历史教研组教师工作计划5篇.docx

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1、历史教研组教师工作计划5篇历史教研组教师工作计划篇1一、指导思想新学期伊始，历史组将继续拥护学校新的办学思路，坚持以教学改革为中心，在改革中著特色，在创新中谋突破，以奋发向上的热情和竞争创新的全新理念，全身心投入教学之中，狠抓师德师风建设和新课程、新的研究，加大研讨力度，转变观念，努力提高教科研水平，内强素质，外树形象，为实现学校十一五计划作出贡献。二、安排：1、加强师德师风建设，提高政治思想觉悟，打造一支高素质、高品德的适应新课改要求的师资队伍。（1）全组成员自觉参加学校组织的各项活动，尤其是星期二的教研活动和星期三的集体备课做到不迟到、不缺席，吃透会议精神，精心落实，保证以先进的思想和纯新

2、的理念投入新学期的工作。（2）本学期将组织全组认真学习新大纲、新课标、新教改教研方面的理论，特别是新教材新理念，努力营造教改教研氛围，掀起学先进、赶先进、争做先进的热潮，积极关注08年中考方案，带着中考的思维考虑新学期的教学。初三老师要加强研究中考试题，积极准备迎接9月份学校组织的中考试题调研考试，增强竞争意识，不断提高自身业务水平和道德修养，以奉献全部的才智换取明年中考最佳的成绩。2、大力开展教科研工作，努力提高教育教学水平。（1）为了把初一、初二教改工作落到实处，本学期我们将继续组织全组成员认识学习课程标准，观看新课程优质课录像，听取有的老师做讲座，对各年级的学生分别进行新教材的学法指导，

3、真正实现理念的转变和方法的更新，努力探索一条既符合新课改精神又在新评价标准下能出好成果的最佳教学方法。初三进入二轮复习后，我们将加大学法指导，请中考复习有经验的李永东老师给我们作一次一轮复习学法讲座。（2）不断加大教改力度，把教科研工作推向深入。本学期将在原有教改基础上继续深入。（3）严格教学常规管理，认真执行教学五认真。集体备课严格按学校新的教师考核条例执行，保证事前有简案，讨论有秩序，既备教材又备教法，一节课一份学案一份教案，分课时备课，工作六年以上的同志可在学案上备课，六年以下的新青教师另写教案，学案和教案均严格按照学校统一格式进行编写。（4）新青教师要虚心学习，坚持听课制度，按学校规定

4、完成每学期30节课以外，还继续坚持师徒结对，徒弟每周听师傅的课不得少于2节，每次学校组织的大型考试师徒均分不得超过规定的人均6分范围。（5）鼓励全组成员搞教学研究，撰写学科专业论文，教育教学论文或经验交流论文不少于2篇。3、认真执行学校教学的常规条例，每位老师在作业布置和批改方面都要严格把关，做到布置有筛选，批改及时，讲评重点突出，把讲练评有机结合。4、切实做好相关工作，如办公室卫生，历史组活动记录，由三个年级的备课组负责及时出好三期知识橱窗等等，不折不扣完成政教处、教务处、校长室下达的各项任务。历史教研组教师工作计划篇2一、指导思想根据新课改的精神，依照我校历史教师和学生的实际情况，本学期将

5、继续引导教师认真学习教育教学理论，学习历史学科新的课程标准，加强对新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法，贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平，切实抓好教师队伍的建设，提高历史组的教育教学质量，提高学生解决问题的能力，培养合格的人才做出贡献。二、工作目标掌握新时期历史教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内教师的业务水平，集思广益，取长补短，运用历史教学加强对学生的爱国主义道德教育，陶冶学生的情操。认真组织组内教师学习历史课程标准，把握课程性质，理解课程标准的基础理念，设计思路，提高认识，为我校适应新课程教学打好基础，提高教育教学质量做出贡献

6、。三、总体思路1、初一、初二年级继续加强新教材研究，把握新教材特点，深入研究学习新课程标准使用方法。明确教学目标和教学要求。探索如何将二期课改的基本理念转化为具体的教学行为的途经和方法。2、初三年级抓好常规教学的同时，继续研究教学深度，提高课堂教学效益。注意课堂教学知识积累的基础上拓展学生的知识面，完善学生的知识体系，为初三提升打好基础。3、初三年级积极抓好考、升学考、中考复习工作，使工作做到扎实、科学、有序。收集近几年的命题的特点和思路、最新信息和动态。掌握新课改的相关要求，齐心协力选好资料、集思广益。复习中尽力做到对知识要有针对性、提高实效性。分析每次考查结果、认真分析，争取本届初三历史学

7、科在模拟、会考、中考考出好的成绩。四、具体措施1、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适试题，提高学生学习兴趣2、带领组员做好“六认真”工作。认真进行集体研讨、集体备课，明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有统一教学目的、统一教学重点、统一作业内容、统一教学进度；备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。3、强化听课、评课意识，促进教师队伍的建设，帮助青年教师迅速成长。发挥本组

8、学科带头人、老教师、好教师的作用，组织师徒结对，对青年教师严格要求、悉心指导，帮助青年教师更好的成长；本学期每位教师要做到相互听课、评课，特别是师徒之间、新老教师之间，同时鼓励兼听别的学科。4、加强教育教学，勤于教学经验，提高教学效率。坚持写教后记，授课后及时记载本科教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高；踊跃参加各种论文评比活动，每位教师积极撰写教学教育论文。5、组织初一、初二年级学生拓展学习，组织“政史地生知识竞赛”，以便提高学生的学习兴趣、扩大知识面。五、活动要求教研组活动时间为每周（星期一下午），备课教师自行组织，要求准时出席，不得无故缺席；有特殊情况须事先请

9、假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。历史教研组教师工作计划篇3为切实有效地开展教育教学工作，使历史教研组教师队伍整体素质和教育教学质量进一步提高。根据寻乌中学科研处和教务处计划，结合本教研组实际，特制定如下计划：一、多管齐下，扎实工作，提高教师整体素质、组织教师认真学习、贯彻中小学教师职业道德规范和和学校制定的各项，继承我校优良传统，弘扬我校教师“爱岗、敬业”精神，重视学习和培训，不断提高自身素质和师德水平。、健全校本培训制度，加强岗位培训。注重全体教师教学能力和业务素质的再培养、再提高，围绕教学大纲、考试大纲，通过专题讲座、观摩、研讨等多种形式和途径，加大学习、培训力度，切实转变教师的

10、教育教学观念和方法，提高教师的业务水平。3、加强对青年教师的培养工作，特别是重点抓好高三新教师及近几年新进教师的培养。继续以“结，传帮带”的形式落实新老教师教学指导工作，讲求实效，全面提高新教师的业务素质。对于高三新教师，要求帮扶教师从高考复习、高考试题研究、精编试题、学生学法指导及应试技巧等各方面给他们虚心的指导，从而提高高三整体教学水平。对于新进教师，要求指导教师从新授课、练习课、复习课、试卷讲评课等各种课型进行指导，鼓励新教师认真钻研历年的高考题，使新教师的日常教学更有针对性。同时新教师也要虚心好学，与指导教师相互学习、相互促进，共同提高。公开课让新教师先发言，学科教研活动应优先让新教师

11、参加，促进其尽快成长。、继续实施“名师”战略。培养、推出一批、教学经验丰富、教学理念新、教学质量高、深受学生好评的名师，同时充分发挥这些各级骨干教师在教学教研中的榜样带头作用，通过上示范课、专题讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全体教师素质整体上的提升。5、继续做好现代教育技术的学习和培训工作。通过校本培训，不断提高教师的现代信息素养，充分利用网络资源，充分发挥现代教育技术在课堂教学中的辅助作用，开辟教育教学的新天地。二、规范教研组和备课组活动，进一步提高教科研活动的效率1、规范教研组和备课组活动。教研组和备课组本学期开学后三周内制定出学期工作计划，根据工作计划积极开展内容丰富、形式多样、效

12、果显著的教研活动。、教研组和备课组的教研活动要做到“三定”、“四有”，通过示范课、公开课、说课、评课等活动，营造浓厚的教研氛围。同时还应坚持“以人为本”的教育理念，致力于培养学生的独立性、主动性和创造性，多研究学生、研究考试，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。、各备课组要切实落实好集体备课制度，备课组长要有发言稿并与活动登记表一同上交。高三年级各备课组要认真研究高考，抓基础，重落实，正确指导学生高效学习；其他年级备课组要围绕课堂教学开展研究，使教学整体水平有较大的提高。、各备课组还应结合本学科特点，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，进一步丰富学生的课外生活，充分发展学生个性。、每次大型考试各备

13、课组应有成绩统计、分析工作，以利于改进教学和年级组、科研处和教务处作参考。、要求教务处、科研处副主任以上，教研组长、备课组长听课16节以上（每月至少34节），一般老师12节以上（每月至少23节），未按要求完成的从评估中扣分。三、提倡教、研结合，抓好课题研究，着力推进教学改革1、增强教师科研意识，提高科研能力，以科研促进教学质量的提高，以科研带动教育教学的改革。进一步鼓励教师立足课堂，积极开展教科研活动，并对自己的教学实践进行理论的审视，作好总结，写出论文，扩大科研影响，提高知名度。2、收集好课题成果材料，课题组成员相互配合，做好分工，争取立项课题及时结题。四、探索校本课程建设，积极推进研究性学

14、习根据学校教学需要，以兴趣性课程、拓展性课程、提高性课程为主要方向，探索校本课程的开发。重视研究性学习课程的开设和研究性的指导，积极组织学生开展专题研究，提高学生的创新和实践能力。历史教研组教师工作计划篇4为切实有效地开展教育教学工作，使历史教研组教师队伍整体素质和教育教学质量进一步提高。根据寻乌中学本学期科研处和教务处计划，结合历史教研组实际，特制定如下计划：一、提高教师教育教学水平方面、积极开展骨干教师示范课。示范课由长年从事教学时间相对较长且成绩突出的教师主讲，开展骨干教师示范课活动能充分发挥骨干教师的带头作用，使年轻教师有机会向有经验的教师学习，借鉴他人，提高自己，从而促进教师之间的教

15、学交流，提高课堂教学水平。、加强对年轻教师的培养，做好“结对子，传帮带”活动。要求培养教师在搞好本身教学的同时，指导和帮扶新教师的教学，使年轻教师快速成长起来，从而提高学校的教学质量。3、听课是教师间相互学习、取长补短的有效途径之一。本学期每位教师要求听课15节以上，校级骨干20节以上，校学科带头人以上、备课组长25节以上，教研组长、副主任30节以上，主任以上40节以上，就高不就低，并及时上交听课记录。4、积极组织本学科教师参加学校的培训，教研组内也将组织如信息技术、课题研究培训。二、以科研促教改，从教改中求质量、鼓励教师撰写教学论文或，把自身的优秀教育教学经验记录下来，同时，通过学习和研究，

16、探索出新的教育教学路子，以便指导今后的工作。、重视科研课题的开展。认真做好三月份的课题申报工作，已立项的课题，要认真实施并和实际的教育教学结合起来，收集好课题成果材料，认真总结反思，形成高质量的研究，做好学期结束时的阶段性，以便顺利结题。已结题的课题组，要推广课题研究成果，真正运用到教学中，从而推进教学改革。、各备课组加强各类试题分析，特别是重视高考试题及考试说明的分析和研究，做到教学有的放矢。三、备课组工作方面1、以备课组、教研组为阵地，提高课堂效率，促进教师教学成绩的提升，加强两组建设。教研活动应做到“三定”、“四有”，通过示范课、公开课、说课评课等活动，营造浓厚的教研氛围；落实集体备课制

17、度；积极开展各种有益的第二课堂活动。2、高一高二备课组做好与高三教学的接轨工作；高三备课组制定出符合学生实际的高考二轮、三轮复习计划，切实有效的提高学生高考成绩。高考前，为学生减压，做好应试指导工作。历史教研组教师工作计划篇5一、指导思想：切实提高课堂教学效率，规范教学全过程，全面提高历史与社会的教育教学质量，及培养一支业务精干、团结协作的团队。二、工作目标：1.努力促进教育教学质量的提高，把各项常规落实到位。2.在20届中考成绩上保持稳定。3.建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体。三、主要工作：1.制订学科组计划。2.加强集体备课活动，同时兼顾整个教研组的集体教研备课活动。3.认真按照5+

18、30+10的课堂教学模式上好每一堂课，注重45分钟的课堂实效。4.上好学校人手一课的录像课5.加强教学常规的督察落实，把提高课堂教学效率提高到实处。深入研究近三年的中考试题，在科组教师评议、筛选、组合的基础上组织编写应知应会，创建教学资料库。6.开展互相听课、评课，及时总结。7.参加学校和市、区教研室开展的各项活动，认真完成学校布置的各项任务。四、活动安排九月份：1、教研组、备课组制订学科计划。2、召开科组会议，讲解工作重点。3、随堂听课。4、区初三复习备考会。5、配合出好月考卷。十月1、配合教导处进行常规检查，如教案、进度、作业批改等。2、继续推门听课。3、学科活动：研讨效益课堂4、全国中学多媒体教学课件大赛5、参加区观摩课6、期中考试十一月份1、备课组集体备课2、准备德育评估的相关材料3、优秀教案评比4、优秀作业展5、说课和命题比赛十二月月份1、初三历社学科备考会2、备课组经验交流会。一月份1、学科沙龙：如何培优辅差。2、教学常规检查。3、复习备考：期末复习备讨。4、期末复习公开课。5、期末阅卷。6、期末结束工作。