语文老师演讲稿模板5篇.docx

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1、语文老师演讲稿模板5篇语文老师演讲稿模板1尊敬的各位领导, 老师们：大家好!金秋十月, 天高气爽, 在这收获丰收的喜悦日子里, 我又一次阅读了李希贵老师撰写的为了自由呼吸的教育一书, 放下书本, 仰望苍穹, 看着鸟儿张着矫健的翅膀在蓝天飞翔, 自由自在, 幸福快乐!我想作为一名小学语文教师, 在教育事业的广阔天空中, 能够象鸟儿一样插上一对翅膀, 遨游飞翔, 自由呼吸, 那多好呀!要问这翅膀是什么?我骄傲、自信地告诉你, 这就是知识. 为此, 我今天的演讲题目是“书卷飘香伴我行”. 读书看似一件平常事, 但对一个人的进步、一个民族的发展起着非凡的作用. 读书让每个人耳聪目明, 知书明理, 志存

2、高远;读书让一个民族智慧丰富, 创意无限, 蓬勃发展. 一本好书就像一艘航船, 引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋, 使我们看到天上人间, 懂得古今中外, 了解自然奥秘, 知道心灵真情. 书是广阔的天地, 是知识的海洋, 是智慧的结晶;没有书, 就象生活没有阳光, 就象鸟儿没有翅膀, 无法自由呼吸, 无法遨游蓝天. 读书的重要, 古今中外许多名家伟人作了精辟的论述, 曾国藩说：“人之气质, 由于天生, 本难改变, 惟读书可以改变人. ”高尔基说：“读书, 这个习以为常的平凡过程, 实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体. ”苏霍姆林斯基说：“读一本好书, 就是和许多高尚的人在谈

3、话. ”明朝东林党领袖顾宪成撰写的名联“风声雨声读书声, 声声入耳;家事国事天下事, 事事关心. ”更是告诉我们不仅要读好书, 还要关心国家, 关心政治, 关心天下之事. 我是一名小学语文教师, 肩负着教育的重任, 要把阅读为了自由呼吸的教育所获得的理念, 落实到自己的日常教学工作中, 更加努力读书, 丰富自己的学识, 促进自己专业成长, 当一名新时期的优秀小学语文教师. “要给学生一杯水, 教师首先要有一桶水. ”这是我们教育系统的一句名言. 当今时代, 科技进步日新月异、知识经济已见端倪、知识信息竞相涌流, 作为学生, 将来祖国现代化事业的建设者, 更加需要科学文化知识, 更加需要综合技能

4、素质. 只有这样, 我们的学生走上工作岗位后, 才会有真本领, 能够担负起自己的责任, 完成祖国和人民赋予的工作任务, 不存在“知识恐慌”、“能力恐慌”和“经验恐慌”, 有知识、有能力、有经验, 去完成每一项工作任务, 实现工作高效与完美. 为此, 我们教师要全面提高自己的文化素养, 促进自己专业成长, 能够担负起自己的教育教学责任, 完成新时期党和国家赋予我们的工作重任, 把每一个学生教育好、培养好, 这就需要我们教师抓紧时间读书. 我们教师要充分认识到, 当一名新时期的合格教师, 我们的学习任务比以往任何时候都更加繁重而紧迫, 一定要珍惜大好时光, 发愤读书, 刻苦钻研, 树立终身学习的意

5、识和不断学习的习惯, 使自己专业成长, 能够承担自己的教育教学职责, 全面完成教育教学任务, 提高教育教学质量. 在上语文课时, 我们可以结合读书掌握的新知识, 给学生讲解互联网知识, 教育学生如何正确上网, 抵制互联网不良文化的侵袭;给学生讲解环境保护的重要意义, 让学生爱护青山绿水;给学生讲解中国经济社会发展中的一些疑惑问题, 作出正面积极的回答, 引导学生树立对党和中国特色社会主义事业的坚定信念, 更加努力学习, 长大为祖国和人民作更大的贡献. “书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟”, 这是我们教师常用来鼓励学生读书, 事实上同样适合于我们教师自己, 苏霍姆林斯基曾向教师大声疾呼的“读书,

6、 读书, 再读书这是教师的教育素养这个品质所要求的. ”为此, 我们教师要把读书当作教育的永恒话题, 当作人生的永恒话题, 要坚持不懈读书, 必须活到老, 学到老, 树立终身学习的理念, 真正做到“学习工作化, 工作学习化”. 要如饥渴似地读书, 把读书作为精神的第一需要;要持之以恒地读书, 把读书作为提高自己素质的根本;要博览群书, 勤于思考, 刻苦钻研, 真正从书本中汲取丰富营养, 促进自己成长成才, 教育培养好学生, 为加快祖国现代化建设, 促进中华民族伟大复兴, 作出我们教师应有的努力与贡献!我的演讲完了, 谢谢大家!语文老师演讲稿模板2尊敬的各位领导、各位老师：大家好!首先感谢各位领

7、导、各位老师对我多年来的关心和指导. 春赏百花秋望月, 夏沐清风冬听雪. 时光荏苒, 蓦然回首, 弹指间, 我耕耘教坛已是_度春秋!我在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳, 兢兢业业, 潜心于教育教学研究, 积极学习先进教育理论及成果, 并与自己的教学实践相结合, 以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献和创新精神, 在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”, 一片“绿洲”, 同时, 也收获着成功的喜悦, 我多次获市、地、省教学设计、论文、课件竞赛奖, 并在省、国家级刊物上发表论文. 20_年被评为省骨干教师, 我的每一点滴进步和成长都与领导的关心、培养、指导及同行们的帮助与支持是分不开的, 各项成绩的取得使我更

8、坚定了自己教育教学的追求目标, 那就是：“选择了这个职业就将全身心地爱她, 决不辜负可爱的孩子们, 用满腔的爱、真挚的情、无私的心浇灌孩子们, 引领孩子们启迪心智, 放飞心灵, 健康茁壮成长”!我竞聘的岗位是小学二年级语文教师. 我之所以竞聘这个岗位, 是因为我具有以下五个优势：一、有“即为人师则为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识, 能与教育改革与时俱进. 二、有较强的专业知识、专业技能和教研教改的能力, 积累了诸多语文新课改经验. 三、有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力, 对小学语文教学驾轻就熟. 四、有无私的热爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势, 能全身心地投入到

9、所热爱的工作中去. 五、历年来所带语文成绩优异, 学生语文综合素质较高. 一个人最大的成功是什么?那就是让自己与心灵等高!让自己的心灵面对所有的人和事儿坦然、澄澈!无怨、无悔!充满阳光!假如我竞聘如愿, 我将继续努力进取, 塌塌实实育人, 坦坦荡荡为师!以自然平和的心态待人处事. 一心系于教坛, 脚踏实地耕耘, 致力于教研教改, 努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教育工作者, 充分发挥自己的专长, 在新课改的理念里尽展小学语文教育艺术的芬芳, 在三尺讲坛的神奇土地上融进师魂, 无悔青春. 最后, 我想用这样的心声与在座的同行前辈, 同龄老师, 后起的教坛新秀共勉：走上讲台, 是一种高尚

10、和圣洁, 是无言的神圣与庄严. 在这片圣地上, 我们的心地必须有一泓朴素的清泉, 不尚浮华, 淡泊名利!唯此, 方能常伴高洁!笑看云卷云舒!静观花开花落!亦看众生美丽!洁身幽雅!流芳教坛!谢谢大家!语文老师演讲稿模板3亲爱的同学们：各位新学年好!金秋时节, 丹桂芬芳. 愉快的暑假过后, 我们迎来了新的学年. 美丽的校园因为你的到来而充满活力. 在今天隆重的开学典礼上, 我代表全校老师, 热烈欢迎高一新生加入_小学温馨的家庭, 欢迎其他年级的同学重返校园. 同学们, 我相信你们都很喜欢美丽的新操场和教室里额外的电脑. 这只是改善学校发展环境的第一步. 我们_小学是一所有着优良办学传统的学校. 老

11、师们愿意和学生们一起努力, 把我们学校打造成区内的窗口学校和优质学校. 我们将共同努力实现这一目标. 同学们, 新学年紧张的学习生活从今天开始. 准备好了吗?在此, 我谨代表全体老师, 向同学们提出两个希望：一、树立信心、勤奋学习、全面发展. 树立人人都能成才的意识, 充满自信, 自觉努力成为学习的主人和集体的主人, 在学习和生活中充分发挥自己的特长, 掌握正确的学习方法, 努力成为全面发展的优秀学生. 二、崇尚文明、严于律己、共同维护良好的校园文化环境. 现代社会是崇尚文明的社会. 你要从小培养文明的习惯, 自觉遵守规章制度, 从身边的小细节做起. 以下是自觉爱护塑料游乐场的五个要求：1、请

12、不要带零食进学校, 不要乱扔垃圾, 不要在上面留下口香糖、泡泡糖等垃圾. 2、不要把可乐、汽水、鲜橙、食物、油汤等碳酸饮料洒在地上. 3、不要故意用鞋底摩擦地面颗粒, 也不要用手撕地面颗粒, 更不要把颗粒放在嘴里或互相扔来扔去玩耍. 4、不要在沙坑里玩, 把沙子带进操场. 5、不要用硬物刮操场地板, 宣传父母穿高跟鞋到处走. 在塑料操场上玩要注意安全, 避免受伤. 爱护操场的五项要求, 期待你作为校园小主人来执行. 同时, 校园里精心设计的文明提示也希望你能付诸行动. 良好的学习氛围和文明的校园环境需要每个人的努力. 希望同学们积极配合老师的教育, 老师期待你的成长进步. 让我们一起带着微笑,

13、 朝着新学年的新目标快乐地出发吧!语文老师演讲稿模板4各位家长朋友：大家好, 很高兴因为孩子我们走到了一起. 因为孩子, 我们有幸相识;因为孩子, 我们将携手走过六年的时光;围绕着孩子, 我们将会从陌生到熟悉, 或许再到知心好友. 我们今后共同的目的, 就是孩子的健康成长. 今天, 对于还不太熟悉的彼此, 我和你们的心情一样, 都是满怀期待. 我们一三班里有38个孩子, 17个男孩, 21个女孩. 现在的他们：顽皮可爱, 懵懂无知, 天真无邪, 六年后, 我希望男孩子个个身体强健, 勇敢独立, 宽容大度, 意志坚强. 女孩子个个善良宽容, 热爱生活, 气质高雅, 兴趣广泛. 我想, 我的希望一

14、定也是在座各位家长的希望. 只要我们携起手来, 共同努力, 我们的梦想一定会成真. 下面我和大家谈一谈关于语文教学的一些具体的想法和要求. 一、无限相信阅读的力量, 让童年弥漫书香语文教学的目标, 从知识能力这方面来说, 可以用四个字概括：能读会写;从情感态度方面来说, 通过语文学习吸取人类优秀文化的营养, 形成积极的人生态度和正确的价值观, 提高文化品位和审美情趣. 小学语文教学成功与否, 我觉得最重要的标志不是孩子考试的分数, 而是孩子对待读书的态度. 一个酷爱读书, 以读书为乐的孩子, 是真正有潜力有发展的孩子. 我在教学中会特别重视培养孩子读书的兴趣、习惯和能力. 儿童阅读推广人梅子涵

15、先生说过这样的话：一个希望优秀的人, 是应该亲近文学的. 亲近文学的方式当然是阅读. 阅读那些经典和杰作, 在故事和语言间得到和世俗不一样的气息, 优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解, 是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的. 慢慢地, 慢慢地, 这阅读就使你有了格调, 有了不平庸的眼睛. 一代一代年长的人总是劝说年轻人：“阅读经典!”这是人类的生命关怀. 可以想到我们的孩子在阅读中一天天地向前走去, 长大了, 很有知识, 很有技能, 还善良和有诗意, 语言斯文你看, 同样是长大, 那将会多么不一样!无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣, 如果不去阅

16、读一些美好、有趣和珍贵的书, 也就像被夺去了童年最可贵的财富一样, 其损失将是不可弥补的. 有些书, 一个人如果不在童年时读到它们, 不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪, 那么这个人的本性和他整个的精神成长, 就可能有所欠缺;有一些书, 有一些故事, 童年时没有听过、读过, 错过了、省略了, 可能会成为一个人终生的缺失和遗憾. 我从孩子入学第一天起就开始引导他们读书, 充分利用在校的时间读儿歌, 读绘本, 读童话, 读小说, 读的形式会很多样, 自由阅读, 师生共读等. 我还会把读书与写作、绘画结合起来, 培养学生丰富的想象力和表达能力. 初步定在每周五跟孩子分享一个故事, 双休日回家孩子

17、首先把故事复述给父母听. 孩子给您讲故事时, 要倾心去聆听, 要有足够的耐心和时间去听, 哪怕孩子讲得不够通顺, 不够吸引人, 作为家长也要有一个全神贯注的表情, 并且多鼓励孩子：“真好听, 下次讲得再好一点, 好吗?”“真不错, 我的孩子会讲故事了. ”“真了不起, 下次再努力讲得更好. ”千万别说：“什么呀, 乱七八糟的, 去去去, 难听极了. ”“没有时间, 忙着呢, 自己讲一讲. ”这样做会伤害孩子的自尊心. 给孩子一个敢说的环境, 锻炼他的口头表达能力. 毕竟在学校里时间有限, 班额较大, 每个学生讲一遍故事, 一堂课的时间远远不够的. 我们需要家长配合我们, 提高孩子的综合能力.

18、然后孩子做一份图文并茂的作业, 孩子可以根据老师讲的故事, 画一幅画, 可以是续编故事, 也可以画自己对故事的理解, 以“绘画+文字”的方式呈现出来. 刚开始可以由孩子口述, 家长帮他写字. 有心的家长可以每次用统一的纸, 给孩子的作品装订成册, 带到班里来让大家翻阅, 使孩子拥有展示的平台. 家长朋友在家里尽量给孩子营造良好的阅读环境, 我们提倡亲子共读. 一家三口在灯下阅读的画面, 想一想都是非常温馨, 非常美好的. 您对书的喜爱, 您的以身示范就是对孩子读书热情的最大激发和培养. 建议您每天读书给孩子听. 有几句诗是这样说的：“你或许拥有无限的财富, 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金. 但你永

19、远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈. ”如果家长能经常为孩子朗读, 不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育, 更重要的是, 能使孩子在情感和心理上得到健全发展. 因为朗读可以使孩子增强自信心, 促进他们在表达、交际以及对环境的适应能力. 本期我们的共读书目是, 选读书目是我希望每个孩子的书包里除了语文书之外, 一定要有一本他喜欢阅读的课外书. 我想在这里我们制定一个重要的班规, 教师、家长、孩子共同遵守：不管多忙, 每天晚上至少阅读半小时. 以后, 我见到家长和孩子, 经常会问的话是：昨天你读了吗?读的是什么?喜欢吗?能介绍给我听吗?二、诵读经典诗文, 积淀文化素养013岁是人一生发

20、展最重要的时期, 这是记忆力发展的黄金阶段. 在这一时期诵读古今中外的经典篇章, 记忆一些永恒的经典作品, 将会对他的一生产生极其重大的作用. 我想, 我们共同坚持下去, 日有所诵, 日月积累, 一学期后, 一年后, 六年后, 孩子积累内化的优秀的经典的文化是相当惊人的, 这不仅对孩子今后的语文学习是一笔巨大的财富, 也是他今后实现美好人生的一笔巨大财富. 因为这些经典的文化通过诵读留在他的记忆里, 刻在他的心灵里, 也流通在他的血液里, 融为他身体的一部分, 让他谈吐不凡, 自信优雅. 三、天地阅览室, 万物皆书卷古人有诗云：春游芳草地, 夏赏荷花池. 秋饮黄花酒, 冬吟白雪诗. 世间万物,

21、 日月星辰、花草树木数不尽的美景, 要让我们的孩子去好好欣赏;春夏秋冬, 四季更替, 风雨雷电, 日出日落, 道不完的自然现象, 要让我们的孩子去好好感受, 让孩子们在自然中感受世界的神奇, 感受大自然的博大情怀, 从而更加热爱大自然, 热爱生活, 热爱我们这个世界!我希望我们的家长朋友能利用双休的时间, 每周哪怕抽出半天的时间带孩子到自然中去走一走, 看一看. 同时, 关注社会生活, 文化活动, 让孩子尽可能参加一些有趣的活动, 在这些活动中去进一步认识社会, 提高能力. 四、好习惯终身受益, 耐心辅导孩子学习1、关于拼音学习北师大版本把拼音学习放在第812单元, 拼音成为孩子识字的一种工具

22、. 在上学期, 拼音学习的重点是认字母, 拼音节. 有的孩子可能一个拼音字母都没学, 有的可能在幼儿园基本都学会了. 不会拼音的家长担心孩子会跟不上, 都会了的家长怕孩子再学习时没兴趣了. 请家长从今天就开始引导孩子读一些注音读物, 学过拼音的孩子不会认的字让他自己拼读, 没有拼音基础的孩子家长帮扶着他拼读, 这样, 孩子用拼音来识字, 通过认字来巩固拼音, 真正发挥了拼音的工具作用, 在具体的语言环境中学的快、记得牢, 还能增加孩子的成就感. 2、关于识字低年级学习的一个重要任务就是识字, 因为只有认识一定数量的字, 孩子才可能进入真正的自由阅读阶段. 现在的孩子识字的途径非常多, 除了课堂

23、上的学习, 更多的是在生活中随时随地养成主动识字的良好习惯, 走到街上, 路边的标牌店名, 来到超市, 食品包装袋, 看电视, 下面的字幕等等, 可以说, 无处不是识字之处, 无时不是识字之时. 这也需要我们家长有这个意识. 另外我们在班上也会给孩子提供良好的识字环境, 比如38个孩子的名字, 就是一百多个字, 让孩子每天课间交流, 询问, 自然而然会记住小朋友的名字. 我们还可以定期让孩子粘贴识字小报, 把报纸上, 包装袋上的字剪下来贴在a4纸上, 然后在教室里张贴出来, 学生课间浏览, 互相介绍, 也可以认不少字. 最重要的识字途径还是阅读, 每天一定让孩子养成阅读半小时的习惯, 看得多了

24、, 读得多了, 识字能力也就自然而然提高了. 另外对于课本中学生已学过的要求会认的生字, 家长可以每天晚上让学生认读, 并在认读的基础上, 帮助学生组词, 积累词语. 还可以在组词的基础上说一句话或一段话, 锻炼学生的口语交际能力. 比如, 当您指着“草”字时, 他能组词“草原”, 并能说出一句或一段话, 如“小羊在草原上快乐地吃草. ”这需要家长您有足够的耐心和占用您一定的时间, 只要您每天努力与坚持, 您的孩子就会有不断的提高. 3、关于书写写字是一项非常重要的基本功, 电脑时代仍需要写好字, 这不仅是交流的需要, 还是提高个人文化修养和民族素质的需要, 同时还能培养孩子一丝不苟、持之以恒

25、等良好习惯. 我们重在培养学生以下的书写习惯：1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯. 硬笔书法讲究的是“五指握笔法”. 即：笔管倒在右手的虎口上, 拇指与食指在笔杆上方紧挨, 中指放于笔杆下方, 无名指和小指紧挨中指, 起辅助作用, 手心空廓, 可容一只小鸡蛋. 坐时, 要做到身正、头直、臂宽、足安. 写字时, 要做到眼离纸面一尺, 胸离桌边一拳, 手指离笔尖一寸(俗称“三个一”). 下笔、运笔用力勿大, 手腕和手指要能控制好笔杆. 长期坚持, 孩子必能握笔正确、坐姿美、书写漂亮、书写速度快, 有利于身体健康发育. 中指第一关节处也不会因握笔方法误操作、用力不当而长出难看的肉垫. 2、培养学生认

26、真读贴的好习惯. 读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察, 细想体味, 对范字形成清晰的印象, 做到成“字”在胸, 意在笔先. 让学生养成“整体把握, 细致观察”的读帖习惯. 家长要给孩子买一本与北师大版一年级语文课本相配套的字帖, 作为我们写字课上的练写作业本. 3、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯. 我们常常见到的情形是：学生练字时是一种书写, 做作业时又是另一种书写. 究其原因：一方面是学生作业多, 难以顾及书面质量;另一方面是学生没有实现知识的迁移, 没有形成自觉写字的习惯. 要有“提笔即是练字时”这种意识, 就应该做到不管是什么场合, 不管什么时间, 只要提起笔来写字, 就要严格遵守正

27、确的写字姿势. 我们共同督促孩子的写字姿势, 养成认真书写的好习惯. 最后几点具体说明：语文作业：1、书写的作业基本在校内完成. 双休日例外. 2、家长在家每天与学生共读半小时. 3、家长每天与学生交流十分钟在校园学习生活情况. 4、家长每天检查孩子背诵积累情况, 我会把背诵的内容发到您的手机上. 5、家长每天督促孩子清理好自己的文具. 语文作业本和练习本不可混用. 言犹未尽之处我们随时在每天接送孩子时交流. 相信, 有各位家长和我们老师的共同努力, 每个孩子在河滨都会拥有一个最美好的童年. 语文老师演讲稿模板5春花遍地, 甘做园丁勤浇灌, 雪岭摩手, 领马志士苦登攀这是我人生的坐标. _年,

28、 我从学校走进学校, 由学生踏上三尺讲台, 开始了向往已久的教学生涯. 转眼, 七年过去了, 这三尺讲台和我接下了不解之缘. 它, 给了我尊严. 她, 成了我的依靠. 它, 也是我的支撑点. 谁想到, 久而久之, 我在讲台上, 学生在讲台下, 一道横线不知不觉把我和学生隔开. 是教改的春风, 是新课程的理念让我深思, 我想, 我得放弃心爱的讲台了. 然而, 谈何容易, 失去了讲台, 很是不舒服. 再也没有那高高在上的感觉了. 失去了讲台, 更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板, 规规矩矩地站在学生面前, 一切的一切, 我得从头练起. 慢慢地, 我习惯了上课没有讲台的环境, 为了避免课堂上的慌

29、乱, 上课前, 我不得不认真钻研教材, 精心设计教案. 以后, 走进教室, 我成竹在胸了, 不看教材, 不望教案, 也能潇洒地上课了. 此时此刻, 我看到学生敬佩的眼神, 心里高兴极了. 失去了讲台的依靠, 让我自由地漫步在学生中, 愉快地活动在学生中. 我听到了他们在说什么, 看到了他们在写什么, 也知道了他们在想什么. 这时候, 我发现, 那张张稚气的脸是那么的可爱. 学生也常和我讲心里话了, 此刻, 我们的情更浓了, 爱更深了. 放弃了讲台, 走到了台下, 给我带来了许多惊喜和收获. 我恍然大悟, 讲台, 其实是一座山, 我在山的这边, 学生在山的那边, 放弃了讲台, 就如同搬走了一座阻

30、挡师生情感交流的大山. 我庆幸, 我终于走到了山的那边!现在, 我时常告诫自己, 追求不可漫无边际, 理想要一步一个脚印. 的确, 有攀不尽的科研高峰, 有览不完的历史长河. 作为新世纪的一名教师, 回首工余饭后, 雏凤新飞, 跋山涉水酬壮志. 追忆月下灯前, 应做潜龙奋起, 呕心沥血步蟾宫!还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：林中有两条小路都望不到头, 我来到岔路口, 伫立了好久. 一个人没法同时踏上两条征途, 我选择了这一条, 无悔无忧. 也许另一条小路一点也不差, 也埋在没有那脚印的落叶下, 那就留给别的人们去走吧, 属于我的这一条, 我要一直走到天涯. 第 23 页 共 23 页