2022春季语文老师教学工作计划.docx

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1、2022春季语文老师教学工作安排2022春季语文老师教学工作安排为了贯彻落实新课程标准要求, 大力推进素质教育, 切实搞好语文教育教学工作, 下面是小编小编为大家整理的2022春季语文老师教学工作安排, 欢迎订阅. 2022春季语文老师教学工作安排1一.教学常规工作提高常规课堂教学实效性, 要求本科组教师制定教学工作安排. 课堂教学体现学生的主体地位. 讲究课堂效率. 按照学校要求, 每5个周进行一次教学常规检查, 检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等. 组织教师做好月考评卷工作, 毕业班教师做好备考复习工作. 二、推广语文教学中好的做法让学生说一些名句名篇, 课

2、前. 教师做点评；早读或检查学生背诵课文情况；课后, 要求学生写周记, 教师做检查. 三、教研活动听课交流. 设立年级备课组长：初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级. 开展校内公开课, 每星期举行一次教研活动. 同年级教师集体备课. 第二次月考前上优质课、上公开课, 第二次月考后陈程程上公开课. 区教研活动, 上观摩课. 四、培养青年教师初一年级带领, 以年级为单位. 初二年级带领, 初三年级林书健带领卢娜, 高一年级王维带领, 高二年级王辞冬带领, 高三年级陈英敏带领. 形成传帮带模式, 建立师徒关系, 互相多听课交流, 促进青年教师更快更好成长. 五、指导学生做到有课

3、题、有组织、有计划. 开展征文比赛活动, 对学生开展丰富多彩的学习活动. 指导学生开展研究性学习. 丰富学生业余生活. 2022春季语文老师教学工作安排2一、工作重点1、学习方面（1）继续加强识字和写字, 争取在一年级结束时能将写字姿势和习惯基本养成；（2）继续加强阅读习惯的培养. 争取在本学期末大部分学生能养成每日必读的好习惯, 能积累背诵日有所诵古诗20首弟子规三字经. （3）继续加强作业的监控. 希望孩子能在对待作业的态度、情感方面得到稳固. （4）继续加强早读、午读的纪律和效果. 2、关于班级管理（1）继续加强班干部的培养, 全面撒网, 重点关注, 提升孩子的主人翁意识和责任感. （2

4、）狠抓四项评比活动及值日生工作职责的落实. （3）从学习习惯和文明礼仪两方面着手, 落实每周评比机制, 力求营造激流勇进你争我赶的百花齐放大局. （4）开展形式多样的节日、纪念日班队活动, 丰富孩子的学习生活, 锻炼孩子的各方面能力. （5）加强孩子的体育锻炼, 炼好体能, 增强体质. 争取能在下一届校园体育节上有所突破, 进入年段前三. 二、具体措施（一）学习方面1、关于作业（1）做好作业的过程性监控. 一年级是学习的起步阶段, 养成良好的作业习惯, 对今后的学习将起到事半功倍的效果. 这学期还是要求家长必须对孩子的作业进行每每签评, 根据孩子完成作业的态度、时间、知识掌握的情况及写字姿势等

5、进行评价, 以利于老师对孩子进行有针对性的辅导；如果是朗读或背诵等口头作业, 请家长严格按老师的要求去落实. 作业的完成情况, 每天都会在信息中进行反馈. 希望在配合中, 孩子能尽早习得好习惯. 2、关于阅读（1）必须要求孩子每天挤出至少半小时的时间阅读, 读日有所诵等诗文时要求大声朗诵, 并背诵下来；读课外读物时, 要求轻声指读. （2）要求两个星期能读一本书, 这个学期下来能读8-9本. （绘本除外）（3）要认真对待学校小书迷成长足迹卡, 读完25本书后, 由校长亲自签名, 并得到一份由校长送出的小礼物. （4）探讨是否共读一本书, 以给孩子更明确更具体的阅读方法. 3、关于班级的常规学习

6、活动. （1）每周一（写字比赛）；每周三（写话比赛）；每周四（识字方法交流及知识点小测；课外阅读指导）；每周五（单元内容拓展、绕口令）；（2）晨读（3）周五进行学生在校表现互评（学校与班级）. （二）班级管理1、班级干部的培养原则让每个孩子都能在起跑线上得到同等机会, 本学期的班级各项岗位还是遵遁百花齐放的原则, 让每个孩子都参与班级管理, 在管理中寻找自信, 得到能力与责任的锻炼. 2、班干部管理办法给予班长、副班长、中队长、副中队长特殊的职责和权力, 每个同学在自己的职责范围内应做好提醒监督的作用, 并给每人分发一枝不同颜色的笔, 给表现不好的同学每人扣分. 利于老师更直接地了解孩子扣分的

7、原因. 3、班级文化建设努力营造班级文化氛围, 定期补充班级图书, 鼓励孩子带书交换阅读, 定期更换学习园地内容, 与孩子共同养好花、鱼, 为班级学习氛围增添情趣, 利于身心健康. 同时增加一面广告栏, 及时地将班级好人好事、重点通知等宣布. 4、狠抓四项评比值日生工作（1）落实四项评比的负责人（文明守纪：中队长、班长；环境卫生：值日生、大组长、副班长；集会两操：中队长；仪表形象：副中队长、大组长）每周为流动红旗争二保一. （2）每天确定一名值日组长, 由值日组长点名, 并在值日结束后再点名；如果发现早退、忘记两次以上, 则取消评优资格. （期末评选卫生楷模的主要参照）5、班级评优方案（1）关

8、于班级文化墙红旗的评比. 首先是学习习惯, 本学期开始, 每周给每个孩子100分的基础分, 主要从作业方面去处理, 做得相当好的加5分, 做得不太理想的扣5分；到周五累计分数, 如果达到100分以上, 则奖励一面红旗和一份小奖品. 如果已被扣分, 则要通过写日记或下次作业争取展示才能再加分；在每周的写字、写话、单元小测中表现优秀的也可加分. （期末评选作业楷模主主要依据）其次是文明礼仪, 方法同上, 内容主要从个人卫生、课间表现、课堂表现、值日生工作、课前准备等方面去评, 如果不满100分, 平时可以通过做好人好事来争取分数；同时小组一周得分可参与统分. （第一名每人加10分；第二、三名每人加

9、5分）；每周五的互评得全优者加5分. （期末评选文明标兵的主要依据）（2）关于期末学校及班级各项评优活动. 认真落实每周五的学校、班级互评活动, 原则上值日生不认真负责两次以上将取消评选资格；学校各项评优与班级评优名单不重复. （每期评优情况将作业期末评选班级模范生的主要依据. 其中评优方案参考上学期评优细则）另班级互评条例. 6、班级开展的节日、纪念日等活动. （1）配合学校开展讲述一本书活动. （具体按班级周历表）（2）本学期拟开展我为妈妈献枝花三八妇女节活动、端午粽飘香剪贴报比赛、六一游园等活动. 7、健全班级博客, 充分发挥平台的互动功能, 增进学校、家庭二位一体的沟通情感. 8、整理

10、本学期孩子的成长档案袋（将每单元语、数试卷；写字单、绘画作品等装入）（添置书橱）9、探讨班级口号、班歌、班训、班徽及培养目标. （五好少年）2022春季语文老师教学工作安排3为了贯彻落实新课程标准要求, 大力推进素质教育, 切实搞好语文教育教学工作, 语文教研组根据学校的工作安排和教导处教育教学工作的安排意见, 结合组内实际情况, 特制订工作安排如下：一、基本情况：本学期我校6年级共有20个教学班, 专职语文教师20人, 教师都能积极的投入到教研教改中, 不断探索教学规律, 总结教学经验, 但课堂教学效率还有待高, 课堂艺术性还有待于加强. 二、主要工作措施：（一）加强理论学习, 增强课程改革

11、的意识1、组织组内教师学习新课程标准, 各位教师利用业余时间阅读小学语文教师小学语文教学研究和教育理论著作, 并定期开展研讨活动. 2、加强教研学习, 紧紧围绕教导处制定的工作目标, 切实订好各年级的教育教学计划, 合理安排教学进度. （二）完善常规工作, 构建和谐课堂. 1、开展集体备课, 真正做到集老师们的智慧, 要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备, 突出重点, 解决难点, 着力提高集体备课质量. 2、配合学校大课题的要求, 做好子课题的研究. （三）规范教研组活动, 提高教学实效. 1、以课堂教学研究为阵地, 不断提高课堂教学水平. 在实字上下功夫, 在研字上做文章,

12、真正把教研与提高课堂效率结合起来, 与解决教学实际问题结合起来, 与教师的成长结合起来. 2、要夯实一年级新生的拼音教学, 做到每个学生都要进行过关测试. 3、以作文教学为重点, 加大研究力度, 要重视作文与学生活动及社会关系的研究, 重视想象作文的研究, 加强作文教学的开放性, 追求作文教学的实效性. 4、进一步强化写字教学和朗读教学, 加大写字教学和朗读教学的研究力度, 不断提高写字和朗读的教学质量. 5、加强教学质量监控. 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上, 减少或消除错误积累. 特别重视提优补差工作. （四）扎实开展经典诵读活动, 提高学生人文素养本学期, 语文教研组将

13、在各年级广泛开展诵读中华经典诗文, 争做现代少年君子活动, 从学校到班级要坚持从实际出发, 认真落实四个结合（即：校级活动与班级活动相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合）, 使这一具有丰富文化内涵和教育意义的活动迅速在全校铺开, 并得到健康发展. （五）、期末做好组内档案资料积累工作. 月工作安排：九月：1、教研组制定教研计划, 教师各自制定教学计划. 2、：交流教研组工作安排, 明确工作要求. 全体语文教师学习语文课程标准. 3、制定经典诵读活动方案. 十月：1、学科理论学习. 2、一年级拼音测试. （一年级备课组主持）3、组内开展课堂教学研讨活动, 上好一节研究课. （四年级备课组）十一月：1、教案、作业检查. 2、经典诵读活动读书体会交流（二年级备课组主持）3、教师汇报课. （五年级备课组）4、学科理论学习. 十二月：1、学科理论学习. 2、教改经验交流座谈会. 4、经典诵读活动读书体会交流. （三年级备课组主持）一月：1、教案、作业检查. 2、案例、课后反思教学论文等收集、交流. 3、经典诵读活动读书体会交流. （四五年级组主持）4、做好教研组资料收集整理工作. 5、撰写期末教研总结.