初三年级的名人传优秀读后感5篇.docx
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1、初三年级的名人传优秀读后感5篇初三年级的名人传优秀读后感1名人,更大意义上是“明人”。何为明人?说真话,办实事,行正举。名人很多,明人却很少。这些少有的明人之间总有一种牵系,无关时代,无关界域,无关信仰,只关乎顽执于真理。名人传的首译者,傅雷先生说过:“唯有真实的苦难,才能驱除浪漫底克的幻想的苦难;唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧,才能帮助我们担受残酷的命运;唯有抱着我不入地狱谁入地狱的精神,才能挽救一个萎靡而自私的民族。”智者总是命运多舛。贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰,他们是名人,更是明人。贝多芬十七岁便担起照顾兄弟的责任,他的生活举步维艰。十八世纪末,他离开故里,只身前往维也纳。四年后,贝多芬
2、的听觉日渐衰退,而他爱上的姑娘朱丽埃塔,也是有缘无分。在极度的消极中,一场法国大革命,又让他重振旗鼓,写下了举世闻名的英雄交响曲。可光芒的背后就是黑暗。生活的苦难接踵而至,无力招架。他却说:“谁也无法战胜我,我要死死扼住命运的咽喉。”米开朗琪罗从小被寄养在一个石匠的家里。他得天独厚的画功,让他受到历代教皇的任用。但他的创作自由却并不允许,或者说,他的思想被局限在他人的思想中。他的生活和爱情都是无味的。直到他死时,他还在雕刻着一幅哀悼基督。可他说:“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”托尔斯泰九岁时父母双亡,他便随祖母迁至喀山。托尔斯泰是一个不受约束,思想独立的人。他对周旋在上流社会中的生活十分厌倦,决
3、然辞官,回归自然。几年后,又同兄长参加志愿兵,抗击山民。之后,托尔斯泰跨入文学界,他的一部战争与和平在俄国文学史中影响重大。他同情下层人民,忧心俄国前景,一生都在为国家为民众考虑。他说:“科学的事业就是为人民服务。”无论是贝多芬、米开朗琪罗,还是托尔斯泰。他们顽执一生所追求的,他们用自身所体现出的,无非是“自由”“平等”“希望”。概括点说,就仅仅是“真理”二字。这才是,所谓,名人。“竭力为善,爱自由甚于一切,即使为了王位,也永不欺枉真理。”贝多芬初三年级的名人传优秀读后感2打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。于是,循着这句铿锵的序言,我打开了读名人传的好奇窗,打开了追寻征服
4、者的敬畏窗,也打开了蜕变进行时的心灵窗。作者在传记中还原了三位英雄在苦难中追求真善美的心路。贝多芬,被命运捉弄的耳聋的音乐天才,于是他把自己包裹起来,表面的强悍掩饰了内心的孤独。米开朗琪罗,患忧郁症的雕刻艺术的巅峰,他恨不得给世界来一场雕刻的洗礼,只知道工作却不肯去改善生活。托尔斯泰,文坛上一颗永恒的明星,近乎疯狂的信徒却被扣上了“邪教徒和叛教者”的帽子,在生命的最后一刻下定决心摆脱贵族生活。我想起了中国的一句古训:古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。人生不是来吃苦的,但我们每个人都难免会被苦难突袭。所以苦难把我们人生轨迹安排成了一个岔路口:你可以选择怨天尤人,或者选择直面苦难。
5、这三位巨人在面对生命的激流时毫不妥协,所以成为了被痛苦和磨难造就的伟人。那我们呢?是拿出不倒翁的精神去打倒苦难,还是干干脆脆、爽爽快快地被苦难打到?我想,不如放手一搏吧。苟且偷生的活过有什么意义呢,不如把苦难当做太上老君的炼丹炉,像战士一样撷着希望去参与这场炼狱。过程乍一看很残酷,实际上到了最后,说不定我们还能收获一双火眼金睛。当然,这个奇异果可是需要我们用信念去播种,用拼搏去灌溉,用坚持去呵护,用顽强去护理。再悉数古今中外的名人志士,哪位不是顶着暴风雨前进的呢?前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基,在身体瘫痪、双眼失明的情况下依然以笔为武器,用一部钢铁是怎样炼成的来激励后世青年;美国最伟大的总统之一
6、罗斯福,39岁时患上小儿麻痹症,但他的生命并未就此止步,而是以更耀眼的生命之光获得了美国人民更高的支持率;同样,身患卢伽雷病的物理学家霍金,全身唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指,但他依然行走在向宇宙进发的道路上,把人类对世界的认知推向更高的高度。成长,便在这美丽的疼痛之中。初三年级的名人传优秀读后感3名人传由法国著名作家罗曼罗兰所著,里面包括贝多芬传、米开朗琪罗传和托尔斯泰传。在这部书中,作者紧紧把握住这三位不同领域的艺术家的共同之处,用深刻的言语刻画出三位艺术家的不朽的成名历程。在这本名人传中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬的童年是十分悲惨的,他的母亲在青年时就去世了,他的父亲变成了
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