2022数学教师教学规划5篇.docx

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1、2022数学教师教学规划5篇2做任2022数学教师教学规划一我们班学生共有_人，一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数二1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础2、增加联系实际的内容3、注意选取富有儿童情趣的学45、把握三本目1、结合具体情境认识20以内数的意义，会认、2、掌握20以内的加减3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方45、学四1、认识20以内的数及加减法的计算，培养学学2、使学生经历和体验学3、五、教学措施：1、2、主动与每个学生交谈3、培养学生良好的学习习惯，45、鼓励6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，2022数学教师教学一、指新学期的数学教育教

2、学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的二、主要工作(一)加强教学常规管理，提高教学1备课是备教材：要备学生：要备教法学法间存在的联系等等。设计的备例题与练备教学手段2上课是完成教学目标，保证教学质量(1)根据新课程标准的理念，确(2)把教材思路和教学思路有机(3)讲练结合，课堂结构合理。新(4)面向全体学生、注重调动中良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励(5)重视(6)上完每堂课、每个章节或单3、作业设置设置2022数学教师教学一、教1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，2、数学思想方面：初步3、解决问题方面：在教师的指4二、教学重点12、熟练地掌握

3、10以内各数的组成，熟练地口算20以3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含4、三、渗透教育1、2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱四、教学措施1、2、根据学生的年龄特体。3、不4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面5、2022数学教师教学一、教教内容：数数空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、北和东北、西实践与综合运用：感知影子长短与时学情分析：根据学生的年龄特点和认知规律二、教学目标1、2、结合具体情境，进法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换45

4、、探索并掌握长方形、正方形的面积6、结合7、在东、西、南、倍8、通过具体的情9、应用两位数乘两10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感三、教学重点乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的空间与四、教学措施及预12、在教学中，要注重利3、尽量采用灵活多样的教学形45、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对7、对后进生要多给与8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查2022数学教师教学一作二知1、1000以内数的意义，认、读、写1000以2、口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除3、口算和估算两位数加两位数4、口算整百数乘一位数，笔算和估算三位5、几分之一和几分之几的初步含义，6、千克与克的认识。在7、24时记时法。能进行普通记时法与24时记时法的换算空间与1、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正2、理解平面图形周长的3、知统1、能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表2、初步理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或三12、认真钻研教材，精心设计教案，练习题型多3、加强对差生的辅导和转化，45、切实做好七认真工作，提高教育教学质量67、注重激发学生的学学8、注重学生对知步