2022今生今世的证据高一上册语文教案.docx
《2022今生今世的证据高一上册语文教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022今生今世的证据高一上册语文教案.docx(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022今生今世的证据高一上册语文教案今生今世的证据教案教学目标:1、通过自主学习,反复阅读,体会作者在作品中流露出的观点2、训练学生运用评点的方法来深入理解课文教学重点:训练学生运用评点的方法来深入理解课文课时安排:一课时课前预习布置:1、给加点字注音。2、自渎课文回答问题A:文章的题目是“今生今世的证据”,那么证据有哪些?B:为什么要留证据?(用原文的句子回答)C:作者今生今世的证据,证明了什么?D“没有了这些证据会这样?教学过程:一:导入假如今天我们全班同学跟你回你老家玩,你会怎么给我们介绍你的老家?你将怎样来证明你确确实实在这里生活过呢?首先申明,光说我们可不信哦。生介绍师:看来要使我
2、们相信那时他生活过的家的话,需要找出一些实实在在的物质证据,也就是今生今世的证据。二:作者介绍现在老师出示给大家能证明作者刘亮程这个人存在的证据,大家请看屏幕:(多媒体展示)刘亮程,1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄,在那里度过童年和青年时期。种过地,当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字,几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里,房子被风吹旧,太阳将人晒老,所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接近一种自然生存。现在新疆文联工作。自2000年起,刘亮程的散文在全国引起巨大反响,天涯大家北京文学散文选刊南方周末等报刊对其作品都作了隆重介绍,作者本人亦一鸣惊
3、人,被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。散文集有一个人的村庄、风中的院门。三:学习文本,检查自读情况对于这篇文章,老师已经给了大家预习提示。现在来检测大家自读课文的成果如何。(多媒体展示课前预习题)1、证据上什么?(估计学生很容易注意到第2段最后一句话“这些都是我今生今世的证据啊。”,找出本段的相关内容)其实关于证据,其他段落中也有教师应引导学生去找,如第1段:院墙、树、圈棚和炉灶(曾经拥有的事物)第4段:视觉形象:看见过大地深处的大风听觉形象:一只大鸟在夜晚的叫声亲身经历:沿着黑寂的村巷仓皇奔逃第6段:旧房子、路、人、牲畜、风第8段:大红公鸡、黑狗,一缕夕阳综上所述,所谓的
4、“证据”,就是家乡的一草一木。2、为什么要留证据?(用原文的句子回答)第3节“曾经的生活,有一天会需要证明”师进一步追问:你是如何理解的?关于这个问题,其实在前面的理解之中可以知道,它可以证明你个体生命存在过的痕迹,那么现在我们进一步思考:作者今生今世的证据,证明了什么?在哪一段表明的?第6段。“内心的生存”是一个复杂的表述,包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭,那么就会产生空虚感和漂泊感,所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思,既是日常生活的,又是精神的。关于“证据证明了什么”这个问题,谁来总结一下?作者用那么
5、多的证据来证明两个方面的内容:一是生命的痕迹,一是丰富的精神生活。4、当证据消失了的时候,结果怎样?第9段:“踏踏实实地踏上虚无之途”。师:如何理解这句话?家园指留存的旧物,也指附着其上的记忆和情感。一个人如果失去了物质的故乡,特别是失去了精神的故乡,那他将永远失去精神的根基和慰藉。所以,故乡是恒久的烙印,是精神家园,是精神的归宿地,是根!四、课堂评点刚才我们整体分析了文章,下面我们来评点这篇文章,也可以质疑。评点是做读书笔记的常用的方法。古人讲读书不动笔等于不读书。读书不是纯粹单向的、被动的接受,同时也是在思考,思考有了心得,就随时记下来,书的天地边角空白处都是记录的地方,因此,评点不仅仅是
6、读书一种方法,更重要的是一种习惯,一种读书的好习惯,大家最好能养成这样的好习惯。关于评点应该注意的问题,课本70页“文本研习”只是很抽象地说了“大处着眼,小处落笔”,老师在这里将其稍作细化,同学们请看屏幕(多媒体展示)评点方法与过程A、画出评点的原文;B、从语言、内容、情感、手法等方面进行评点。下面就请同学们小组讨论,对文章进行评点,待会我们小组间交流。(小组交流附后)五、课堂小结今生今世的证据越过人与故乡的依恋之情这种感情去进一步追问这种感情何以会产生,人与故乡的关系到底是什么,故乡对一个人来说又意味着什么,人在家乡,人离开家乡,家乡成为故乡,这其间都发生了什么事情,有什么变化深藏其中。故乡
7、,人出生、成长、生活与劳作的地方,不管它今后是否有用,也不管人是不是永远与它相伴,它都是有意义的,因为它烙上了人的印记,是人生活的物化。六、课外拓展性阅读及作业1、阅读刘亮程的散文,进一步走进他的精神世界,感受他精心构筑的精神氛围。2、请同学们讨论讨论在你十几年的生活,哪些最值得你回忆的“今生今世的证据”,和同学做个交流。今生今世的证据同步练习1.第四段“我也会对以往的一切产生怀疑”,请用简洁的语言概括作者在这一段中对以往的哪些东西会产生怀疑。(不超过35字)(5分)答:2.第六段“即使有它们,一个人内心的生存谁又能见证”,请结合全文内容简要谈谈你对“内心的生存”的理解。(3分)答:3.文章最
8、后一段有什么深刻含义?在全文中起什么作用?(6分)答:4.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)A.本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思,既是世俗的,又是精神的与超越的。B.文章第二段运用拟人的手法,写作者与草、土墙和房子的对话,既刻画出自己熟悉的环境的顽强生命力,又充分体现了自己对熟悉的生活的留恋。C.本文通过细腻的细节描写反复强调,当一个人的家乡变成了故乡,一切都面目全非的时候,我们不必太留恋过去,而是勇敢地向前走,寻找我们的精神家园。D.这篇散文与许多乡思作品反复抒写思乡之情不同,它从一个人的迁徙写起,没有过多的抒情,而是把感情深藏在具体的故乡场景描写之中。E.本
9、文写人们“挖土打墙”,是为了说明,无论墙打得多么坚实,终究会有倒塌的时候,我们的生活也是如此。所以我们要摒弃奢华,返朴归真。答案:1.地深处的大风、夜晚鸣叫的大鸟、黑寂的村巷、自己的大榆树、恒久明亮的月光,共五个要点,答对一点给1分。2.“内心的生存”是一个复杂的表述,包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭,那么人就会产生空虚感和漂泊感,因而人要有一个精神的故乡,这样精神就不会流浪。答到“精神生活”可给1分,能加以阐述给2分。3.含义:一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的,但它们能长久地留存在人们的记忆中,成为人的精神财富和思想资源,这才是最重要的。只有这样,“家
10、园”才不会废失,如果内心的证据也散失殆尽,那么人们只能在“虚无”中永无归期了。作用:强调一个人不能丢失“今生今世的证据”,进一步深化了主题。4.AD(B项“刻画出自己熟悉的环境的顽强生命力”与文意不符。C项“我们不必太留恋过去,而要勇敢地向前走”在文中找不到依据。E项结论“所以我们要摒弃奢华,返朴归真”不正确。)今生今世的证据练习题一、基础训练1.下列加点字读音正确的一组是()A.炉灶(zo)拆毁(hu)烟垢(gu)B.骨骸(h)瘸腿(qu)渗浸(jn)C.即使(j)抹泥巴(m)打夯(hng)D.清脆(ci)门框(kung)嘹亮(lio)解析:B项中的骨骸(h)应为(hi);C项中的即使(j)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 今生今世 证据 上册 语文教案
限制150内