2022左迁至蓝关示侄孙湘初三下册语文教案.docx

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1、2022左迁至蓝关示侄孙湘初三下册语文教案左迁至蓝关示侄孙湘教案韩愈教学目标：1.体会叙事、写景中抒发的感情。2.了解诗句含义，领悟诗词的意境。3.熟读背诵诗歌。教学重点及难点：1.忠而获罪的愤慨。2.叙事、写景、抒情的融合。教学设想：1.以朗读、吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。2.一课时。教学内容及过程：一.注音并简介作者1.给下列加点词注音。朝奏()九重天()瘴江()2.简介作者和写作背景：本诗作者是唐代人韩愈(768-824)，字退之，他倡导古文运动，强调文以载道，文道合一，以道为主。改变了当时的文风，推动了文学的发展。被列为“唐宋八大家”之首。有昌黎先生集。写出诗歌中描写冬景的句子(雪拥蓝

2、关马不前);为国家赤胆衷心袒露一片豪情的句子(肯将衰朽惜残年)。3.背景：元和十四年(819)正月上书谏迎佛骨，触怒宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。左迁，犹言下迁，古代贵右贱左，故将贬官称为左迁。当韩愈到达蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来送行，于是写了这首诗词。左迁至蓝关示侄孙湘同步练习一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。1、韩愈被“左迁”的缘由是(用原诗句回答)。2、点明作者报国之志的一句是。3、找出两个生动的动词，并试作分析4、左迁至蓝关示侄孙湘的作者是_代的_。“左迁”的意思是_。5

3、、对此诗赏析有误的一项是()(2005年湖北省孝感市)A首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。B颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。C颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。D尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。6、韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是_,_直言诗人忠君报国的信念的诗句是:_,_.7、以景来寓前途坎坷难料的句子：，。它与李白行路难里的“，。”有异曲同工之妙。8、这首诗抒发了作

4、者怎样的思想感情?9、细致体会“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”两句诗，分析诗人是怎样融情于景，抒发途中感受的?答案：1、一封朝奏九重天2、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。3、横，拥，以动写静，点出前程莫测的愁苦。4、略5、D6、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。7、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。8、忠而获罪的悲愤忧伤。9、这一两句借景抒情。云横秦岭、雪拥蓝关，语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。景物描写中显露出英雄失路之悲。左迁至蓝关示侄孙湘中考练习题阅读下面这首诗，完成78题。(每小题3分，共6分)左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封

5、朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。7.对这首诗的内容理解不当的一项是(3分)A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。来&源B.“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。C.“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。D.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。8.对这首诗赏析不当的一项是(3分)A.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。中B.“横”写广度，云横而不见家，也不见长安;“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。C.颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。D.表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。