干部作风整顿谈心谈话记录内容【八篇】.docx
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1、干部作风整顿谈心谈话记录内容【八篇】第1篇:干部作风整顿谈心谈话记录内容内容:针对干部作风建设进行谈心,查摆问题,分析原因,提出意见。主持人:刘杰记录人:胡红建具体内容:刘杰:今天开展谈心活动,目的是要通过反思当前工作中存在的问题,分析原因,提出改进办法使得今后更好的开展工作。大家要开诚布公、畅所欲言,多提意见、建议。我先说一下我自己在工作中存在的不足,主要有三方面:一是学习不够主动。对党的理论学习仅仅停留在表面,缺乏刻苦钻研精神。二是思想政治上占位不高,缺乏系统考虑问题、解决问题的能力。三是创新意识不足,深入基层调研不够,工作中缺乏针对性。胡双桥:通过这一段时间的工作、学习,我认为我在工作中
2、的不足有以下几个方面:一是学习劲头有所松懈,学习时间没有保障,没有连贯性,对党的理论知识学习不够深入。二是深入基层调研不够,没有和群众打成一片,还要在实践中多向领导和同事们学习。三是创新意识不强,很多工作没有做出特色,仅仅停留在完成工作的层面,没有出彩出成绩,以后的工作中要在主观上去除惰性,勤于思考,弥补不足。周木东:我在理论知识、业务水平等方面都还欠缺。在工作中,不善于思考,进取心不强。以后要经常分析自身,查找问题,向领导和同事们多学习,也希望其他领导和同事们对我的缺点和不足给予指出,我一定虚心接受,努力改正。刘杰:刚刚你们提到的问题在工作中都会出现,能够正确认识自己,分析自己,这样很好,希
3、望你们继续努力,鼓足精神,摆正态度,提高理论和业务水平。刘翠芳:我深知,必须给自己充电,不断熟悉自己的工作,才能使自己成长起来,所以,加强学习是我当前的首要任务。刘杰:今后我们的工作任务还很重,大家有什么好的意见可以提出来,发挥集体智慧。胡双桥:我觉得从我自身来讲还是不能松懈,注重总结以前办案的经验,保证学习时间,多思考,多创新,提高工作效率。陈建新:我也要积极主动的学习,从书本上学,向领导和同事们学,提升自己的理论素养和业务水平,争取早日成为工作岗位上的行家里手。感谢王书记对我的帮助与指导,我会继续努力-23-第2篇:干部作风整顿谈心谈话记录内容谈话人:王学民谈话对象:谢建忠群众路线学习实践
4、活动体会王学民:根据党支部的安排,为了认真贯彻党的群众路线教育实践活动精神,我们两个谈谈心,交流一下对关于党的群众路线教育实践活动的认识,我们以“相互提醒,真心帮助”为目的,通过谈工作、谈思想、谈建议,查找每个人工作中存在的问题和不足。我们的谈话原则是:本着对组织负责,对同事负责,对自己负责的态度,说真话,道真情,出真招,做到平等交流诚心交心。怎么样,您先谈一谈?谢建忠:这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会。通过参加这次活动,也真的感到提高很快,收获很大。群众路线是党的生命线和根本路线,它的核心内容是“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去,密切联系群众”。新的时代赋予群众
5、路线新的主题,具体落实到工作中就是秉承为民办事的宗旨,改进工作作风,努力探索新道路,大力推进生态文明建设。首先必须从思想上重视。从学习上保证,从实践中开拓,切实解决群众中存在的困难和问题,使活动取得实实在在的效果。要把群众路线作为政治素养来秉承,把八项规定作为廉政底线来坚守,把服务群众作为职业操守来践行。王学民:你对当前我们的工作有什么意见或建议?谢建忠:工作能力和专业水平还有待进一步提高,标准执行不彻底,经常出项这样那样的问题,工作提升的空间还很大;服务意识还有待于进一步增强,没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准,有些工作还不够细致,不是那么令人满意;创新意识淡化
6、,在解放思想,更新观念,创新工作方法方面有所欠缺。王学民:你说很对,针对你的意见建议和提出的问题,我们还要结合实际工作进行自我剖析,确定今后改进措施和努力方向,我们要明白群众的合理需求和期盼,根据这些来确定工作目标。进一步加强党性修养,热情微笑主动文明耐心地为群众服务。还要真正走到群众中去,不能坐到办公室里臆想。谢建忠:通过这次活动,查摆问题,才真正找到自己的不足,看清了努力的方向。比如说,怎样与群众搞好团结,怎样联系实际工作走到群众中去。王学民:从谈话中能真切地感受到你学习的态度态度很认真、提高很明显,收获也很大。我们在学习工作中也存在着不少的问题。比如集体学习参加了但紧持不到底必学内容不深
7、不透。党员同事之间我平时与谈心较少,对群众工作生活关心不够。谢建忠:说得太有道理了。在以后的学习工作中,我们一定互相帮助,取长补短共同提高。王学民:通过这次谈心活动,我们加强沟通,增进了团结,为下一步工作奠定基础。以后有机会要多交流,多学习。第3篇:干部作风整顿谈心谈话记录内容谈心人:AA谈心对象:BBB:经过开展“三句话”教育活动,把我的认识提高到了一个新的境界,理解了一次深刻的党性教育,我要检讨一下自我的缺点和不足:以前在学习上我存在着应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性;自我约束也不够,偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情景。今后我要坚决加以改正。A:不错,你能有这种态度是正确的。但在
8、工作上,我又要批评你几句:就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自我负责的工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高工作质量。B:我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废。我认为,我们都应当不断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻炼。A:我存在的突出问题就是:职责意识差,有时满足于管好自我,对见到的问题不愿意多说,不想多说,不愿意得罪人,不想得罪人,没有从大局上研究问题。B:我也存在工作主动性差等问题,没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习,同时勤于学习业务知识,不
9、断改善工作作风,完善自我。A:今日谈心使我收获颇丰,也使我深受教育,大家有这样的认识,说明我三句话教育取得了预期的效果,党员队伍建设初见成效,刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足,其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的,都能够遵守纪律,作风正派,工作勤恳,为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时,也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。第4篇:干部作风整顿谈心谈话记录内容内容:针对干部作风建设进行谈心,查摆问题,分析原因,提出意见。主持人:-记录人:-具体内容:-:今天开展谈心活动,目的是要通过反思当前工作中存在的问题,分析原因,提出改进办法使得今后更好的开展工作。大家要开诚布公、畅所欲
10、言,多提意见、建议。我先说一下我自己在工作中存在的不足,主要有三方面:一是学习不够主动。对党的理论学习仅仅停留在表面,缺乏刻苦钻研精神。二是思想政治上占位不高,缺乏系统考虑问题、解决问题的能力。三是创新意识不足,深入基层调研不够,工作中缺乏针对性。-:通过这一段时间的工作、学习,我认为我在工作中的不足有以下几个方面:一是学习劲头有所松懈,学习时间没有保障,没有连贯性,对党的理论知识学习不够深入。二是深入基层调研不够,没有和群众打成一片,还要在实践中多向领导和同事们学习。三是创新意识不强,很多工作没有做出特色,仅仅停留在完成工作的层面,没有出彩出成绩,以后的工作中要在主观上去除惰性,勤于思考,弥
11、补不足。-:我在理论知识、业务水平等方面都还欠缺。在工作中,不善于思考,进取心不强。以后要经常分析自身,查找问题,向领导和同事们多学习,也希望其他领导和同事们对我的缺点和不足给予指出,我一定虚心接受,努力改正。-:刚刚你们提到的问题在工作中都会出现,能够正确认识自己,分析自己,这样很好,希望你们继续努力,鼓足精神,摆正态度,提高理论和业务水平。-:我深知,必须给自己充电,不断熟悉自己的工作,才能使自己成长起来,所以,加强学习是我当前的首要任务。-:今后我们的工作任务还很重,大家有什么好的意见可以提出来,发挥集体智慧。-:我觉得从我自身来讲还是不能松懈,注重总结以前办案的经验,保证学习时间,多思
12、考,多创新,提高工作效率。-:我也要积极主动的学习,从书本上学,向领导和同事们学,提升自己的理论素养和业务水平,争取早日成为工作岗位上的行家里手。感谢王书记对我的帮助与指导,我会继续努力第5篇:干部作风整顿谈心谈话记录内容地点:校长办公室参加人员:姚校长、赵副校长、徐副校长资料:讨论学校班子建设加强学校领导班子建设,使之成为一支勤奋学习的团队,一支凝心聚力的团队,一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队,一支勇于创新的团队,一支团结协作的团队,是我校班子建设的目标。围绕这样的目标,加强学校领导班子建设要提升六个“力”,并做到一、二、三、四。一、加强学校领导班子建设,提升凝聚力央视有则精辟的公益广
13、告语:“凝聚产生力量,团结诞生兴旺。”的确,从数学的角度,1+1=2,但若从向心与离心的角度看,1+1能够2,也能够2,学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐,校兴我荣,一荣俱荣,在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。二、加强学校领导班子建设,提升战斗力一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个,将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练,个个成为虎狮将帅,既有作为教师的专业素质,又
14、有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面,又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力,又有应付突发事件的果断处理潜力。三、加强学校领导班子建设,提升感召力学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长,与普通教师仅有职责与义务的分工不一样,没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观,源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山,视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上,而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上,而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上,而不放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上,而不放在图急功近利上。责在人先,利在人后,
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