2021安全课主题教案幼儿园范文.docx

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1、2021安全课主题教案幼儿园范文安全课教案幼儿园篇一活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与_联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flas_)。心理：观察马路上的交通标志。活

2、动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。二、展开(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到_不在，翻越栏杆横过马路。)问：刚才你看到了什么?是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏

3、，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白_案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们

4、共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。警示标志：在_三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，_三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flas_，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。(三)学习指挥手

5、势，现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的_阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏学做小_，学做交通指挥手势。(四)游戏：交通安全伴我行师：孩子们_阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请_阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演

6、不同角色，_站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。结束集合队伍，讲评情况：_：孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。老师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送_阿姨，自然结束!安全课教案幼儿园篇二活动目标：1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。3、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：多媒体

7、教学资源：受伤的栋栋录音、这些地方能跳吗及往下跳的动作要领图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。活动方式：集体、个别相结合活动过程：一、导入组织幼儿听多媒体教学资源受伤的栋栋，了解从高处往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤?小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。二、展开1、播放多媒体教学资源这些题方能跳吗图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么?提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?小结：超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。指导语：小朋友，从这

8、些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧!出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。指导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高(不超过自己的腰部)，是可以的。但是怎样才能避免受伤呢?播放多媒体教学资源往下跳的动作要领，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。三、结束活动延伸：

9、在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。安全课教案幼儿园篇三活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。活动准备：1、有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：为什么要

10、有这些安全标志，这些安全标志有什么用?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、

11、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。教学反思1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。3、如果下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计

12、更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。安全课教案幼儿园篇四活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。(2)教师提问，让幼儿回答。师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到

13、难题了，他不知道该不该开门，等大家回?(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。(4)再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录音晶晶看家。4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。(1)玩小刀等尖锐的东西。(2)一人在安静地玩玩具。(3)在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开

14、关等，要学会保护自己。安全课教案幼儿园篇五活动目标：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜二、观看录象，了解煤气的危险性。1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?教师小结。三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1、怎样安全使用煤气。2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。