播报小组撰写, 一式两份, 在广播时间前一天交给负责老师审稿. 六、奖励方案1、给予投稿并采用的同学, 奖励作业本, 每用一篇奖励一本. 2、以年级为单位, 每月投稿并采用数量的前三名班级, 分别在流动红旗评比加分中加1.5分、1.0分、0.5分. 3、每月投稿数与稿件采用数将在下月第一周升旗仪式中通报表扬, 对优秀传递员在学期末将给予表彰. 本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 25 页 共 25 页