中秋贺教师节活动致辞演讲稿精选10篇2022.docx
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1、中秋贺教师节活动致辞演讲稿精选10篇2022中秋贺教师节活动致辞演讲稿篇1老师们,同学们:早上好!今天我讲话的内容是:致以节日的问候。大家好!当习习的秋风在我们身边吹拂,当累累的硕果在枝头悄悄成熟,当我们又满怀希望和信心跨入了新学期的时候,明天就是教师节了。虽然,九月,没有娇艳的鲜花,没有嫩绿的杨柳,但却因为有着意蕴深刻的教师节而显得富有内涵,让人充满期待。在此,我代表学校向辛苦耕耘、默默奉献的教师们致以节日的问候,并衷心祝愿你们工作顺利,生活愉快!同学们,站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人,她们年复一年,日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命,如果你是一位仔细观察的孩子,你就会发现,学校
2、的晨曦中,包洁区上和你一道劳动的还有老师的身影;课堂上,给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神,天气变化时,老师那一句“添衣加被”亲切的叮咛会及时在你耳旁响起,在学校里,当你身体感到不适时,贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手;华灯已放,巡视宿舍直至你们安然入睡才拖着疲惫的身影最后离开学校的总是老师们,为你们取得成绩而欢欣鼓舞,为你们失败而眉头紧锁也是老师们。同学们,我们的老师所做出的这一切,看似很平凡,但确实把整个心灵给了你们,体现出了一种伟大的情怀。同学们面对我们的老师,要怀有一颗感恩的心,名师李镇西说的一句话:“让人们因我的存在而感到幸福”。那么在今天,这个特殊的日子,你怎么做才
3、能让老师因你的存在而感到幸福呢?你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信,或在里真诚地表达对老师的热爱;可以自己制作一个,送给老师,或是悄悄放到老师的办公桌上;还可以给老师画一幅画,再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗;当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话,给老师一个惊喜;也可利用下午的班队课与老师做一次心与心地交流;还可以为校报撰稿,表达你对老师的祝福等等,不管你用哪一种方式,我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。我们尊重教师不只是在九月十日这个特殊的日子,也不仅仅在于以上这些举动,而是在于我们同学的心里,同学们的意识中,把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师,并
4、不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,一个会心的微笑,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩;下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩;放假了,向老师招招手,说一声“老师再见”,这依然是感恩;当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这更是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,最快乐的满足。不要把这些归结为无谓的小事,不要不屑于身边的这些点点滴滴,因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定。比如见到老师送
5、上一声亲切的问候;在路上能主动帮老师捧作业本;在课堂上,积极地思维,专心致志的听课,体现了对老师的尊重,在校园里、在生活中,文明的语言,彬彬有礼的行为体现了对老师的教导和培育的回报。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。老师们,属于我们的节日即将来临,让我们继续发扬立足岗位、拼搏奉献、永争第一的优良传统,带领全体同学,携手并进,同心同德,抓住机遇,迎难而上,共同去弹奏实验中学发展的优美、动听、雄壮的前进乐曲,共同为我们实验中学谱写新篇章,我们也相信,小学的明天会因我们的辛苦耕耘而更加美好!老师、同学们,新的学期开始了,标志着新的征程即将远航,我祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头,更进一
6、步;祝愿我们的老师工作顺利,幸福安康,合家欢乐!谢谢!中秋贺教师节活动致辞演讲稿篇2各位老师:大家好!在第30个教师节即将来临之际,学校决定召开此次座谈会,对获得首届教学新秀奖荣誉称号的三位同志进行表彰,并组织各院(部)的优秀青年教师代表进行座谈。目的在于通过对3位新秀的表彰,为广大教师树立起学习的榜样,并以座谈交流的形式,共商学校发展大计,相互学习、共同提高。借此机会,我代表校党委向在座的各位和全校广大教师致以节日的问候!对3位获奖的青年教师表示衷心的祝贺!尤其是要祝贺曲永利老师获得省级教学新秀的称号,不仅为学校争得了荣誉,也为未来自身发展增添了动力和压力。一、充分认识召开此次会议的重要意义
7、在今晚教师节庆祝大会前召开这个小规模的会议,充分体现了学校党委对年轻教师的重视。按照以往惯例,都是举行老教师、老教授座谈会,听取他们的意见和建议。今年学校在此基础上,又邀请年轻教师参加新秀表彰和座谈,是想要真正突出青年教师作为学校未来发展的骨干和主力的地位与作用。之所以这样概括,是因为我校教师年轻化率达60%以上,尽管教师队伍偏于年轻化,但发挥着重要作用,是学校发展的主干力量。在肯定年轻教师地位的同时,我们更要强调老教师的重要作用,如果把青年教师视为学校的“希望”,那么一代又一代继承农大传统、为农大发展奋战到今天的老教师,则是学校的“宝贝”。正是他们发挥传、帮、带的作用,为年轻教师的成长提供了
8、重要的支撑点和推动力,这一点在座青年教师也深有体会。与此同时,学校也希望通过表彰三位获奖教师,让年轻教师明晰榜样是什么样的,从而通过向榜样学习和自身的努力,带动全校的青年教师的成长与成才。二、积极向名师新秀和老教师进行学习在刚才进行的座谈中,获奖同志谈了个人获奖的体会,其他没有获奖的优秀青年教师代表谈了自己的工作体会,以及对学校发展的意见和建议。尤其是谈到了学校如何为年轻教师发展搭建平台、良化环境、解除后顾之忧,提供发展的空间和宽广的舞台,使大家全身心地投入到教学、科研和社会服务当中去,更好地实现自我的人生价值。这些意见和建议非常好,在会后有关部门将予以整理,学校也将进行研究并提出解决对策。我
9、想在学校积极营造尊师重教氛围的同时,各位青年教师应牢固树立“内在有追求,外在有压力,发展有环境,个人有努力”的“四有”信念,积极努力地向教学名师、老教师和教学新秀学习,“借力”发展与提高自己。一是要向以同志为代表的教学名师学习。同志是我校培养出的第一位龙江学者,多年来所取得的成绩有目共睹。曾经在与年轻教师谈话时,了解到个别教师只因专业没有学科支撑,就认为在我校缺乏发展舞台,要求调动离开学校。而同志当年归来的时候,所在的专业学科更薄弱,条件更为艰苦,他没有选择离开;当他具备了带博士资格,而我校又没有博士授予权时,他到吉林大学兼职带博士,也从未想过要离开。实事求是地讲,如果他想调走,不论走到哪个农
10、业院校都会愿意接收。但是他始终坚守在农大,兢兢业业地努力工作,为学校的发展做出了很大贡献。他的努力和成果也得到了学校和上级部门的高度认可,因此授予他龙江学者特聘教授的荣誉。我希望广大青年教师学习他热爱农大、扎根农大、脚踏实地的精神,在学校各级名师的引领和带动下,开拓出一片属于自己的精彩天地。二是要向以刘教授为代表的老教师们学习。近日农学院邀请了加拿大农业部专家薛国兴博士来校做,他1982年在我校后,曾留校任教,现为加拿大农业与农产食品部、加东谷物与油料研究中心植物病理学首席专家;一直从事植物病害及防治研究,特别是在禾谷类和大豆真菌病害研究和生物防治方面取得了显着成绩。在农学院举行的欢迎仪式上,
11、除了我和于立河副校长参加,还邀请了刘教授、翟瑞常教授。薛博士回忆自己受的过程,谈到之所以选择病理的研究方向,都是得益于刘老师的影响。当年刘老师的讲课非常精彩,不仅将植物和微生物之间的关系讲解的非常透彻,而且每节课归纳的“点睛之笔”受到学生欢迎,因此他喜欢上了病理,并对研究入了迷,成为刘老师的第一个研究生弟子,也是我校的第一个硕士研究生。当谈到在缺少父母关爱的情况下,刘老师对他的悉心呵护和照顾,他不禁热泪盈眶,让我们深切感受到了师生间那份经年难忘的深情。通过这个实例,可以看出老师对学生的作用之大。所以我希望广大青年教师能够学习老教师们视教学为生命、视学生为孩子的敬业精神,成为一位受学生敬仰和爱戴
12、的教师。中秋贺教师节活动致辞演讲稿篇3各位老师、同志们:今天,我们欢聚一堂,热烈庆祝我国第25个教师节。在此,我谨代表学校党政领导,向辛勤工作在教学一线的全体教师,向在学校各条战线上默默奉献的教育工作者,向为我校的改革与发展做出突出贡献的老教师、老领导、老同志致以节日的问候和崇高的敬意!向受表彰的先进集体和个人表示衷心的祝贺!2007年,我校将9月定为师德师风宣传月,全面启动师德师风建设工作。两年来,全体教职员工在学校党委的领导下,认真贯彻党的和十七届三精神,通过举办师德师风演讲比赛、辅导员论坛,召开两课教师社会主义荣辱观座谈会等主题实践活动,不断加强师德师风建设,提升学校办优秀教师、先进工作
13、者和师德标兵就是他们的代表。刚才,同副书记宣读了我校2014年师德师风建设工作方案,这是我校在总结师德师风建设工作的基础上,为进一步推进师德师风建设深入开展制定的指导性文件,希望会后各单位认真组织学习,并做好落实工作。借此机会,我谈三点意见:一、深刻认识加强和推进师德师风建设的必要性和紧迫性师德师风是教师内在的职业道德修养及外在的行为作风,既是一名教师职业品质的综合概括,又是一所学校教育质量的重要保障,同时也是社会文明不可或缺的组成部分。教师职业本身需要高尚的师德师风。教师是教育教学活动的实施者,是人类灵魂的工程师,肩负着传承、发展科学、培养人才的时代重任,必须具备高于普通人的修养与学识。高尚
14、的师德师风,是教师履行教书育人神圣使命的前提条件和内在要求。教师个人发展离不开高尚的师德师风。“德为才之帅,才为德之配”。知识只能满足学生一时的求知欲,真正打动学生内心的,是教师的人格和道德的力量。教师只有德才兼备,才能获得学生的敬仰和爱戴。许多“大师”的成功之路表明,只有从社会发展和学生成长成才的需要出发,将自身的道德修养和人格风范,不断融入教育教学实践,历经“经师”、“能师”、“人师”等境界,才有可能成为“大师”。高校的发展需要师德师风建设的保障。教师是学校办学的主体,是事业振兴的基石。培养人才需要甘为人梯的奉献精神,科学研究需要严谨求真的治学态度,服务社会则需要勇于承担的社会责任感。唯有
15、不断培育体现时代性、把握规律性、富于创造性的良好师德师风,才能保持学校事业发展的旺盛生命力。社会文明的进步需要师德师风建设的推动。大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。教育应该彰显公道正义,启迪人民大众,追求和谐进步。师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。只有通过品德高尚、追求真理的教育主体教师诲人不倦、薪火相传,才能实现中华民族的伟大复兴,才能推进人类社会文明的不断进步。近年,高等教育体制改革,给转型期中的师德师风建设带来新的问题,社会上的不良风气,也对新时期的师德师风建设造成了消极影响。学术剽窃、招考潜规则、索要财物、收受贿赂等负面报道频繁出现,引起社会公众对教师道德修养的质疑,伤害了高等教育
16、的公信力。加强师德师风建设已经成为高校亟待解决的重要课题。二、客观分析当前我校师德师风建设中存在的突出问题自全面启动师德师风建设以来,经过坚持不懈的建设发展,我们欣喜地看到,我校教育教学、管理服务各条战线,都涌现出努力进取、不计名利、敬业奉献的先进典型和模范人物,成为我们学习的榜样。但我们也必须清醒地认识到,受社会大环境的影响,我校的师德师风建设中还存在着一些不良倾向:有的教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够,对学生的思想道德状况不关心,在课堂上和公共场所言行随意,散播一些不利于学生成长的言论和观点;有的教师过多地受到商品经济的冲击,凡事都奉行等价交换原则,缺乏奉献精神,利用
17、学校的资源单纯追求个人发展,不顾学校事业发展需要,擅自;少数教师工作责任心下降,对教学、科研、管理工作投入不足;缺乏进取精神,不注重知识更新,不钻研业务,做一天和尚撞一天钟,满足于过得去的状态;少数教师学术道德修养不够,治学不够严谨,心态浮躁,科研成果经不起推敲;个别教师团队协作意识不强,缺乏相互尊重、相互学习、取长补短的胸怀,影响教学、科研方面的共同协作等等。这些问题尽管只出现在少数和个别教师身上,不是普遍现象,但其负面影响却不容忽视,如果不加以有效解决,任其滋生蔓延,势必会影响到人才培养质量和学校事业的健康发展。三、加强师德师风建设,要抓好以下五个关键环节第一,强化信念教育,承担社会责任。
18、我们每一位教师,都要围绕“办人民满意大学”这个目标思考问题,以为指导,进一步解放思想,认清高等教育和科学技术的发展趋势,适应社会主义现代化事业的需要,树立新的教育观、人才观、质量观和发展观,增强荣誉感,自觉把教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人联系起来。第二,遵循教育规律,增强教学魅力。教育是专业性极强的工作,我们要把握学习规律和学生成长成才规律,处理好个性与共性的关系,区别对待专才与全才,力戒千篇一律、因循守旧的心态,克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要努力营造一种充满好奇心、充满和充满创造性的教育氛围,增强教育自身的魅力和吸引力,避免出现学生热爱知识,却怕受教
19、育的现象。第三,认清事业使命,不忘育人责任。人民教师是一份无上光荣的事业,人们称誉教师为吐丝的春蚕、辛勤的园丁、燃烧自己照亮他人的蜡烛,是人类文明承前启后的纽带,是社会发展继往开来的阶梯,这是社会、人民和历史赋予教师的使命。我们必须时刻铭记自己的责任,树立崇高的职业理想,谨慎扮演自己的角色,做到言传身教,以身作则,潜移默化,润物无声,真正成为学生完善人格、求真求善的人生导师。第四,完善治学品格,勇攀学术高峰。要真正把教学和科研搞上去,做一名合格的教师和科研工作者,需要投入长期艰苦的劳动,需要严谨科学的态度,更需要淡泊名利的境界。要坐得住板凳,守得住清苦,耐得住寂寞,抗得住诱惑;要尊重知识、尊重
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