2021年中学教师个人简历模板.docx

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1、2021年中学教师个人简历模板中学教师个人简历模板1_女_岁学历：大专工作年限：2-3年本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。中学教师个人简历模板2目前所在：湖南年龄：21户口所在：_国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族诚信徽章：未申请身高：161cm人才测评：未测评体重：48kg人才类型：应届毕业生应聘职位：英语翻译，酒店/宾馆营销，小学教师工作年限：0职称：无职称求职类型：实习可到职日期：一个月月薪要

2、求：25002999元希望工作地区：广州，深圳，珠海工作经历无起止年月：2013-02至今公司性质：所属行业：志愿者经历平安满意在张家界起止年月：2011-052011-06担任职位：志愿者工作描述：做为一名光荣的志愿者帮助国内外游客。教育背景毕业院校：_大学_学院最高学历：本科获得学位：学士学位毕业日期：2014-06专业一：英语专业二：起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号20_-1120_-12中国就业培训技术指导中心职业/创业培训职业/创业培训合格证书湘_20_02至今无无20_-04至今无无语言能力外语：日语一般粤语水平：一般其它外语能力：国语水平：精通工作能力及其他专

3、长善于交际，思维想象力好。语言组织能力较强。个人自传本人性格外向，乐观积极向上，活泼爱笑。做事认真，敢于挑战任何有难度跨专业的工作。相信我的聪明才智，还有被大家评为“最容易和睦相处的人一定会为贵公司一丝朝气和活力。本人大学期间曾获过英语四六级，普通话二级甲等，计算机一级，县优秀志愿者及多次奖学金，先进工作者的荣誉。中学教师个人简历模板3姓名：_国籍：中国目前住地：广州民族：汉族户籍地：_身高体重：158cm?43kg婚姻状况：未婚年龄：22岁求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：工做年限：0职称：无职称求

4、职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：面议希望工做地区：广州珠海深圳工作经历：实习及社会经验20_学年10月份在_市_区_小学见习两周20_学年5月份在_市_区_小学实习三周20_学年上半学期当钢琴家教(对象：4岁小男孩)20_学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(_幼儿园)兼职20_学年10月份在_市_区_小学实习两周教育背景毕业院校：_职业技术学院最高学历：大专毕业日期：2007-06-01所学专业：小学艺术教育第二专业：小学艺术专业培训经历：20_年9月-20_年6月就读于_职业技术学院小学艺术教育专业20_年6月25日全国计算机消息高新技术办公软件应用操做员考试证书20_年4月20日获

5、得入党积极分子结业证书语言能力外语：英语一般国语水平：优良粤语水平：优良细致个人自传我是_技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，优良的组织能力，团队协做精神，务实的工做做风。专业学问上声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术进修(包括儿童美术设想与创做)、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。工做上大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。在担任期间遭到了老师及同学的信任及好评。思想修养上质量优良，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为入党积极分子，虽然还为能成为一名中国

6、共产党员，但我依然在不断认真改进我的不脚之处，不断勤奋加强我的专业理论。实习与社会实践上我对本人严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会，锻炼本人。大学三年来，广东女子职业技术学院培养了我自卑、自傲、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开辟进取的做风。中学教师个人简历模板4姓名：_国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：_省婚姻状况：年龄：_岁求职意向及工作经历人才类型：普通求职应聘职位：文教、法律类教师、教育顾问、编辑工作年限：14职称：中级求职类型：全职可到职

7、-随时月薪要求：_3500希望工作地区：_个人工作经历：公司名称：_市一级重点中学起止年月：19_-09公司性质：所属行业：担任职务：中学语文教师工作描述：19_年带第一届初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。19_年带第二届初中毕业班，任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外，均列榜首。_年以优秀教师的身份助教_市_中学。获得很高的评价。_年以良好中考的成绩完成本届工作。得到学校的一致认可。_年连挑重担，留任初三，继续进行中考冲刺工作。成绩可喜。外语：英语一般国语水平：一般粤语水平：一般工作能力及其他专长1、有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。2、了解学生各种心理，懂得如

8、何因材施教，对学生有很强亲和力。3、文字功底深厚。4、普通话标准。详细个人自传工作期间获得的各种奖励及高度评价。在学校举办的优质课大赛中获一等奖。在区、校举办板书大赛中获一等奖。在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖。所制作的课件获市一等奖。_年9月荣获重庆_教育奖励基金三等奖。_年又被评为_市优秀盟员。我被评为学年度“五四优秀青年”。_年度考核被评为“优秀教师”。被_市评为区优秀教师。评为某中学第一届骨干教师。月薪要求：_-3000元中学教师个人简历模板5基本信息姓名：_性别：女出生年月：19_-_-_民族：汉族学历：本科现居住地：_省-_市工作年限：应届毕业生联系电话：_求职意向应聘类型：专/

9、兼职皆可应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：_市，_其它地区，_市，_其它地区，其它期望月薪：面议语文素养1.热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。教师素养职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。教育思想教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的

10、协调。实现途径1.“应试”的实现途径：瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言阅读，亦不会面对作文题目无话可说。2.“立人”的实现途径：瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。我的教学方法1.诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。2.回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的春：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将春(乡野之春)与钱塘湖春行(湖畔之春)次北固山下(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。