二年级人教版语文教师教案样本.docx
《二年级人教版语文教师教案样本.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级人教版语文教师教案样本.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、二年级人教版语文教师教案样本二年级人教版语文教师教案1回自己的祖国去教学目标:知识与技能:1.认识本课15个生字,学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10个字,能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。2.有感情的朗读课文,能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。过程与方法:1.小组讨论学习;2.能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达的意思。情感态度价值观:知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲;知道自己怎样做才能报效祖国。教学重点:熟读课文,能根据重点词语理解句子的意思。教学难点:理解华罗庚为什么要回国。教学过程昨天晚上,同学们阅读了祖国,我终于回来了,这篇文章讲了谁,说了他的什
2、么事情?(指名学生说一说),钱学森在美国的生活、工作条件都非常好,可是,当他听到新中国成立后,却毅然决定回国,敌人的迫害没有吓倒他,经过5年的艰苦斗争,他才回到了祖国的怀抱。今天,我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家,他就是我国的数学家华罗庚(板书课题:回自己的祖国去)。学生齐读两遍。新授一、教师简单介绍华罗庚。二、初读课文1.学生自读课文,画出带有生字的词语。2.自学生字词。要求读准字音,认清字型,运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解词语。3.读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句,边读边标上自然段序数。三、检查自学1.用多种形式检查生字学习情况。(1)学生同桌互相读一读本
3、课全部生字,交流自学生字的情况。初:左边是衣字旁,不要少写一个点。令:与“今天”的“今”区分,不要少写点。华:“华罗庚”的“华”:读四声,不读二声。冲:“冲着”的“冲”读四声,不读一声。撼:“遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较,加深记忆。授:“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较,加深记忆。(2)开火车认读生字,并组词。2.检查读课文情况教师可先范读课文,让学生注意听老师什么地方高,什么地方低,轻重、缓慢是否一样,让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息以后的激动心情。(1)指名分自然段朗读课文。(2)分小组讨论:课文主要讲了华罗庚的什么事情?他为什么要回国?四、回顾总结让学生自己总结这
4、节课我们主要学了什么,自己还有什么地方没有弄明白,指名学生说一说,教师适当补充,并提出期望。二年级人教版语文教师教案2小英雄于连教学目标:1.会认16个生字,会写8个字,自主积累词语。2.正确,流利,有感情地朗读课文。3.通过学习课文,了解小于连的英雄行为,学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。教学重难点:1.会认6个生字,会写8个字。2.2.正确,流利,有感情地朗读课文,了解小于连的英雄行为。难点:掌握本课8个会写字。教学准备:生字卡片,词语卡片,多媒体课件。教学时数:2课时。第一课时课时目标:1.理解课文内容,明白“为什么称于连为小英雄”这个问题,并产生向他学习的感情。2.学会讲这
5、个故事。3.朗读课文。教学重难点:1.了解故事内容,知道为什么称于连为小英雄。2.理解故事内容,学习小英雄于连聪明机智,遇事果断的品质。教具过程:一、看图导入,引出课题。1.导语激趣:在比利时的首都布鲁塞尔,有一位最老资格的长寿市民,被当地的市民称为“第一市民”。小朋友们,你们猜一猜他有多大年纪他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年,却依然是个只有两英尺高的小孩,你们想认识他吗2.出示课文插图,引导学生观察。你能用自己的话,描述一下图中的小男孩是什么样子的吗(这个小男孩有一头卷发,一个翘起的鼻子,显得很调皮。他光着身子,正在那儿撒尿呢。)教师补充(这是一座小男孩的铜像,有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚,
6、旁若无人地撒尿,只不过撒出的可是洁净的自来水,还有每年狂欢节中的一天,撒出的不是水,而是最上等的啤酒,大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉,还有世界各国致赠的精美服装,现在都保存在当地博物馆当中。这个孩子叫于连,是比利时人。在比利时,人们都称他为小英雄。)板书课题:小英雄于连3.齐读课题。二、质疑。读了课题,你有什么问题吗归纳学生的疑问,老师课件演示。小英雄于连什么样为什么称于连为小英雄三、初读课文,了解大意。自己出声读课文,注意把字音读准确,遇到不会的字,查看生字表的读音。标出课文的自然段。(五个)指名读课文,纠正字音。全班齐读,检查字音。说一说
7、,通过初读课文,你了解了哪些问题(两个问题:于连的样子和人们为什么要造这座铜像。)四、深入了解,解决疑问。学习第一自然段。自己读第一自然段,把描写小男孩于连样子的语句用“”画出来。1.汇报。电脑演示图片。指导朗读。(读出小男孩调皮的感觉。)学习第二至第四自然段。过渡:人们为什么要造这座铜像呢我们接着学习。指名接龙读这个故事,把描写当时情况很紧急的句子找出来或自己总结出来。介绍比利时布鲁塞尔这个城市的大概情况和当时的历史背景。这时,于连看到了,有什么想法,又是怎样做的请用画出来。讨论:比较前两种方法,为什么说于连的撒尿办法从中你觉得于连是个怎样的孩子指导朗读。(读出表现于连品质的语气。)(课件演
8、示,在一些重点词语下加重音符号。学习第五自然段。第二课时教学目标:学会本课生字。指导学生在田字格里正确,规范地书写生字。教学重难点:学会本课生字新词。教学过程:一、检查复习。请学生讲这个故事,注意语言流利,通顺,神态大方,自然。其他学生注意礼貌,认真听。出示生字,新词卡片,指名认读后全班齐读。英雄竖立塑造男孩欢声雷动二、自主识字。用自己喜欢的识字方法识记生字。同桌两人互相说说记字的方法。全班汇报交流。二年级人教版语文教师教案3摘星星教学目标:1、会认4个生字,会写4个字,自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文17自然段,了解课文内容,知道妈妈是怎样摘星星的。3、借助插图背诵课文第2自然
9、段。教学重点:1、会认4个生字,会写4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文17自然段,借助插图背诵课文第2自然段。教学过程:一、揭示课题,导入新课1、这节课我们来学习课文摘星星。(教师板书课题,指名读)2、读了课题,你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)二、初读课文,整体感知1、学生自读课文,圈画生字,用喜欢的方法学习生字。有不明白的问题请教同学和老师。2、回答根据课题提出的问题。3、标出自然段。三、阅读课文,学习生字1、自读第一自然段,学习“未”、“赏”两个生字。未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法,例如木字加一横,或味字去掉口字旁。赏(欣赏)(观赏)(奖赏)翘舌音,注
10、意正音。联系课文理解“观花赏月”的含义。2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段,认识“嘿”字。朗读课文。体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义,表现出幽静芬芳的春夜之美。借助教师所画的简笔画,用多种形式练习背诵课文。3、过渡:在这迷人的夜色中,妈妈和未未说了些什么呢?读妈妈和未未的对话,教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。分角色朗读对话。4、过渡:未未和咱们小朋友一样,都非常喜欢星星。于是,妈妈提出要和他比赛摘星星。可是,天上的星星那么高,离我们那么远,怎样才能摘到呢?5、自读第七自然段,看看妈妈用什么方法摘到了星星?认识“碗、“端”两个生字。碗(饭碗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 人教版 语文教师 教案 样本
限制150内