2021虞美人高二下册语文教案.docx

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1、2021虞美人高二下册语文教案虞美人教案【学习目标】1.抓关键词语，理清思路,反复吟诵，领悟诗的音乐美和情韵美。2.探求作者的情感世界，体会诗人的亡国之痛、故国之思。3.学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。学习过程一、自学引导1.导入由鸿门宴引出项羽垓下之围，传说在虞姬自杀的地方长出了一种美丽的花，人们叫它虞美人。后来也有很多文人写诗来咏这位美丽的女子。引出虞美人词牌来历。2.简介作者李煜(937978)，字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年(961)六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史称南唐后主。李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求

2、安，并借佛教安慰精神。宋开宝八年(975)，宋军长驱直入，围攻金陵，李煜被迫肉袒出降，随即送解到汴京，受封右千牛卫上将军、违命侯。两年后去世(据说是被宋太宗用牵机药毒死)。其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。王国维人间词话说：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。”今存词三十余首，与其父李璟汇刻为南唐二主词。二、交流合作1.诵读要求：读出感情：低沉

3、、凄凉;把握节奏：抑扬顿挫2.赏析(1)整首词的感情基调如何，你能否用词中的一个字来概括?讨论明确：愁(2)词人的愁从何来?讨论明确：亡国之痛故园之思(3)词人是借助了哪些事物或意象来抒发自己的这种哀愁的?讨论明确：春花秋月、往事、小楼东风、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水(4)“春花秋月”本是美好的事物，词人却为何希望它早点结束?讨论明确：亡国之君、内心痛苦、以乐景写哀情。(三春花开，中秋月圆，岁月不断更替，人生多么美好!可是诗人这囚犯的苦难岁月，什么时候才能完结呢?)(5)“往事知多少”中“往事”的内涵是什么?讨论明确：是快乐的往事。物质层面：锦衣玉食、后宫佳丽等等;精神层面：欢乐、尊严、自

4、由、生存的安全感等等。(6)体会“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”的妙处。讨论明确：以水喻愁，设问、比喻、夸张，化虚为实，化抽象无形为具体形象。显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里，写愁思之多;又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽，写愁思之长。(7)作者用了哪些手法来写“愁情”?讨论明确：虚实结合(眼前回忆、想象)对比(现在过去、物人)比喻(满腔愁绪一江春水)三、巩固练习1.下面加点的字，注音完全正确的一项是()A.玉砌(q)强劲(jn)订正(dn)择菜(zhi)B.罗衾(qn)似的(s)刹那(ch)挫折(cu)C.一晌(shn)蜕变(tu)连累(li)马匹(p)D.崇拜(chn)迫切(

5、p)编纂(zun)模糊(m)解析：A.“劲”读jn，“订”读dn;B.“似”读sh;C.“累”读li。答案：D2.下列句子，按风格分类正确的一项是()今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处千古江山，英雄无觅孙仲谋处金戈铁马，气吞万里如虎这次第，怎一个愁字了得A./B./C./D./解析：属于婉约派风格。属于豪放派风格。答案：B虞美人原文和译文虞美人李煜原文：春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。译文：春花秋月什么时候才了结?往事知道有多少!小楼上昨夜又刮来

6、了春天的东风，在月明中对已亡的本国不忍回首去想念。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是朱红的颜色已经改变。问您能有多少愁?正象一江春水向东流。虞美人理解性默写1.李煜虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“?”。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。2.李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：，。3.李煜虞美人中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹(直接抒发亡国之恨)的句子是：，。4.虞美人中把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：?。5.李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：，。6.李煜的虞美人一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：?。7.李煜虞美人中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：?。