大班健康主题活动方案5篇范文.docx
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1、大班健康主题活动方案5篇范文大班健康主题活动方案1活动目标:1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。2、能动作熟练地钻过山洞,跳起摘桃,培养幼儿动作的协调性和弹跳力。3、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:桌子四张,垫子四条,小篮子四只,桃子图片若干。活动过程:1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。2、导入:秋天到了,花果山上的桃子都成熟了,现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好?3、介绍游戏玩法:幼儿分四队站在起跑线后,游戏开始,教师发出信号,各队第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞
2、,跑到横竿下,双脚向上跳起摘一个桃子,转身直接跑回,将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行,最后以先摘完桃子的队为胜。4、注意事项:(1)为提高幼儿练习的积极性,可让幼儿第一次去给树捉虫,第二次再去摘桃子。(2)注意对不遵守规则的幼儿及时纠正,对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬,而要指出问题后重新比赛,以示规则的严肃性。(3)应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。5、练习法:教师带领幼儿游戏23遍,及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。6、放松结束:好了桃子摘完了,小猴子们高不高兴?那就让我们一起随音乐跳起来,来表示一下我们高兴的心情吧。幼儿随音乐做放松活动,然后随音乐回活动室,结束
3、。大班健康主题活动方案2活动目标1.喜欢与同伴合作游戏,体验合作带来的快乐。2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作。3.能够运用身体不同部位移动位置。活动重点探索移动身体的不同方法。活动难点与同伴合作完成移动的方法。活动准备音乐、呼啦圈、图片。活动过程一、开始部分1.出示邀请函,情景导入。邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会,但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。师:你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋,不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!2.第一关:看看谁反应快。教师:请幼儿看图片指认身体相应的部位,看看那个小朋友眼快手快!3.第二关:听口令做
4、动作(热身活动)。(1)教师:在走圈的时候我会随时发出口令,请小朋友们听好口令做动作。(2)合作完成任务。教师:现在老师要加大难度了,合作来完成任务。小结:刚才小朋友都表现得特别厉害,通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关,所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。二、探索移动身体的方法1.独自探索移动身体的方法。教师:刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?教师:现在请你想一想只用一只脚着地,另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。请幼儿说说自己的方法,鼓励幼儿积极的发言。教师:我们如果不用脚怎样过去能,看看
5、谁想的方法最多?你可以试一试,做一做。过会儿请你来说一说。小结:原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多,刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。2.相互合作的方式移动,体验合作带来的快乐。探索2个人用三只脚的方式教师:小朋友现在找一个小伙伴,请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。探索2人用2只脚的方式。教师:现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试,过会儿请小朋友说一说。两个人都单脚跳小脚踩大脚。探索利用推小车的方式。教师:我们两个人有4只脚4只手,那我们怎样用2只脚2只手呢?三、放松环节洗澡歌教师:看到小朋友们满头大汗,咱们先洗
6、洗澡,再去鼹鼠那,好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。活动延伸:尝试用不同的方式移动沙包。大班健康主题活动方案3活动目标:1、知道关节能使身体活动,感知人体常用关节的作用。2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。3、积极探索身体运动技能,萌发自我保护意识。活动准备:1、音乐身体音阶歌DADADA2、舞蹈视频俏夕阳3、红色小纸圈若干数。活动过程:一、游戏导入,感知人体里有关节。1、玩木头人游戏提问:木头人为什么不能动,当木头人时你的感觉是什么?小结:因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。二、感知关节和人体活动的关系。1、播放音乐身体音节歌引导幼儿根据音乐内容自由活动。提问一:刚才在活动
7、中你的身体那些地方动了?2、欣赏舞蹈俏夕阳提问二:发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心,能告诉我你们为什么笑呢?原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。(1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。(2)个别幼儿展示模仿动作。小结:表扬幼儿,老奶奶跳舞时,他的手会一伸一缩的,头也一伸一缩的,脚也一伸一缩的。提问三:咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?引导幼儿说出身体里藏着许多关节,正是因为这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。3、再次模仿舞蹈动作,给身体里的关节做标记。4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家,并动一动,大家学一学。小结:小朋友真了不起,在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助,我们的
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