幼儿园小班数学优秀教案5篇.docx

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1、幼儿园小班数学优秀教案5篇幼儿园小班数学优秀教案1活动目标1、在活动中初步感知长方形的外形特征。2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形。3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、发展目测力、判断力。活动准备“小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。活动过程1、初步了解感知长方形的特征(1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?教师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝长方形，我们现在一起来认识一下这位新朋友。(2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形)，他要给小朋友変一个魔术(三角

2、形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)2、进一步认识长方形(1)小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么?(2)请幼儿寻找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。运用折纸的办法认识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发现长方形和正方形的区别。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样)4、游戏活动。游戏“站四角”。教师在地上画几个长方形，每

3、组请5名幼儿参加游戏。教师喊“开始”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿迅速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的过程。每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来控制幼儿游戏的过程。5、交流小结，收拾学具。教师针对活动情况做适当评价。幼儿园小班数学优秀教案2活动目标:1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。活动准备:1、圆形实物若干。2、放大的缺少轮子的图片。活动过程:1、出示实物,引出话题。今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什

4、么?和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。2、找圆形。教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么?咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀?小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看,应该画在哪里?老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。幼儿操作,老师观察指导。3、找找生活中的圆形。刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把

5、它们画下来带到幼儿园给大家看。幼儿园小班数学优秀教案3活动目标：1、在观察、操作中感知各种动物的特点。2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、范图;各种小动物的拼图。2、幼儿用书人手一本。活动过程：1、观察完整的小动物拼图。教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，老师带来了什么?你们认识它们吗?引导幼儿跟每个小动物问好。2、小动物变魔术。教师出示小猴子拼图：小朋友们看，小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛，教师用神秘的变魔术的动作把猴子的身体故意变掉，贴在黑板后。变魔术的游戏可真好玩

6、，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。教师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢?请小朋友再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。教师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，到底哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小朋友来帮帮忙吧。教师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并进行集体验证。3、幼儿操作活动(1)幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。(2)找找右边的一部分身体是哪个小动物的，并连线。4、评价检查自己的操作纸上的作业是否正确。表扬书面整洁的幼儿。幼儿园小班数学优秀教案4活动目标：1.有兴

7、趣地参加“找圆形”活动，能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面，并能发现别人没有发现的圆形。2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备：1.圆形实物若干，PPT。2.放大的缺少轮子的图片。活动过程：1.出示实物，引出话题。今天老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么?和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。2.找圆形。教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么?咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?小朋

8、友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看，应该画在哪里?老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。幼儿操作，老师观察指导。3.找找生活中的圆形。刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园小班数学优秀教案5一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，

9、理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，

10、请小耳朵帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。