开学第一课音乐活动教案7篇.docx

《开学第一课音乐活动教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开学第一课音乐活动教案7篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、开学第一课音乐活动教案7篇开学第一课音乐活动教案篇1活动由来：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。活动目的：1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。4、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充

2、分的自信心和成功感。活动准备：1、音符头饰。2、五线谱图示。3、制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。活动过程：1、合作游戏：与幼儿一起建构小音符的房子。音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀？需要什么材料呀？幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。音符妈妈：让我们对照设计图，看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。2、认识“五线谱”。音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线，这是第一间还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后，住到里

3、面就不会乱了。3、游戏：住房子。幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置，巩固对线与间的认识。音符妈妈：音符宝宝一定很想住新房子吧，为了不拥挤，一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。音符妈妈：大宝宝站第三线，小宝宝站第一间。音符妈妈：请宝宝自由选择，并说出你站的位置。音符妈妈：小音符的房子真有趣，到下次，我们还可以邀请不同的朋友来做客，小音符回去想一想，可以邀请谁？开学第一课音乐活动教案篇2活动目标：一理解儿歌内容，能初步有节奏地朗诵儿歌。二初步识字：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。三通过活动萌发初步的移情意识。活动准备：一相关图片四幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。二兔子卡片四

4、张，萝卜图片46碗。三相关字卡：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。活动过程：一引题。1师：“昨天刘老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？”2引导幼儿依次观察五幅图片，并说说小兔在干什么？教师根据幼儿回答进行小结。3师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？我们一起说小兔子，快出来。4出示一张小兔。二理解儿歌内容。1教师扮演小兔指着第一张照片说：“这张照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。”2师：“刚才小兔是怎么说的？”请幼儿学说，教师同时出示字卡：拔。3师：“那拔萝卜的动作是怎么做的，谁来做一下？”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。（小兔依次介绍图片

5、，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解内容。方法同上）三学念儿歌。1师：“老师把这五张照片的内容编成了一首好听的儿歌，给它起名字叫：萝卜谣。（出示字卡：萝卜谣，引导幼儿跟念）2教师示范念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）3幼儿根据照片提示念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）4师生加动作念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）四念儿歌炒萝卜。1师：“咦，小朋友看看，小兔一共炒了几碗萝卜？今天有三位客人到小兔家做客（出示另外三只小兔图片），小朋友想一想，三碗萝卜分给三位客人够不够？小兔自己不是没的吃了吗。谁来帮忙念儿歌，让小兔再炒几碗萝卜？2请个别幼儿念儿歌（念一次贴出一碗萝卜）。3师：“我们多念几

6、次儿歌还可以把萝卜送给爸爸、妈妈和自己的好朋友呢？让我们加油吧。”再请幼儿念儿歌，念完后赠送一碗萝卜。五活动结束。师：“我们小朋友互相念儿歌炒萝卜吧！”附儿歌：萝卜谣拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，切萝卜，切萝卜，切切切，炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃开学第一课音乐活动教案篇3（一）活动目标：（1）学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。（2）体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。（二）活动准备：鞋匠舞音乐磁带（三）活动过程：（1）教师有表情地范唱歌曲.师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。（2）教师带领幼儿回忆歌词内容

7、，并体会歌曲中传递的愉快情绪。师：鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢？师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？师：你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。（3）教师带领幼儿学唱歌曲12遍。（4）教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的？师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？（5）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。（6）教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。（7）在幼儿较熟悉动作的基础上，师生共同随乐表演，并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。（四）活动反思（1）通过活动让幼儿能随音乐

8、有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。（2）通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。开学第一课音乐活动教案篇4指导要点：1、本次活动的重点在于演唱与动作创编相结合，用歌词前置的方法让幼儿在熟悉歌词的同时进行动作的探索与创编，多通道的进行歌曲的学习与感受。2、在找朋友的过程中要强化幼儿的听完间奏就要找到同伴的意识。活动目标：1、初步学会用欢快、活泼的歌声演唱歌曲小猪睡觉，并与同伴结伴进行歌表演。2、根据歌词创编小猪吃的饱饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等各种表演动作。3、在间奏处迅速找到朋友，体验与同伴合作进行歌表演的快乐。活动准备：1、猪的胸饰1个，毛线编的小尾巴1根。2、录有小猪睡觉歌曲的

9、磁带一盘。活动过程：1、创设情景。教师带上猪的胸饰，让幼儿明确教师是猪妈妈，自己是猪宝宝，并知道猪妈妈和猪宝宝今天要共同进行游戏。2、按歌词创编前半段的动作。猪妈妈逐句念出18小节的歌词，猪宝宝为其创编动作。3、学习后半段的动作。（1）猪妈妈念912小节的歌词，并随机与某一个猪宝宝玩点鼻子的游戏，猪宝宝自然跟学。（2）猪妈妈和猪宝宝共同念歌词并做出1314小节的动作。3、自然的跟唱，并按音乐有规律的做动作。（1）听猪妈妈歌唱，猪宝宝坐在椅子上根据音乐做律动。（2）猪宝宝走到中间，边歌唱边表演。5、找朋友进行歌表演。（1）尝试在间奏处找朋友进行歌表演。（2）完整的进行歌表演两次。开学第一课音乐活

10、动教案篇5教学目标：1、引导幼儿了解中国的传统习俗。2、在熟悉儿谣的基础上，用乐器练习节奏。3、认识节奏.教学准备：1、乒乓球、呼啦圈2、挂图、打击乐器3、创意节奏游戏卡教学过程：一、玩吹泡泡的游戏，让幼儿初步感受“圆”。老师提问:“我们刚才吹的泡泡怎样？”“大大的，圆圆的。”“小小的，圆圆的。”二、寻找圆，请幼儿找出身边“圆”的东西。看看教室里有什么东西是圆的？找一找身体哪里是圆圆的？三、故事引导，元宵节到了，宝宝和妈妈在家忙着搓汤圆。宝宝和妈妈一起做了好多的汤圆。启发幼儿了解传统节日“元宵节”，知道在元宵节人们爱吃汤圆。四、熟悉儿谣，幼儿和老师一边拍手，一边念儿谣。五、汤圆游戏。1、搓汤圆

11、。幼儿每人拿一个乒乓球当汤圆，一边念儿谣，一边将乒乓球放于掌心、脚底搓滚。2、摇元宵。幼儿把汤圆放在筐里摇，感应拍子。六、语词节奏练习，要求幼儿表现强、弱。幼儿围圆圈站好，以脚踏拍子，手拿打棒敲奏语词节奏。结束时，造型感应力度：大声跳到大呼啦圈，做出大的造型。小声跳到小甜圈，做出小的造型。七、认识节奏titiri.1、分析全曲拍子和节奏长短，出现十六宫格，请幼儿添上磁铁。2、创意游戏节奏卡：看拍、看排、听排开学第一课音乐活动教案篇6活动目标：1、熟悉歌曲“六一”的歌，进一步用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象能力。3、能大胆地领唱或积极参加演唱，并自编

12、身体动作进行表演。活动准备：钢琴活动过程一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲小鸟醒来了、山谷回音真好听、2、律动练习：春雨沙沙、头发肩膀膝盖脚二、复习歌曲1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。（指导幼儿用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。）2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。3、启发幼儿根据图片创编歌词，并唱一唱。你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小朋友美外还有什么很美呢？也把它编进“六一”的歌词吧！（“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。）4、请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？5

13、、参与表现师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。三、课堂小结师：今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！播放“六一”的歌，幼儿一起表演。开学第一课音乐活动教案篇7活动目标：1、知道六一节是全世界儿童的节日。2、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。3、学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲小鸟醒来了、大雨小雨、2、律动练习：母鸭带小鸭、头发肩膀膝盖脚二、学习新歌1、六月一日是什么节日？六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。2、让幼儿谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？我们一起来听一首歌，这首歌的名字叫六一的歌。3、幼儿欣赏老师范唱六一的歌。提问：歌曲的名字叫什么？歌里说了什么呢4、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲提问：歌里是怎么唱的？（六一的歌是甜甜的，六的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”）4、随老师有节奏的朗读歌词。5、辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。6、过六一儿童节时大家都很高兴，我们要怎样唱这首歌呢？