托班开学第一课教学教案7篇.docx

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1、托班开学第一课教学教案7篇托班开学第一课教学教案篇1活动目标：认识高粱、大豆，练习幼儿的动手操作能力，发展幼儿的审美观。活动准备：大豆、高粱种子若干。画好的蝴蝶，乳胶，示范粘贴画。玩法：1、让幼儿认识高粱，大豆种子。老师引导幼儿讨论说出高粱，大豆的生长过程及用途。2、老师出示示范画，让幼儿观察。3、老师简单介绍粘贴的过程。4、老师将各种材料分给幼儿，让幼儿进行粘贴，可以用高粱粒粘贴蝴蝶的外轮廓，其余部分用玉米粒粘贴，老师巡视，帮助孩子完成粘贴画。注意事项：抹乳胶时，不要抹的太乱。托班开学第一课教学教案篇2目标：1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩

2、游戏；准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。狐狸抓小白兔目标：1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。2、训练幼儿的反应潜力。3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。环境材料：狐狸头饰2个玩法：幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：狡猾的狐狸在哪里？喊

3、三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：我在那里。然后就跑去抓小白兔。指导重点：1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。托班开学第一课教学教案篇3活动目标：1、发展幼儿动作的灵活性及对劳动的兴趣。2、培养幼儿养成爱惜粮食的习惯。活动准备：户外圆形场地，玉米种子若干，每人一个小纸盒，小鸡头饰（和幼儿人数一样多），鸡妈妈头饰。玩法：1、教师教幼儿认识玉米。2、老师戴上鸡妈妈头饰说：鸡妈妈不小心把玉米撒地下了，怎么办？帮鸡妈妈拾玉米。3、将幼儿分成8人一组，站在圆

4、形外面。4、老师给孩子戴上头饰，然后带领幼儿念儿歌：“小小一粒米，来的不容易，小朋友们比比看，谁的小手最能干”念完儿歌后，幼儿立即跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的，多的为胜利者。依次二、三组进行。规则：必须念完儿歌后，幼儿才能跑进圆内。托班开学第一课教学教案篇4一、活动内容：角色游戏超市、银行、幼儿园二、活动目标：1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。三、活动准备：1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接

5、引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏：（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况

6、。托班开学第一课教学教案篇5活动目标1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3培养幼儿机智勇敢。活动准备1幼儿人手一张报纸。2韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程1开始部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。2准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。基本部分1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报

7、纸贴得越紧，越不容易掉下来。结束部分教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。托班开学第一课教学教案篇6内容与要求：1、通过帮助物品找朋友，继续体验有好朋友真快乐的情感。2、知道常用物品间相互关联的关系。材料准备：1、各种日常生活中有关联的物品，包括单一配对的材料（如：手电筒和电池）和多重配对的材料（如：杯子、盖子、牙刷和牙膏）。2、幼儿在家长支持下，回家寻找过有关联的物品。3、装物品的包一个，“住楼房”游戏墙面一堵。教案过程：一、说朋友（根据幼儿实录，共同回顾朋友一起玩开心的情景）二、找朋友（通过游戏，知道常用物品间相互关联的

8、关系，理解一个物品也可以有好多朋友）1、提出找朋友要求：每人从包包里面摸出一样物品，帮助物品找到一个朋友后坐下来。2、玩找朋友游戏预设情况一：幼儿配对物品正确，全部配齐。重点交流：1）为什么你觉得他们是一对好朋友？（说出物品间的关联）2）还有哪些好朋友？（扩散思维）预设情况二：幼儿配对物品无法全部成功。重点交流：1）为什么你觉得他们是一对好朋友？（说出物品间的关联）2）没有朋友，怎么办？（转换思维）3、小结：原来这些物品跟我们小朋友一样有好多朋友。三、朋友乐（体验大家都找到好朋友的快乐，延续至意愿游戏）。托班开学第一课教学教案篇7【活动目标】1.学习抱球跑的动作。2.能听到信号向指定方向跑，增

9、强跑的能力。3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。【活动准备】幼儿每人一个皮球。【活动过程】一、开始部分1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。师：请小朋友看，这是什么呀?(皮球)师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢二、基本部分1.请幼儿自由玩球师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!2.教师小结(请3名幼儿示范)师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?三、游戏“我和球儿来赛跑”1.教师讲解玩法。2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。5.游戏“送大皮球回家”。6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。四、结束部分幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。